作文比賽活動方案

舉辦作文比賽是非常有意義的，可以提高學(xué)生的寫作能力，還可以激發(fā)大家競爭的意識，讓大家對待學(xué)習(xí)更加的有激情。以下是由小編為大家整理的“作文比賽活動方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作文比賽活動方案（精選篇1）

為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構(gòu)建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進(jìn)我校語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語言文字表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行第__屆“春苗杯”作文大賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動目的：

本次活動的.宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習(xí)作的素材，并樂于寫作，同時引導(dǎo)學(xué)生留心生活，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。

二、參賽對象：

小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。

三、參賽要求：

各年級對本次活動務(wù)必高度重視，精心組織，認(rèn)真選拔參賽學(xué)生，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)，力爭賽出成績，賽出水平。

四、獎項(xiàng)設(shè)置：

１、比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。

五、活動具體安排：

1、請各班認(rèn)真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。

2、比賽時間：20__年9月27日（星期五）14:15——15:15各組均為60分鐘。

3、比賽地點(diǎn)：高段組多功能報(bào)告廳。

中段組實(shí)驗(yàn)室

低段組三年級教室

評卷：由教導(dǎo)處組織教師組成評委組進(jìn)行評審。

創(chuàng)小語文教研組20__年9月23日

作文比賽活動方案（精選篇2）

一、活動目的：

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，根據(jù)語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學(xué)生作文競賽。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、出題范圍：

本次作文競賽活動，語文教研組統(tǒng)一出題出本年級的題，結(jié)合教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)。

三、參賽對象：低段、中段、高段的學(xué)生。（每個班級選出4名學(xué)生代表本班參賽）

四、參賽時間：__年6月5日星期四下午第三節(jié)課。

五、參賽地點(diǎn)：五年級教室

六、獎項(xiàng)設(shè)置：高、中段設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

七、要求:請參賽年級的語文老師借此活動契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學(xué)生全員參與，再認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生,參加學(xué)校組織的作文競賽。準(zhǔn)時到五年級教室參賽。

作文比賽活動方案（精選篇3）

為了配合太倉市第__屆中小學(xué)讀書節(jié)活動，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習(xí)作水平，營造良好的讀書、習(xí)作氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時思小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動。具體事項(xiàng)如下：

一、活動主題

與好書為友是書香能致遠(yuǎn)

二、參賽對象

我校三至六年級全體學(xué)生。

三、競賽實(shí)施程序

（一）預(yù)賽

1、10月份為預(yù)賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。

2、各班語文老師必須在10月30日前將決賽報(bào)名表以及指導(dǎo)教師上報(bào)教科室。（見附表）

（二）決賽

1、名額分配

各年段每班選3名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文。

2、時間和地點(diǎn)

決賽時間（初定）：11月中旬

寫作時間11：50—13：00共70分鐘

決賽地點(diǎn)：校多媒體教室

四、答卷

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供。作文中不得出現(xiàn)班級及本人真實(shí)姓名，可用__代替。

五、評卷

由教科室組織教師組成評委會進(jìn)行評審。

六、獎勵表彰

中高年段分別設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名

七、要求

1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導(dǎo)學(xué)生參加。

2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導(dǎo)。

作文比賽活動方案（精選篇4）

一、活動目的：

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、活動主題：

與好書為友是書香能致遠(yuǎn)

三、參賽對象：

五、六的學(xué)生。（每個班級選出5名學(xué)生代表本班參賽）

四、參賽時間：

20__年10月23日星期三晨讀時間

五、參賽地點(diǎn)：

學(xué)前班教室

六、獎項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

七、要求：

1.請參賽年級的語文老師借此活動契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真選拔學(xué)生，準(zhǔn)時參賽。

2.學(xué)生稿件一律使用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學(xué)校、班級、姓名。

3.各班要認(rèn)真組織學(xué)生參加此次活動，要嚴(yán)把文稿質(zhì)量，嚴(yán)禁抄襲，責(zé)任自負(fù)。

作文比賽活動方案（精選篇5）

作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識世界的一扇窗戶。為提高我校學(xué)生習(xí)作水平，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫作習(xí)慣；豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生養(yǎng)成多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人的習(xí)慣；并通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己在本地生活的感受和成長過程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會作文，學(xué)會做人，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)愛校情懷，提高學(xué)生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動。現(xiàn)將競賽具體實(shí)施方案公布如下：

一、 參賽對象

七、八、九年級全體學(xué)生，分年級組進(jìn)行。

二、 參賽時間

__月__日-__月__日。

三、組織形式及要求

1、教研組負(fù)責(zé)按年級分別命題。各年級語文教師利用作文課組織本班學(xué)生隨堂寫作。（不得指定部分學(xué)生寫作；端正文風(fēng)，杜絕抄襲。）

2、先由各班語文教師選出優(yōu)秀作文五篇上交語文科教研組。根據(jù)閱卷組的平均得分排名確定獲獎等級，擬設(shè)一等獎20%，二等獎40%，其余為三等獎。競賽結(jié)果將納入語文教師的考核。

3、獲獎作文請各班語文教師認(rèn)真修改并于12月20前交到語文組，各班語文老師需交電子稿。要將作文格式統(tǒng)一：標(biāo)題為宋體三號字并加粗；標(biāo)題下方請一定注明學(xué)生班級、姓名、指導(dǎo)教師，并為四號宋體字；正文為小四號宋體字。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)

一類文：（30-40分）。思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。

二類文：（20-29分）。思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。