漢字書寫比賽活動方案
為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的規(guī)范漢字書寫比賽活動方案，歡迎大家分享。
漢字書寫比賽活動方案（篇1）
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級規(guī)范漢字書寫比賽活動，結(jié)合課標精神和一年級小學寫字教學的實際，特制定本方案。
一、參賽對象：
一年級全體學生
二、比賽時間：
20__年4月14日課前談話時間（20分鐘）
三、比賽辦法：
本次比賽主要考察學生“寫字姿勢、寫字質(zhì)量、寫字速度”的綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容為古詩《春曉》。
四、書寫要求：
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書寫。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
五、評分項目及標準
本次書寫比賽采取10分制。
1、書寫姿勢：4分（現(xiàn)場打分）
坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢（2分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、書寫質(zhì)量：4分
書寫正確（1分）：不寫錯字和別字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫干凈（1分）：清楚不涂抹。
書寫工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書寫美觀（1分）：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運筆舒展，字體美觀。
3、書寫速度：2分（現(xiàn)場登記交卷先后順序）
六、評獎辦法：
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書寫作品送年級組參加校級一年級規(guī)范漢字書寫大賽的集中展評，并由學校頒發(fā)榮譽證書。
漢字書寫比賽活動方案（篇2）
一、指導思想：
根據(jù)《郭原鄉(xiāng)郭原學區(qū)關(guān)于舉辦全鄉(xiāng)”規(guī)范漢字書寫大賽”活動的通知》(郭學發(fā)［20__］8號)精神，學校決定，在全校學生中組織開展”規(guī)范漢字書寫大賽”活動。
二、活動目的：
檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生。
三、參賽對象：
三至六年級學生。
四、比賽內(nèi)容及要求
1、書寫內(nèi)容：小學語文課本范圍的古詩詞。
2、比賽分軟、硬筆兩場。硬筆使用鋼筆，軟筆使用毛筆。紙張統(tǒng)一提供，筆墨自備。
五、活動安排
1、初賽由各語文老師自行組織，每班在初賽基礎(chǔ)上選4名同學進行決賽，。
2、學校評比。學校組織開展評比，按照活動開展情況進行全校排名。
六、評分項目及標準
1、書寫姿勢20分
2、書寫質(zhì)量80分
（1）書寫規(guī)范40寫錯一字扣0.5分；
（2）書寫藝術(shù)30分；
（3）卷面效果10分。
七、比賽時間：
4月18日（星期三）。
八、比賽地點：
四年級教室。
九、獎項設(shè)立：
各年級組設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎若干。
十、評委：
組長：
組員：
漢字書寫比賽活動方案（篇3）
一、指導思想
漢字書法是中華民族獨有的優(yōu)秀文化。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字不僅是一個人語文素養(yǎng)的體現(xiàn)，而且是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎(chǔ)。為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大師生重視寫字，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平。我校決定，組織中小學生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合課標精神和寫字教學的實際，特制定本方案。
二、參賽對象
一至九年級學生。
大賽設(shè)置小學學生甲組（1-3年級），學生乙組（4-6年），初中學生丙組（7-9年級）。
三、比賽時間
20__年11月28日下午第三節(jié)課。
四、比賽地點
二年級教室
五、書寫要求
1、一至三年級使用鉛筆書寫，四至六年級使用水筆書寫。七至九年級使用鋼筆書寫。比賽用筆學生自行準備。
2、比賽用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3、作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
4、禁止使用魔筆和涂改液及改正紙。
六、評分項目及標準
1、書寫習慣（10分）
2、書寫質(zhì)量（80分）
（1）書寫工整（45分）要求做到正確、端正、整潔。
（2）字體規(guī)范（25分）
要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。
（3）不涂改（5分）
原則上不用橡皮，嚴禁用涂改液。
（4）不添字，不落字。（5分）
3、書寫速度（10分）
七、有關(guān)要求
1.加強對本次活動重大意義的認識，積極按大賽要求做好準備，準時參賽。
2.對學生寫字明確要求，進行必要的指導與訓練，學生要有良好的書寫習慣，坐姿、執(zhí)筆姿勢、字跡要整齊、卷面整潔。
漢字書寫比賽活動方案（篇4）
一、比賽目的
為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標點的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的.書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學生形成提筆即練字的意識，都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化底蘊的提升。
二、比賽要求
1、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽內(nèi)容：此次根據(jù)學生年領(lǐng)特點，分學段制定不同參賽內(nèi)容：低年級分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級抄寫《珍珠鳥》片段，高年級抄寫《荷塘月色》片段。
3、參賽要求：學校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時間完成作品。一、二年級使用鉛筆書寫，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學生必須使用規(guī)定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標點符號也要規(guī)范書寫。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。
4、比賽意在使全校師生對于書寫的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長期關(guān)注，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
三、比賽方式
1、現(xiàn)場書寫，全員參與。
2、比賽時間：10月28日第四節(jié)
3、比賽地點：各班教室。
四、評比要求
1、作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫，嚴格按評分標準評判。
2、同學段教師年級交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分數(shù)希望兩位老師共同商量后給分。
3、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。
4、優(yōu)秀作品張貼出來供其他學生欣賞學習。
五、獎項設(shè)立
每年級評選：一等獎7名，二三等獎5-7名。年級團體優(yōu)勝獎一名。
漢字書寫比賽活動方案（篇5）
漢字是華夏文明、中華文化的瑰寶，作為中華民族燦爛文明開始的標志，漢字對中華民族的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。寫一手規(guī)范的漢字不僅可以陶冶學生情感、培養(yǎng)審美能力，更能增強學生對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，提高民族自信心。為此，我校自20__年起就開展“書寫考級活動”與“小手拉大手規(guī)范漢字特色家庭評選活動”，依據(jù)客觀性及可操作性的原則，本學期活動安排如下：
一、考核領(lǐng)導小組
組長
副組長
考核小組成員、語言文字工作組成員、語文教研組長
二、考核對象
全體學生。
三、考核時間
準備階段：20__年4月9日～4月18日
考核時間：20__年4月19日（星期四下午第二節(jié)課）
四、考核內(nèi)容
各年級語文課本中的內(nèi)容，相應(yīng)年級數(shù)學習題。
五、考核具體措施
（一）每學年度進行兩次，上學期進行本年級學生書寫等級考核，并根據(jù)“日常書寫活動”與“考級活動”評選優(yōu)秀組織獎。下學期進行續(xù)考，對已過級的學生進行復(fù)核；對沒過級的學生進行考核過級。學校將根據(jù)“日常書寫活動情況記錄”、“考級活動”與“第二屆規(guī)范漢字書寫特色家庭的評選活動”評選出“語言文字示范班級”。
（二）本次活動具體做法：
1、4月11日發(fā)放致家長的一封信，4月17日班主任回收一封信以及書寫作品。各班根據(jù)“一封信的填寫情況”、“我與爸爸媽媽比書寫”、“我家的書寫榜樣”三項活動內(nèi)容，在班內(nèi)評選出5個“第二屆規(guī)范漢字書寫特色家庭”。4月18日班主任與語文老師再根據(jù)“我與爸爸媽媽比書寫”、“我家的書寫榜樣”分別挑選5份上交教務(wù)處。
2、班主任根據(jù)午練情況填寫“日常書寫情況記錄”，4月20日交教務(wù)處。
3、語言文字工作組帶領(lǐng)小白靈成員抽查午練情況。
4、考級活動：各年級在語文數(shù)學教研組長的帶領(lǐng)下，確定本年級考級的內(nèi)容，時間為20分鐘，語文老師監(jiān)考并填寫“考級活動評價表”。考級結(jié)束后，各班選出10書寫作品上交教務(wù)處進行評選。
六、考核總體要求
（一）總體要求：正確、規(guī)范、整潔
（二）具體要求：
第一，正確
1、正確的'坐姿和握筆姿勢，做到三個“一”：身體坐端正，挺胸抬頭，兩手兩腳自然平放；眼睛離桌面一尺，胸離桌子一拳，用拇指和食指的指尖捏住筆桿，握筆位置離筆尖一寸左右。
2、寫正確的字：漢字不缺筆畫、添筆畫，不改變字形，不寫錯別字。
3、寫的數(shù)字正確、規(guī)范、漂亮。
第二，規(guī)范
1、1-2年級鉛筆書寫，3-6年級鋼筆書寫。
2、按筆順要求書寫：能按正確的筆畫順序進行書寫，不倒筆。
3、書寫端正、勻稱：字跡清楚，大小合適，位置適當；橫平豎直，筆畫到位；字體端正，間架結(jié)構(gòu)均勻得體。
4、根據(jù)數(shù)字書寫內(nèi)容有規(guī)范的格式，安排適當。
第三，整潔
字距與行距分布均勻，紙面干凈，不隨意涂改。
第四，有合理的速度
書寫有一定的速度，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成書寫內(nèi)容，書寫速度達到課標要求。
七、考級標準
（一）每學年度上學期對學生的書寫進行等級考核評定，下學期進行書寫補考。各年級寫字基本等級標準：一年級達到一級甲等、一級乙等水平標準，；二年級達到二級甲等、二級乙等水平標準；三年級鋼筆字達三級甲等、三級乙等水平標準，；四年級達到四級甲等、四級乙等水平標準，；五年級達到五級甲等、五級乙等水平標準；六年級達到六級甲等、六級乙等水平標準。
（二）具體操作
監(jiān)考老師填寫：
（1）根據(jù)學生執(zhí)筆姿勢的失誤在“執(zhí)筆姿勢”中，填寫相對應(yīng)的序號“1、2、3、4、5”。
1、坐姿：①坐姿端正，手腳自然平放②眼桌面一尺遠③胸離桌子一拳頭
2、鉛筆位置：④筆桿靠在食指第三節(jié)開節(jié)處與虎口穴之間；⑤握筆處離筆尖距離一寸左右。
3、食指：⑥從指尖往上數(shù)，第二三節(jié)自然彎曲，第一節(jié)展平，既不內(nèi)彎，也不外彎。
4、拇指：⑦拇指：從指尖往上數(shù)，第一節(jié)自然彎曲。⑧拇指腹右半側(cè)接觸筆桿，食指、拇指微分或輕觸。
5、支點：⑨大指點在手掌掌根，小支點在小指第一節(jié)。
（2）如果學生按時完成作品，在“書寫速度”一欄中打“√”；
評委填寫
在“書寫質(zhì)量”一欄中，用數(shù)字標出錯別字的數(shù)量。根據(jù)執(zhí)筆姿勢、書寫速度、書寫質(zhì)量，綜合確定等級，并填寫等級。
補充說明
各年級等級標準要求：
甲等：按規(guī)定時間完成作品，卷面整潔，書寫美觀，最多出現(xiàn)一處錯誤書寫，無錯題，書寫姿勢正確，為甲等；
乙等：按規(guī)定時間完成作品，卷面整潔，書寫較美觀，最多出現(xiàn)兩處錯別書寫或書寫姿勢出現(xiàn)一處錯誤為乙等；
不合格：沒按規(guī)定時間完成作品；書寫錯誤出現(xiàn)3處或3處以上；書寫姿勢出現(xiàn)2處或2處以上錯誤；按時間完成作品，但書寫很不美觀。以上三個條件具備一條就視為不合格。