物理小組集體教研活動(dòng)總結(jié)
經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。你所見過的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的物理小組集體教研活動(dòng)總結(jié)(10篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理小組集體教研活動(dòng)總結(jié)精選篇1
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作要求與目標(biāo)，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育、教育理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，完善，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本、以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的，以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
每周一次的`教研活動(dòng)，圍繞著理論學(xué)習(xí)，聽課評課，一人一堂公開課，是數(shù)學(xué)組每學(xué)期都在堅(jiān)持的事情，每位老師精心備課，教學(xué)方法新穎，能夠熟練的應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)。
聽課結(jié)束后，我們組織說課評課活動(dòng)，參與老師都能積極發(fā)言，提出教學(xué)建議，指出亮點(diǎn)和不足，尤其是不足之處，大家都坦言相告，暢所欲言。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組還開展了數(shù)學(xué)第二課堂《走進(jìn)函數(shù)》和《圓錐曲線的探究》，由學(xué)生精心準(zhǔn)備，教師輔導(dǎo)，讓數(shù)學(xué)課不枯燥，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
一分耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，一系列的教研活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一個(gè)孩子都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)讓我們更上一層樓。
物理小組集體教研活動(dòng)總結(jié)精選篇2
春光不負(fù)期待，美好向暖而生。2月23日下午，金外初中數(shù)學(xué)組齊聚一堂，召開了新學(xué)期第一次教研活動(dòng)。本次活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由王惠霞組長總結(jié)上學(xué)期工作，部署本學(xué)期安排；第二環(huán)節(jié)由張旭丹、張婷老師進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)成果分享。
王老師先總結(jié)了上學(xué)期在“雙減”背景下數(shù)學(xué)組參與的一些重要的教研活動(dòng)，以及取得的一些成果。針對上學(xué)期存在的問題，王老師提出了幾點(diǎn)建議：
（1）提出聽課應(yīng)從“觀摩--評價(jià)”到“觀察--自我反思”，從觀察執(zhí)教教師的教學(xué)過程到觀察學(xué)生的完整學(xué)習(xí)歷程，從觀察學(xué)生外在表象到探究學(xué)生的真實(shí)世界，根據(jù)動(dòng)態(tài)學(xué)情改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)年輕教師多聽課、課后多交流，骨干教師努力成為有經(jīng)驗(yàn)的新學(xué)習(xí)者；
（2）重溫金外好教師標(biāo)準(zhǔn)：遵循教育規(guī)律，教學(xué)成績突出，團(tuán)隊(duì)關(guān)系和諧，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步！
（3）常反思會(huì)復(fù)盤：我對課堂的預(yù)設(shè)的目標(biāo)是什么？采取了什么手段、措施？目標(biāo)達(dá)成了沒有？我的課堂讓學(xué)生獲得了什么？
張旭丹和張婷老師針對七下第六章《數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)圖》進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計(jì)。從知識框架到每道選題的.仔細(xì)斟酌，她們詳盡的闡述了自己的設(shè)計(jì)意圖。與會(huì)老師們進(jìn)行了熱烈的交流討論，并提出修改意見和建議。大家暢所欲言，共同探討、交流，真正實(shí)現(xiàn)“眾行遠(yuǎn)”。
以研促教，教學(xué)相長。金外數(shù)學(xué)人將繼續(xù)不斷思考，不斷研究，在探索中不斷調(diào)整前行的方向，繼續(xù)前行，凝心聚力，再創(chuàng)新篇！
物理小組集體教研活動(dòng)總結(jié)精選篇3
課堂是教學(xué)的生命線，高效課堂是學(xué)生成長的重要保障。師家河小學(xué)綜合教研組開展了聽課展示活動(dòng)，英語教師李慧玲老師經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，為大家展示了一節(jié)獨(dú)特的有魅力的英語課。
李老師師以“培養(yǎng)興趣和語言能力為切入點(diǎn)，落實(shí)課堂”為主題，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力，努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生在有興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)知識，鍛煉語言表達(dá)能力。
在本次聽課活動(dòng)中，李老師上課前都做到精心準(zhǔn)備，努力上好每一節(jié)課，在教學(xué)設(shè)計(jì)中也充分體現(xiàn)出了教法與學(xué)法的轉(zhuǎn)變，突出了學(xué)生的主體地位，重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)生探索能力的發(fā)展，讓學(xué)生成了課堂，真正的主人，教師在教學(xué)過程中吃透了教材，目標(biāo)明確較難點(diǎn)，突出展示的目標(biāo)都很具體，富有可操作性，對每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到心中有數(shù)，有的放失。
聽課結(jié)束后，綜合組老師在會(huì)議室進(jìn)行教研，聽課的老師對課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，同時(shí)又指出存在的問題并商討解決的方法。執(zhí)教老師也積極反思自我，一一記錄好這寶貴的建議。在評課環(huán)節(jié)結(jié)束以后，眾位老師還就新部編版教材的使用進(jìn)行討論交流，分享自身的經(jīng)驗(yàn)和疑問之處，教研氣氛活躍。
此次聽課鍛煉了老師的教學(xué)水平，在真實(shí)的課堂中磨練教育教學(xué)的本領(lǐng)，對教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提高有巨大的促進(jìn)作用。
物理小組集體教研活動(dòng)總結(jié)精選篇4
5月12日周三下午，數(shù)學(xué)組的老師們齊聚一堂，開展了期中考試后的第一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)！本次教研活動(dòng)主要有三項(xiàng)議程，組內(nèi)吳陳華老師的公開課、期中考試的質(zhì)量分析以及劉鳳玲老師的青檸教學(xué)比賽討論。
首先，下午第一節(jié)課數(shù)學(xué)組老師們早早地來到了未來教室，準(zhǔn)備迎接吳陳華老師的組內(nèi)公開課。吳老師的課是高三數(shù)學(xué)作業(yè)的講評，她基于“一起作業(yè)”平臺(tái)的學(xué)情分析，精準(zhǔn)的對作業(yè)里面的問題進(jìn)行了選講，并注重題目的歸類和變式的練習(xí)，可謂是講練結(jié)合，學(xué)有所得。課后，老師們對這一節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，紛紛對這節(jié)課贊不絕口，覺得吳老師這節(jié)課充滿激情，課堂上充分的讓學(xué)生講和練，也有效地結(jié)合“一起作業(yè)”、“雙屏”、“截屏提問”等信息技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與互動(dòng)，大大提高了高三復(fù)習(xí)課的效率。總之，老師們暢所欲言，吳老師也認(rèn)真聽取大家的各種建議，組內(nèi)開課，互相學(xué)習(xí)。
接著，我們進(jìn)行了期中考試的質(zhì)量分析。為了本次的`期中質(zhì)量分析會(huì)開得高效，會(huì)前教研組長徐珊老師對三位備課組長提出了具體的要求，讓備課組長認(rèn)真對此次期中考試情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，找出差距，分析原因。會(huì)上，各備課組長對期中考試成績做了匯報(bào)，同時(shí)老師們還熱烈地對高一高二背靠背命制的試卷進(jìn)行了評價(jià)，做了詳細(xì)的試卷分析交流，并且每個(gè)班級也根據(jù)自己存在的問題做了反思和提出了下半學(xué)期改進(jìn)的措施。此次期中分析交流會(huì)，緊湊有序，老師們都分析了教與學(xué)中存在的問題，提出了切實(shí)可行的教學(xué)改進(jìn)措施，為后期的調(diào)整教學(xué)指明了方向。
最后，為了讓數(shù)學(xué)組在學(xué)校“青檸”教學(xué)比賽中展示出良好的風(fēng)采，我們對劉鳳玲老師的青檸教學(xué)比賽課進(jìn)行了磨課討論。劉老師詳細(xì)的介紹了她的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路，尤其是在課堂上如何借助數(shù)據(jù)分析和多屏互動(dòng)做到差異化教學(xué)說出了她具體的想法，我們其他老師們也紛紛給她把脈、診斷，提出教改的意見，并制定了備課組內(nèi)的磨課安排，竭力打造一堂優(yōu)質(zhì)的青年教師公開課，展示我們數(shù)學(xué)組青年教師的風(fēng)采。
兩個(gè)小時(shí)的教研活動(dòng)豐富精彩，我們互相交流、互相學(xué)習(xí)，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時(shí)也為我們后期的教學(xué)工作積蓄了前行的力量。在今后的教研活動(dòng)中，我們還會(huì)彼此學(xué)習(xí)，攜手前行！
物理小組集體教研活動(dòng)總結(jié)精選篇5
為期一個(gè)月的教研活動(dòng)月已過去。本次活動(dòng)中，我成立了以校長為組長，由教導(dǎo)處和教研組長組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了語文教研月活動(dòng)實(shí)施方案，并以方案帶動(dòng)全體教師認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教研月活動(dòng)。
一、形成了教研的良好校風(fēng)
在教研月活動(dòng)中，同事之間的互相聽課、評課等一系列活動(dòng)，營造了教學(xué)教研的良好風(fēng)氣，教師間取長補(bǔ)短，互幫互助，各位教師深感教學(xué)一定要進(jìn)行研究，一定要學(xué)他人之長，補(bǔ)己之短，一定要研究學(xué)生，一定要研究教法，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，才能長遠(yuǎn)地培養(yǎng)人才。
二、多媒教學(xué)形象直觀，效果明顯
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段給學(xué)生提供了豐富多彩的.形象，直觀的圖像、影像，學(xué)生積極性高、樂學(xué)，傳統(tǒng)的一枝粉筆、一塊黑板已無法滿足信息社會(huì)中學(xué)生的需要。
三、嘗試讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的方法見成效
積極鼓勵(lì)教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，要求教師在教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位，讓課堂成為師生交流、生生交流、生與文本交流的平臺(tái)。由向?qū)W生傳授知識向培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變；要求教師在教學(xué)過程中，營造一種平等、民主的課堂氣氛，積極引導(dǎo)學(xué)生自己去分析、理解，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問題。
一個(gè)月的教研活動(dòng)中，教師采用讓學(xué)生自主探究、交流、合作的方法，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高，教學(xué)效果明顯。當(dāng)然，教研月活動(dòng)中還存在不足：
一、多媒體教學(xué)手段利用率不夠高，部分教師不會(huì)用，不愛用等，還有的教師選用的課件與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不夠緊。
二、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的方向不明確，教師的指導(dǎo)性需加強(qiáng)，教師指揮及提高能力有待加強(qiáng)。
物理小組集體教研活動(dòng)總結(jié)精選篇6
昨天下午，我們一年級語文教研組成員一起進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析研究討論。首先，我們對這次的期末考試做了一個(gè)總結(jié)回顧。從考試情況來看，絕大多數(shù)學(xué)生的拼音拼讀能力比較好，量詞運(yùn)用規(guī)范，偏旁區(qū)分清楚，無論是看圖寫字，還是看拼音寫字，掌握都挺好。
對于第一大題的選擇整體認(rèn)讀音節(jié)，有學(xué)生選是選對了，只是寫錯(cuò)了位置，寫到了四線格的'上格。看拼音連一連，雖然看上去比較簡單，但學(xué)生對于字認(rèn)識還不到位，所以這樣的題目也總是有人會(huì)做錯(cuò)。
另外主要失分的地方是部分學(xué)生對于平翹舌音的字分得不是太清楚。雖然在平時(shí)的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但還是有不少同學(xué)在這題中失了不少分。主要可能是因?yàn)楹⒆釉谧x時(shí)有口無心，沒有真正記住。
這次考試給我們的啟發(fā)是開學(xué)初的拼音學(xué)習(xí)階段非常重要，如果剛開始時(shí)拼音掌握得不好，這樣學(xué)生就會(huì)越學(xué)越費(fèi)力。因?yàn)閷側(cè)雽W(xué)的孩子來說，學(xué)完拼音，還沒鞏固馬上又緊接著學(xué)生字，而且一學(xué)就是400個(gè)字，又要學(xué)寫字，所以我們感覺任務(wù)很重，有點(diǎn)拼命塞的感覺，結(jié)果拼音學(xué)得也不扎實(shí)，寫字的筆順錯(cuò)誤也很多。
另外，對于四季氣候的特點(diǎn)，有的學(xué)生不太理解，認(rèn)為春天涼，秋天暖，所以連線時(shí)正好搞錯(cuò)，有待加強(qiáng)對這方面的教育。
新課程背景下，家庭教育非常重要，家里沒人教，自己又不喜歡學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得很痛苦，老師也教得十分辛苦，雖然在拼音教學(xué)之后又進(jìn)行了多次補(bǔ)課，但是他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的整體成績，是我們下一年的奮斗目標(biāo)。
物理小組集體教研活動(dòng)總結(jié)精選篇7
20__學(xué)年第一學(xué)期，我們組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教師發(fā)展中心、校教科室的指導(dǎo)和幫助下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，每位老師全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地積極開展活動(dòng)，以穩(wěn)步開展學(xué)校特色的“和秀園”為思路，并且著力開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程。以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)提升，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的`提升為目的，形式多樣地開展教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、“和秀園”工作的穩(wěn)步開展。
由于學(xué)校的地理位置的優(yōu)勢，本學(xué)期七年級的新生，體會(huì)到了不一樣的校園生活，翻土，播種，學(xué)生能親身體會(huì)到農(nóng)作的樂趣，也能感受到糧食的來之不易。并且利用在菜地里的不同植物，教師給學(xué)生普及了一些生物知識，教會(huì)他們對一些生活常識的認(rèn)識，并根據(jù)時(shí)節(jié)不同，耕種的植物不同，讓他們開拓了他們的見識。體現(xiàn)了“和秀園”存在的意識以及它的價(jià)值。
2、校本課程的不斷開發(fā)。
（1）本學(xué)期繼續(xù)以“小組合作”為校本課程開發(fā)的思路，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為思想，學(xué)校教務(wù)處對七年級和八年級的學(xué)生開展了具有學(xué)校特色的走班制拓展課程。
（2）完善小組建設(shè)的校本課程。在“小組合作”的教學(xué)模式以來，小組建設(shè)一直是教研組的主要思考內(nèi)容，因此在校教科室的牽頭下，與組內(nèi)王曉潔老師共同研究如何開展小組建設(shè)培訓(xùn)，并以此為課題，在龍灣區(qū)立項(xiàng)。
（3）積極開展校本課程的交流活動(dòng)。通過教科室的牽頭，在綜合教研組成員們的共同努力下，市地方課程。
物理小組集體教研活動(dòng)總結(jié)精選篇8
今天下午，兩節(jié)課的時(shí)間是語文教研組活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容有兩項(xiàng)：一是檢查語文的《伴你學(xué)》《補(bǔ)充習(xí)題》，二是教研組長傳達(dá)區(qū)語文教研組長的會(huì)議精神。檢查語文作業(yè)是各年級互相交換檢查，每個(gè)老師檢查一個(gè)班，其實(shí)這樣老師互相查，人人是“運(yùn)動(dòng)員”，人人又是“裁判員”，人人都查，標(biāo)準(zhǔn)要求都不相同，只是走過形式，還應(yīng)該是一個(gè)級部一個(gè)人，或者全校都是一個(gè)人查比較好，有利于整體掌握情況。檢查出來的好的班級、年級的作業(yè)可以讓所有的老師參觀學(xué)習(xí)。
第二項(xiàng)是進(jìn)行教研組長會(huì)議精神傳達(dá)。教研組長會(huì)前做了充分的準(zhǔn)備，做好了PPT。結(jié)合課件進(jìn)行講解。主要講了三年級下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試的相關(guān)內(nèi)容。還對上學(xué)期的期末考試教師批改情況進(jìn)行了反饋，特別是關(guān)于作文的`批改要求。作文批改分為三個(gè)等地：A、B、c，出示了三年級各個(gè)等地的代表文章，我們感覺對于三年級的學(xué)生作文的要求顯得太高。孩子起步階段作文能做到文通字順就可以了，但是例文中對于這樣作文只是c等第。組長還傳達(dá)了關(guān)于古詩文背誦考試的內(nèi)容精神。說現(xiàn)在考試考背的古詩文詩句比如1分，默寫只要錯(cuò)了一個(gè)字就全扣。還說這是為了和高考接軌。我們的課外古詩文背誦是為了積累詩句，這樣的內(nèi)容考試最好是用連線，現(xiàn)在改成了考試默寫，而且默寫只要錯(cuò)一個(gè)字就扣完全部的分?jǐn)?shù)。這樣的要求對于小學(xué)生是否恰當(dāng)呢？我們小學(xué)階段的課外古詩文積累背誦能和高考的要求相同嗎？學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是螺旋式上升，我們的學(xué)習(xí)要求是否也應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)段不同的要求呢？
物理小組集體教研活動(dòng)總結(jié)精選篇9
依據(jù)學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)新課程改革，促進(jìn)有效教學(xué)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新辦學(xué)理念指導(dǎo)下，認(rèn)真做好本職工作，以有效教學(xué)理念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率探究為重點(diǎn)，積極探索“學(xué)-行-思”教研模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，鉆研教學(xué)大綱，把握教學(xué)要點(diǎn)，積極探索“以學(xué)生為本”的有效教學(xué)模式，改變舊觀念，深入學(xué)習(xí)新課改的理念，發(fā)揮教研組的集體力量共同探討和尋找教學(xué)中面臨的難題，開展集體備課和個(gè)性創(chuàng)意的學(xué)案式教學(xué)嘗試，定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)檢查，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展教師之間進(jìn)行互相聽課、磨課和評課，共享教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)水平的共同提高。
全組成員定期按時(shí)參加市級、校級組織的各類交流活動(dòng)，外出參觀學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)參加省教師培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)都制訂豐富的'活動(dòng)主題，內(nèi)容切合實(shí)際，探究教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，共同探討所師生面臨的困惑，把好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念與大家共享，提高教師業(yè)務(wù)綜合能力，按原定計(jì)劃順利完成各項(xiàng)任務(wù)，并做相應(yīng)的記錄，發(fā)布到教研組博客里共享。
認(rèn)真組織教師參加各類市、校級教學(xué)比賽，組織指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，并取得了不錯(cuò)的成績。
在市微課程制作比賽中，潘__老師獲得了市一等獎(jiǎng)；
在市教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲得了市三等獎(jiǎng)；
在__市學(xué)科命題比賽中，全組老師堅(jiān)持素材原創(chuàng)、題型新穎，發(fā)掘教材緊扣學(xué)科指導(dǎo)意見，取得了市二等獎(jiǎng)。
全組教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，協(xié)助互學(xué)，共同提高。營造了濃厚的校本教研氛圍，計(jì)劃開展更多的集體活動(dòng)，放松的同時(shí)增進(jìn)了交流，加強(qiáng)集體的凝聚力。
物理小組集體教研活動(dòng)總結(jié)精選篇10
秋去冬來，一晃眼，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。為了全面總結(jié)語文組教研工作，提升教學(xué)質(zhì)量。某月某日上午，四川天府新區(qū)白沙小學(xué)全體語文老師齊聚大上期語文教研組期末總結(jié)展示活動(dòng)。本次活動(dòng)賈文群校長、教務(wù)處葉之軍主任、德育處彭立芬主任、學(xué)科大組長樊明霞老師和全體語文教師參與，由教務(wù)處助理周文慧老師主持。
活動(dòng)開始，每個(gè)教研組從教學(xué)教研情況、小專題研究、取得的成績、以及教研組存在的問題和下期的打算等幾個(gè)方面做了細(xì)致的展示總結(jié)。在各個(gè)教研組總結(jié)中，大家互相學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)校語文教研組的教研能力更強(qiáng)。
各個(gè)教研組展示完后，學(xué)科大組長樊明霞老師點(diǎn)評：每個(gè)教研組都各具特色，同時(shí)也給各教研組一些建議：1、教研時(shí)應(yīng)重點(diǎn)研討教材教學(xué)的重難點(diǎn)，聚焦重難點(diǎn)提高課堂效率，其次作業(yè)設(shè)計(jì)針對不同的板塊從基礎(chǔ)知識、閱讀、習(xí)作等方面分層。2、在匯報(bào)形式上除日常工作以外還應(yīng)該多呈現(xiàn)教研組的'成功之處。
之后德育處彭主任總結(jié)：所有的教研組工作用一個(gè)“實(shí)”字來概括：工作務(wù)實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、過程扎實(shí)、結(jié)果豐實(shí)；同時(shí)要求各教研組之間相互學(xué)習(xí)。
最后賈文群校長給全體教研組提出建議：在平時(shí)的教學(xué)中要注意過程性資料的收集以便于總結(jié)匯報(bào)，各個(gè)教研組都要有成果意識、團(tuán)隊(duì)意識，依靠團(tuán)體的力量才能使我們整個(gè)語文教研團(tuán)隊(duì)走的更扎實(shí)更長遠(yuǎn)。
回頭看，豐收的碩果在，遺憾不足也有。相信在全體語文組在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，四川天府新區(qū)白沙小學(xué)的老師們將繼續(xù)高揚(yáng)風(fēng)帆，肩扛教育之責(zé)，走穩(wěn)走好教書育人之路，讓學(xué)生也讓自己都變得越來越好。