四部門進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育課后服務(wù)

青海震區(qū)中小學(xué)全面復(fù)學(xué)復(fù)課

青海省教育廳及時(shí)啟動(dòng)線上教學(xué)預(yù)案，積極協(xié)調(diào)教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心、中國(guó)教育電視臺(tái)、中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)，利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，提供教育資源、線上作業(yè)發(fā)布、在線答疑輔導(dǎo)等技術(shù)支持，全力保障線上

五個(gè)“嚴(yán)禁”，讓義務(wù)教育課后服務(wù)更優(yōu)質(zhì)

記者：此次四部門發(fā)布通知明確提出五個(gè)“嚴(yán)禁”，如何確保這些要求落到實(shí)處？負(fù)責(zé)人：首先要及時(shí)調(diào)整完善政策。各地要根據(jù)本通知要求，對(duì)區(qū)域內(nèi)課后服務(wù)實(shí)施情況進(jìn)行全面排查，調(diào)整完善相關(guān)政策措施。特別是要全面規(guī)

“文化沖擊”十分迷人

在上海的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅磨練了張毅的專業(yè)技能，幫助他深入了解中國(guó)的商業(yè)環(huán)境，也讓他對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了新想法?！拔腋械阶约旱囊曇芭c適應(yīng)能力都有所提升。能有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，我覺得很幸運(yùn)。”他說(shuō)。相較于加拿大的

堅(jiān)持創(chuàng)新制勝?gòu)?qiáng)化人才引領(lǐng)

位于西部（重慶）科學(xué)城的金鳳實(shí)驗(yàn)室，自2022年6月揭牌以來(lái)，已集聚卞修武、段樹民、董晨、楊正林等院士領(lǐng)銜的29個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，科研人員超300人，首次集中發(fā)布7項(xiàng)科技創(chuàng)新成果。取得這些成績(jī)，靠的就是頂尖

溫暖守護(hù)七十三名寄宿學(xué)童

大雪紛飛、寒潮襲人，如何保障73名學(xué)童溫暖安全，正常學(xué)習(xí)？今年夏季，房山區(qū)遭遇洪澇災(zāi)害，霞云嶺中心小學(xué)操場(chǎng)及校園部分基礎(chǔ)設(shè)施損毀嚴(yán)重?！靶迯?fù)時(shí)著重考慮了冬季保暖的問(wèn)題?！崩顕?guó)棟說(shuō)，新修復(fù)的暖氣更給力，

提升安全意識(shí)呵護(hù)孩子成長(zhǎng)

“我是玉環(huán)市少年警校第三期‘小警’的家長(zhǎng)，自從孩子參加了少年警校活動(dòng)之后，我覺得自己肩上多了一份責(zé)任，應(yīng)該為平安建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?！庇癍h(huán)市少年警校家委自治成員張榮說(shuō)。玉環(huán)市少年警校立足“平安家庭”創(chuàng)

國(guó)家超算廣州中心發(fā)布新一代國(guó)產(chǎn)超算系統(tǒng)

盧宇彤表示，國(guó)家超算廣州中心發(fā)展10年來(lái)，打造面向領(lǐng)域的應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，用戶數(shù)由最初的300多個(gè)增長(zhǎng)至30多萬(wàn)，“天河二號(hào)”超算應(yīng)用入選中國(guó)十大科技進(jìn)展。

《國(guó)際中文教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》多語(yǔ)種版本發(fā)布

日本大阪大學(xué)教授古川裕說(shuō)：“《標(biāo)準(zhǔn)》緊密結(jié)合世界各地中文教育實(shí)際，具有規(guī)范性、實(shí)用性、國(guó)際性，日語(yǔ)版《標(biāo)準(zhǔn)》可為日本中文教師提供明確的方向和目標(biāo)，幫助他們更好地滿足學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)的需求。”目前，《標(biāo)準(zhǔn)

留學(xué)人員需提高安全意識(shí)（留學(xué)服務(wù)站）

預(yù)防電信詐騙。近期，電信詐騙案件頻發(fā)，給海外留學(xué)人員造成大量經(jīng)濟(jì)損失。學(xué)子要提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)反詐騙能力，遵循“三不一多”原則，即未知鏈接不點(diǎn)擊、陌生來(lái)電不接聽、個(gè)人信息不透露、轉(zhuǎn)賬匯款多核實(shí)。關(guān)

青海：大部分學(xué)校已恢復(fù)教學(xué)

地震發(fā)生后，民和縣中川鄉(xiāng)中心學(xué)校師生有序疏散撤離，未出現(xiàn)人員傷亡情況。“明天我們將開展災(zāi)后的第一堂網(wǎng)課，針對(duì)家里受損嚴(yán)重、無(wú)法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們將組織老師到集中安置點(diǎn)‘送學(xué)’，把地震對(duì)教學(xué)的影響

推廣智慧課堂提高教學(xué)質(zhì)量

中國(guó)人民大學(xué)重塑人才崗位體系為人才發(fā)展提供良好環(huán)境

據(jù)了解，新的人才崗位體系聚焦名家大師和戰(zhàn)略科學(xué)家、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才、青年拔尖人才、青年儲(chǔ)備人才四個(gè)層次，在吳玉章學(xué)者系列設(shè)置資深教授、高級(jí)講席教授、講席教授、特聘教授、青年學(xué)者5級(jí)崗位，同時(shí)針對(duì)優(yōu)秀青年人

錢端升法學(xué)研究成果獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)暨法治中國(guó)論壇在中國(guó)政法大學(xué)舉行

在法治中國(guó)論壇上，中國(guó)法學(xué)會(huì)黨組成員、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、錢端升法學(xué)研究成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)主任張文顯從建構(gòu)中國(guó)自主的法學(xué)知識(shí)體系戰(zhàn)略任務(wù)的提出及其意義、如何推進(jìn)中國(guó)自主的法學(xué)知識(shí)體系的建構(gòu)、近期高校建構(gòu)中國(guó)

讓人才培養(yǎng)“準(zhǔn)星”對(duì)準(zhǔn)強(qiáng)軍勝戰(zhàn)“靶心”

一是把準(zhǔn)“戰(zhàn)”的定位。全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想“十一個(gè)明確”的主要內(nèi)容，全面把握“五個(gè)堅(jiān)持”的軍事觀和方法論，堅(jiān)持面向戰(zhàn)場(chǎng)、面向部隊(duì)、面向未來(lái)，深入貫徹新時(shí)代軍事教育方針。堅(jiān)持戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本標(biāo)

暖心服務(wù)為研考護(hù)航

華北電力大學(xué)考點(diǎn)迎來(lái)考生3520人，其中外?？忌?029人。學(xué)校精心提供服務(wù)與保障，“12月23日上午考試結(jié)束后，一位家長(zhǎng)聯(lián)系不上手機(jī)沒電的考生，焦急地給學(xué)校研招辦打電話。老師耐心安撫家長(zhǎng)，立即安排志

蘇愛國(guó)：數(shù)字技術(shù)將開辟職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新賽道

蘇愛國(guó)認(rèn)為，數(shù)字技術(shù)將開辟職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新賽道。他從三個(gè)方面進(jìn)行了分析。第一，數(shù)字化賦能職教實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革。開展虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)，有效幫助學(xué)生更直觀、更便捷接受面向行業(yè)一線崗位的技術(shù)和技能培訓(xùn)，并通

圍繞為戰(zhàn)服務(wù)提升科研量級(jí)能級(jí)

調(diào)研組也發(fā)現(xiàn)，雖然我校在提升科研創(chuàng)新服務(wù)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、武器裝備發(fā)展、人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)率方面發(fā)揮了積極作用，但相比地方院校和工業(yè)部門，仍存在一些短板弱項(xiàng)，主要表現(xiàn)如下：一是科研服務(wù)備戰(zhàn)打仗貢獻(xiàn)率還不夠高；二

為大眾呈現(xiàn)書法藝術(shù)魅力

在審美追求方面，書中表達(dá)了在追求書法意境的基礎(chǔ)上，自然流露自家性情、形成自家風(fēng)格的觀念。作者寫道：“書寫過(guò)程本身，是心與手并用的活動(dòng)過(guò)程?！毙蕾p書法，并不止于文字符號(hào)的視覺層面，還是對(duì)生理與精神層面皆