高中策劃方案
在方案實(shí)施過(guò)程中，要及時(shí)與相關(guān)人員進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，確保方案的順利實(shí)施。好的高中策劃方案要怎么寫(xiě)？小編給大家?guī)?lái)高中策劃方案，供大家參考。
高中策劃方案篇1
為讓學(xué)生感受學(xué)校溫暖，升華對(duì)母校的情感，更為營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，讓高三學(xué)子表達(dá)對(duì)母校、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的濃濃情意，通過(guò)師生互動(dòng)，再現(xiàn)三年高中生活，帶著在母校的收獲，描繪新的人生軌跡，學(xué)校決定舉行高三年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。具體策劃如下：
一、活動(dòng)主題
感恩、勵(lì)志。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20__年x月x日，學(xué)校體育館。
三、出席典禮人員及著裝要求
學(xué)校校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)、__屆高中畢業(yè)班全體師生、部分畢業(yè)生家長(zhǎng)。要求學(xué)生著校服、全體人員著正裝出席。
四、晚會(huì)程序
1、畢業(yè)晚會(huì)開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)時(shí)循環(huán)播放暖場(chǎng)音樂(lè)：__等。
2、主持人出場(chǎng)，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
3、宣布典禮開(kāi)始，全體起立，奏國(guó)歌。
4、家長(zhǎng)代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，教師代表發(fā)言，校長(zhǎng)寄語(yǔ)。
5、宣讀畢業(yè)決定，并頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)(播放背景音樂(lè)《畢業(yè)生》，高三畢業(yè)生依教務(wù)處名單順序列隊(duì)上臺(tái)接受畢業(yè)證。學(xué)生按學(xué)科組、班主任帶班順序獻(xiàn)花。(音樂(lè)《感恩的心》)。學(xué)生全體朗誦。
6、宣布典禮結(jié)束，各班合影留念。
五、籌備工作安排
1、主持人：由__副校長(zhǎng)主持。
2、發(fā)言：學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、老師代表發(fā)言，各個(gè)發(fā)言人發(fā)言時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
3、歌曲準(zhǔn)備：__x等。
4、__負(fù)責(zé)主席臺(tái)布置、主席臺(tái)花草擺放、綠化美化及、嘉賓臺(tái)卡的制作。__負(fù)責(zé)鮮花準(zhǔn)備、禮儀培訓(xùn)。__負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)證書(shū)及“畢業(yè)決定”，負(fù)責(zé)畢業(yè)證收發(fā)。
5、電教組：音樂(lè)播放，全程錄像、照相與典禮后的畢業(yè)紀(jì)念宣傳片的制作與新聞報(bào)道。體育組：提前組織好隊(duì)伍，并維持秩序。語(yǔ)文組：稿件。學(xué)校保衛(wèi)組：會(huì)議前后校園安全。特別關(guān)注南廁所及公寓、東廁所及車棚、二號(hào)教學(xué)樓及四周、一號(hào)教學(xué)樓及四周、實(shí)驗(yàn)樓及四周。畢業(yè)生離校期間的校內(nèi)及校門(mén)周邊車輛引導(dǎo)、停放。
高中策劃方案篇2
各班團(tuán)支部：
20--年9月10日是全國(guó)第--個(gè)教師節(jié)。經(jīng)校團(tuán)委研究決定，各班在教師節(jié)期間，出好一期黑板報(bào)(截止9月8日，七年級(jí)的內(nèi)容可以與軍訓(xùn)有關(guān))，營(yíng)造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向(教師)老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動(dòng)，使師生關(guān)系更加融洽。望各班團(tuán)支部接到通知后，立即行動(dòng)起來(lái)。
金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，同學(xué)們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，團(tuán)委建議各班團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀：
1、給老師寫(xiě)下祝福的話;或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)、貼在學(xué)校的展示欄上。(9月9日之前貼上)
2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。(9月10日送達(dá)每位教師)
3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。
4、9月10日早上，各班團(tuán)支部書(shū)記到校門(mén)口，迎接老師，見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候，并送上一支鮮花。
5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話;
6、以全班同學(xué)的名義，在講臺(tái)上放一支鮮花或倒上一杯茶。
7、教師節(jié)組織一次主題升旗儀式。(9月10日)
各團(tuán)支部要認(rèn)真組織，開(kāi)創(chuàng)性地做好工作，活動(dòng)結(jié)束后，要把活動(dòng)的總結(jié)以書(shū)面形式報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將納入對(duì)各班團(tuán)支部的考核。
高中策劃方案篇3
為讓學(xué)生感受學(xué)校溫暖，升華對(duì)母校的情感，更為營(yíng)造濃厚的&39;校園文化氛圍，讓高三學(xué)子表達(dá)對(duì)母校、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的濃濃情意，通過(guò)師生互動(dòng)，再現(xiàn)三年高中生活，帶著在母校的收獲，描繪新的人生軌跡，學(xué)校決定舉行高三年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。具體策劃如下：
一、活動(dòng)主題
感恩、勵(lì)志。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20__年x月x日，學(xué)校體育館。
三、出席典禮人員及著裝要求
學(xué)校校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)、__屆高中畢業(yè)班全體師生、部分畢業(yè)生家長(zhǎng)。要求學(xué)生著校服、全體人員著正裝出席。
四、晚會(huì)程序
1、畢業(yè)晚會(huì)開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)時(shí)循環(huán)播放暖場(chǎng)音樂(lè)：__等
2、主持人出場(chǎng)，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
3、宣布典禮開(kāi)始，全體起立，奏國(guó)歌。
4、家長(zhǎng)代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，教師代表發(fā)言，校長(zhǎng)寄語(yǔ)。
5、宣讀畢業(yè)決定，并頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)(播放背景音樂(lè)《畢業(yè)生》，高三畢業(yè)生依教務(wù)處名單順序列隊(duì)上臺(tái)接受畢業(yè)證。學(xué)生按學(xué)科組、班主任帶班順序獻(xiàn)花。(音樂(lè)《感恩的心》)。學(xué)生全體朗誦。
6、宣布典禮結(jié)束，各班合影留念。
五、籌備工作安排
1、主持人：由__副校長(zhǎng)主持。
2、發(fā)言：學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、老師代表發(fā)言，各個(gè)發(fā)言人發(fā)言時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
3、歌曲準(zhǔn)備：__等。
4、__負(fù)責(zé)主席臺(tái)布置、主席臺(tái)花草擺放、綠化美化及、嘉賓臺(tái)卡的制作。__負(fù)責(zé)鮮花準(zhǔn)備、禮儀培訓(xùn)。__負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)證書(shū)及“畢業(yè)決定”，負(fù)責(zé)畢業(yè)證收發(fā)。
5、電教組：音樂(lè)播放，全程錄像、照相與典禮后的畢業(yè)紀(jì)念宣傳片的制作與新聞報(bào)道。體育組：提前組織好隊(duì)伍，并維持秩序。語(yǔ)文組：稿件。學(xué)校保衛(wèi)組：會(huì)議前后校園安全。特別關(guān)注南廁所及公寓、東廁所及車棚、二號(hào)教學(xué)樓及四周、一號(hào)教學(xué)樓及四周、實(shí)驗(yàn)樓及四周。畢業(yè)生離校期間的校內(nèi)及校門(mén)周邊車輛引導(dǎo)、停放。
高中策劃方案篇4
班會(huì)主題：
探究高中學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性
設(shè)計(jì)背景：
高二學(xué)生面臨的升學(xué)壓力加大，壓力不僅來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、父母，更重要的是來(lái)自學(xué)生自己。進(jìn)入高中兩年來(lái)，很多學(xué)生感覺(jué)自己很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果不理想，考試之后很焦慮，又無(wú)所適從不知如何調(diào)整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過(guò)這次主題班會(huì)，給同學(xué)以啟發(fā)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。
活動(dòng)目的：
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。
活動(dòng)方案：
1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。
2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、制作多媒體課件等。
一、活動(dòng)形式小品、知識(shí)問(wèn)答、演講等。
二、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：
什么是好的學(xué)習(xí)方法？好的學(xué)習(xí)方法來(lái)自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問(wèn)題，習(xí)有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的個(gè)體特征，通過(guò)實(shí)踐，在不斷的摸索中總結(jié)而來(lái)。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來(lái)，而最終又回到學(xué)習(xí)中去。
1、展示問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。
2、宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
小品：王珂和王冰心的小品帶出語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的交流。
3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法交流。
4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。
5、地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。介紹名人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議其他學(xué)生的一些學(xué)習(xí)方法交流。
三、班主任小結(jié)
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都必須注重雙基，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說(shuō)出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。總結(jié)很重要，俗話說(shuō)：溫故而知新。經(jīng)?？偨Y(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，形成一個(gè)較完整的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，知識(shí)面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)。科學(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小竅門(mén)也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。
四、效果和反思方案構(gòu)想：
經(jīng)過(guò)與班里的中隊(duì)干部以及班主任老師的討論，我們打算以學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問(wèn)卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會(huì)。整個(gè)主題班會(huì)也以同學(xué)情景模擬平時(shí)的學(xué)習(xí)情況為主，通過(guò)兩位同學(xué)的一天學(xué)習(xí)生活為主線，配合在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合學(xué)科中比較出色的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法交流，以小品形式穿插與主題班會(huì)的過(guò)程中，告訴同學(xué)們一些有效的學(xué)習(xí)方法。然后，讓同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)方法，并介紹名人的學(xué)習(xí)方法。
最后，由班主任老師進(jìn)行總結(jié)。準(zhǔn)備過(guò)程：首先，我們?cè)谥黝}班會(huì)開(kāi)展之前，做了一份“學(xué)習(xí)方法調(diào)查問(wèn)卷”，讓全班同學(xué)參與這個(gè)調(diào)查，然后分析所出現(xiàn)的問(wèn)題作總結(jié)。有了構(gòu)想之后，我們便根據(jù)主題班會(huì)的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科上比較優(yōu)秀的同學(xué)，請(qǐng)他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并排練成小品。我們又在班級(jí)里面選出了兩位同學(xué)，在主題班會(huì)上模擬他們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學(xué)全都請(qǐng)好了，我們就可以寫(xiě)主題班會(huì)的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。反省此次主題班會(huì)是非常成功的，不僅讓所有學(xué)生正視和重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，也給部分學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)通過(guò)小品表演鍛煉了他們的膽量，發(fā)現(xiàn)了自己多才多藝的才能，樹(shù)立了信心。
高中策劃方案篇5
一、活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校。
2、向家長(zhǎng)展示匯報(bào)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)程序：
1、上午家長(zhǎng)8:30之前到校，9：00——10：00在自強(qiáng)場(chǎng)集中聽(tīng)全國(guó)知名專家畢遐明的“關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康教育”講座。
2、10:00——12:00分年級(jí)分班召開(kāi)各班家長(zhǎng)會(huì)，各班班主任、任課老師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
（1）家長(zhǎng)會(huì)課題：七年級(jí)《幫孩子幫孩子學(xué)會(huì)交往》、八年級(jí)《幫助孩子擺脫情緒困擾》、九年級(jí)《強(qiáng)化孩子的責(zé)任意識(shí)》。
（2）交流應(yīng)該包括以下內(nèi)容：
①班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況，并提出相關(guān)要求。
②任課教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。
三、活動(dòng)時(shí)間：
__月__日即周__上午8：00——12:00。
四、準(zhǔn)備工作。
1、__月__日制定好《家長(zhǎng)會(huì)通知》并發(fā)放。（__）
2、__月__日準(zhǔn)備"關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康教育"講座主持。（__）
3、__月__日前檢修好多媒體音響、教室電路及電子白板等設(shè)備。（__、__）
4、會(huì)場(chǎng)布置工作。（__）
5、發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)簽到表。（__）
6、安排好"關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康教育"講座的條幅。（__、__）
7、__月__日下午各班進(jìn)行大掃除，認(rèn)真布置好會(huì)場(chǎng)，將班級(jí)電子白板清理干凈，并在電子白板上投上以家校聯(lián)系為主題的歡迎標(biāo)語(yǔ)。（各班主任）
8、帶領(lǐng)家長(zhǎng)到多媒體教室報(bào)到。（各班主任）
10、拍照、圖像資料收集（__、__、__）
11、年級(jí)主任負(fù)責(zé)各班活動(dòng)質(zhì)量把關(guān)。（各年級(jí)主任）
五、上交材料。
1、各班主任、任課教師將發(fā)言稿（紙質(zhì)稿、電子稿）、簽到表在__月__日前上交政教處__老師。
2、岳茂超主任將圖片資料上交政教處。
未盡事宜，另行通知。
高中策劃方案篇6
發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)目標(biāo)
1.識(shí)記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、社會(huì)再生產(chǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素。
2.理解我國(guó)大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義及如何發(fā)展生產(chǎn)力。
3.運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，解釋現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
二、能力目標(biāo)
通過(guò)對(duì)“生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)例中分析認(rèn)識(shí)生產(chǎn)的決定作用，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用的觀察、分析問(wèn)題能力。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)初級(jí)階段基本路線，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義根本任務(wù)，自覺(jué)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
【教學(xué)重難點(diǎn)】生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系;發(fā)展生產(chǎn)力的意義。
【教學(xué)方法】遵照以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，運(yùn)用“探究—交互”式教學(xué)，積極采用啟發(fā)式、談話法、案例分析法、情緒激勵(lì)法。
【教具】電腦多媒體
【教學(xué)過(guò)程】 情境導(dǎo)入：
(一)新課導(dǎo)入
同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了商品與消費(fèi)的有關(guān)知識(shí)，我們知道了商品是生產(chǎn)出來(lái)的，有了商品的出現(xiàn)，我們才有消費(fèi)，大家看看我們使用的課桌，還有風(fēng)扇等，都是生產(chǎn)出來(lái)后由學(xué)校買來(lái)供我們使用的。由此可以得出：從生產(chǎn)可以推出商品，由商品可以推出消費(fèi)，依據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)，我們可以從生產(chǎn)推出消費(fèi)，但是，從我們生活常識(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講，能否由生產(chǎn)推出消費(fèi)呢，生產(chǎn)與消費(fèi)到底是什么關(guān)系呢?這是我們這節(jié)課要回答的問(wèn)題。我們今天就來(lái)共同學(xué)習(xí)第四課第一框——《發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)》。
(二)新課教學(xué)
學(xué)習(xí)導(dǎo)航：必須帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)：生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系是什么，大力發(fā)展生產(chǎn)力(為什么，怎么樣)，社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)是什么?
1、生產(chǎn)與消費(fèi)
(1)生產(chǎn)決定消費(fèi)
活動(dòng)一：面包、家庭居室、電子產(chǎn)品等這些商品從哪里來(lái)的?
師：很好，這些商品是通過(guò)生產(chǎn)出來(lái)的。人們的消費(fèi)，從根本上講，不是由主觀愿望決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。
師：要滿足我們消費(fèi)，就必須發(fā)展生產(chǎn)，沒(méi)有生產(chǎn)就沒(méi)有消費(fèi)。這說(shuō)明了生產(chǎn)決定消費(fèi)。(板書(shū))
師：既然生產(chǎn)決定消費(fèi)，那么生產(chǎn)是如何決定消費(fèi)的呢?請(qǐng)看圖示(幻燈片展示課本29頁(yè)的漫畫(huà)“今非昔比”)：漫畫(huà)中，坐擁江山和美人的皇帝為何坐不上飛機(jī)、吹不了空調(diào)?
師：對(duì)了，生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象。我們消費(fèi)的對(duì)象，首先必須生產(chǎn)出來(lái)，否則就談不上消費(fèi)。在古代，即使是皇帝也享受不到看電視的樂(lè)趣，因?yàn)槟鞘菬o(wú)電視可看。
師：在出行方面，皇帝只能坐馬車，,現(xiàn)代普通人卻能坐上飛機(jī)。(幻燈片展示)隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，以前，購(gòu)物在人們的概念中就是要到市場(chǎng)或商場(chǎng)去買，聊天就是和朋友坐在一起邊喝茶邊聊?？墒乾F(xiàn)在購(gòu)物、聊天這些消費(fèi)和和娛樂(lè)方式已經(jīng)不再局限于以前的方式了。比如購(gòu)物，我們可以網(wǎng)上購(gòu)物，有很多人就喜歡到淘寶網(wǎng)吧選擇自己喜歡的商品;聊天可以通過(guò)QQ、飛信等交流，何時(shí)何地任你選擇。由于生產(chǎn)的大力發(fā)展，導(dǎo)致我們購(gòu)物、聊天等消費(fèi)方式發(fā)生了變化，同學(xué)們，這一切又說(shuō)明了什么呢?
師：對(duì)了，生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式。隨著一些產(chǎn)品的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，不但改變了以往的生產(chǎn)方式，也改變了人們的消費(fèi)和娛樂(lè)方式。
師：飛機(jī)比馬車快得多，高檔得多。又如20世紀(jì)70年代，青年人結(jié)婚要置備的是手表、縫紉機(jī)、自行車和收音機(jī)，人們把這四樣?xùn)|西稱為“三轉(zhuǎn)一響”。而21世紀(jì)，青年人結(jié)婚“三件事”是：小轎車、住房、旅游?，F(xiàn)代人的消費(fèi)質(zhì)量和水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以前的人，這又說(shuō)明了什么?這種變化得益于什么?
師：很好。生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。以前由于生產(chǎn)力低下，人們的溫飽都成很大問(wèn)題，更不要說(shuō)買房買車了。只有生產(chǎn)力提高了，人們的消費(fèi)質(zhì)量和水平才能提高。
師：假設(shè)萊特兄弟沒(méi)有發(fā)明飛機(jī)，人們會(huì)不會(huì)有飛上藍(lán)天的沖動(dòng)或向往?這種向往能否實(shí)現(xiàn)?假設(shè)從我們這里到首都建立起了高鐵， 我想同學(xué)會(huì)優(yōu)先選擇乘坐高鐵到北京，現(xiàn)代高鐵的出現(xiàn)，促使人們有了乘坐高鐵的強(qiáng)烈向往。同學(xué)們，這又說(shuō)明了什么呢?
師：說(shuō)明了生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。大家想一想，生產(chǎn)的目的是什么，當(dāng)然是為了消費(fèi)，生產(chǎn)發(fā)展的最終目的是為了人們高質(zhì)量生活、高質(zhì)量消費(fèi)。也就是說(shuō)：人們之所以熱衷于某種消費(fèi)，是因?yàn)樯a(chǎn)領(lǐng)域有了突破性發(fā)展，使人們產(chǎn)生了這種消費(fèi)的欲望。同學(xué)們你們可以舉一下其他的例子說(shuō)嗎?
教師總結(jié)：通過(guò)我們以上分析，我們知道了生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象(消費(fèi)什么)、決定消費(fèi)方式(怎樣消費(fèi))、決定消費(fèi)質(zhì)量和水平(消費(fèi)的質(zhì)量和水平怎樣)、為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力(想不想去消費(fèi))。總之一句話：人類消費(fèi)所需要的一切商品和服務(wù)都靠生產(chǎn)創(chuàng)造出來(lái)，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。
探究活動(dòng)：想一想：果戈里的小說(shuō)《死靈魂》中有個(gè)人物叫潑留希金，他積攢了很多的錢(qián)財(cái)卻不消費(fèi)，錢(qián)鎖在箱子里，以至紙幣霉?fàn)€變質(zhì)，用手一碰就化為灰，地窖的面粉硬的像石頭，要用斧子去劈。如果人人都像潑留希金一樣會(huì)導(dǎo)致什么后果?消費(fèi)品就會(huì)賣不出，廠家就會(huì)虧本，再生產(chǎn)將無(wú)法進(jìn)行，社會(huì)也就不前進(jìn)了。 這一結(jié)論說(shuō)明了什么?
我們一起來(lái)看看消費(fèi)多生產(chǎn)的反作用
(2)消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用
(過(guò)渡)生產(chǎn)是不斷發(fā)展的，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，消費(fèi)對(duì)象、消費(fèi)水平、消費(fèi)方式、消費(fèi)欲望也就隨著發(fā)生變化。所以從某種意義上說(shuō)，人類社會(huì)的歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，沒(méi)有生產(chǎn)發(fā)展的歷史，不僅談不上消費(fèi)，也談不上生存。生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)也有它的反作用。有哪些反作用呢?讓我們來(lái)繼續(xù)探究。
師： 同學(xué)們，如果生產(chǎn)出來(lái)的牛奶不消費(fèi)，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?
師：如果牛奶不消費(fèi)、都賣不出去，那么牛奶的價(jià)值和使用價(jià)值都無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)，只有生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品被消費(fèi)了，這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程才算最終完成。由此可得知：消費(fèi)是生產(chǎn)的目的。那么消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)還有那些反作用呢?
師：人們有擦鞋的消費(fèi)需求的出現(xiàn)，促使擦鞋這一產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展，再例如，人們消費(fèi)黑白電視時(shí)，希望能看彩色圖象，刺激生產(chǎn)者調(diào)整生產(chǎn)，并實(shí)現(xiàn)升級(jí)，彩電消費(fèi)成為熱點(diǎn)時(shí)，帶動(dòng)了彩電業(yè)的發(fā)展。這說(shuō)明，一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)。由此可知：消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力。
師：過(guò)去人們乘坐的是舊式火車，速度慢、環(huán)境差，于是人們不斷追求速度快、環(huán)境舒適的列車出現(xiàn)，從而促使今天時(shí)速高達(dá)413.6公里每小時(shí)的高鐵出現(xiàn)，并且?guī)?dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這些又說(shuō)明了什么呢?
師：為什么會(huì)這樣呢，這是因?yàn)槿藗冸S著生活水平的提高，對(duì)這些產(chǎn)品的要求也不斷提高。因此，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用。
師：想一想：大家學(xué)習(xí)累了時(shí)怎樣恢復(fù)體力的呢?
師：想一想，人們最基本的消費(fèi)是吃，人們還需要學(xué)習(xí)。這些消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有沒(méi)有影響?生產(chǎn)離不開(kāi)勞動(dòng)者，而勞動(dòng)者智力體力的發(fā)展離不開(kāi)對(duì)住房等生活資料的消費(fèi)。說(shuō)明消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力。
總結(jié)：以上知識(shí)我們可以歸納為消費(fèi)反作用于生產(chǎn)：消費(fèi)是生產(chǎn)的目的，消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力，消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力。
師：考考你，有人認(rèn)為，只要擴(kuò)大消費(fèi)，就能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。你怎么認(rèn)識(shí)這一觀點(diǎn)的?
師：科學(xué)合理的消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)起促進(jìn)作用，不合理的消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)起著阻礙作用。一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是由消費(fèi)、投資和出口“三駕馬車”同時(shí)拉動(dòng)，消費(fèi)、投資合稱為內(nèi)需，對(duì)外貿(mào)易成為外需。擴(kuò)大內(nèi)需是拉動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要措施和基本立足點(diǎn)，除此之外，對(duì)外貿(mào)易也能拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)要充分利用國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)。不能認(rèn)為只有擴(kuò)大內(nèi)需才能勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
(3)社會(huì)再生產(chǎn)
從整個(gè)社會(huì)來(lái)看，是否生產(chǎn)出的產(chǎn)品一次性提供給人們消費(fèi)，這個(gè)過(guò)程就簡(jiǎn)單地停止呢?讓學(xué)生進(jìn)行閱讀討論分析思考，從而引出話題“社會(huì)再生產(chǎn)”的概念及其四個(gè)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。并對(duì)社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析和總結(jié)，重點(diǎn)指出在生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)四個(gè)環(huán)節(jié)中，生產(chǎn)是決定性環(huán)節(jié)，消費(fèi)是最終目的和動(dòng)力，分配和交換是橋梁和紐帶，并用多媒體把這四者的關(guān)系展示出來(lái)。
2、大力發(fā)展生產(chǎn)力 根據(jù)上面已學(xué)過(guò)“生產(chǎn)決定消費(fèi)”觀點(diǎn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)問(wèn)題：“要想提高消費(fèi)水平該怎么辦?”從而引出第二目?jī)?nèi)容“大力發(fā)展生產(chǎn)力”。
1、為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力?
文字展示：①(依據(jù)國(guó)際貨幣基金組織 2010年4月) 2009年世界各國(guó)GDP排行前五名，(單位：億萬(wàn)美元)，美國(guó)、日本、中國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等五國(guó)。(依據(jù)國(guó)際貨幣基金組織 2010年4月) 2009年世界各國(guó)人均GDP排行，(單位：億萬(wàn)美元)，美國(guó)、日本、中國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等五國(guó)，中國(guó)雖然GDP總量位于世界第三，2010年有望超過(guò)日本，但是人均GDP排行卻在第97位，這樣一個(gè)根本事實(shí)，警告我們，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。
幻燈片展示：
必要性即原因： 現(xiàn)實(shí)原因：我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的這一基本國(guó)情，以及為解決人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，要求必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，這是社會(huì)主義的本質(zhì)要求 。
理論原因：
A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個(gè)因素，并且這兩個(gè)因素是相互影響、相互制約的，從而推出要發(fā)展大力發(fā)展生產(chǎn)力就要改革落后的生產(chǎn)關(guān)系。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。
B.生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，包括生產(chǎn)者、生產(chǎn)工具、勞動(dòng)對(duì)象，其中生產(chǎn)者是決定因素，生產(chǎn)工具是主要標(biāo)志，從而得出要大力發(fā)展生產(chǎn)力就要提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng)人才，重視人才，要大力發(fā)展科技，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。
大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義：只有大力發(fā)展生力，才能為鞏固社會(huì)主義制度建立起雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。只有大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。只有大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能不斷增強(qiáng)綜合國(guó)力，提高我國(guó)在國(guó)際上的地位。才能加快實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
在同學(xué)們充分理解了大力發(fā)展生產(chǎn)力之后，引導(dǎo)同學(xué)們們思考應(yīng)該如何發(fā)展生產(chǎn)力。
(1)堅(jiān)持黨的基本路線，牢牢抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。
(2)堅(jiān)持改革開(kāi)放，完善各種經(jīng)濟(jì)制度，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分，調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分。
(3)必須科技為先、以人為本?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大力推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新。發(fā)展科技關(guān)鍵靠人才，要提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，以人為本實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。
(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)
這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，以及大力發(fā)展生產(chǎn)力問(wèn)題。讓學(xué)生明確生產(chǎn)決定消費(fèi)，同時(shí)消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。我國(guó)社會(huì)主義的本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)情況決定了，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。
練一練：
1、出謀劃策：請(qǐng)大家談?wù)勎覀冎胁康貐^(qū)應(yīng)該怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力? 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;堅(jiān)持改革開(kāi)放,大力發(fā)展科學(xué)技術(shù),走自主創(chuàng)新的道路;提高勞動(dòng)者的素質(zhì),重視人才;利用我們的優(yōu)勢(shì),發(fā)展我們的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)
2、探究活動(dòng)4(參見(jiàn)教材p30)
3、“不顧生產(chǎn)力發(fā)展的可能，提出過(guò)高的消費(fèi)要求是錯(cuò)誤的;而在生產(chǎn)發(fā)展允許的范圍內(nèi)，一味限制消費(fèi)也是不對(duì)的?！蹦阃庖陨嫌^點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由(理論：生產(chǎn)與消費(fèi))。
我的試講完畢，請(qǐng)各位評(píng)委老師給予點(diǎn)評(píng)。謝謝!
高中策劃方案篇7
20__是不平凡的一年，20__年更是承載著希望與夢(mèng)想的一年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，學(xué)校決定舉行20__年元旦文藝晚會(huì)，希望全校師生積極主動(dòng)，共同參與，為我們美好的明天添磚加瓦。
一、晚會(huì)主題
迎新春、慶元旦——暨20__年__高級(jí)中學(xué)元旦晚會(huì)(暫定)
二、活動(dòng)對(duì)象：__高級(jí)中學(xué)全體師生
三、活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地：20__年12月29日晚7點(diǎn)在學(xué)校足球場(chǎng)
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：其他校務(wù)會(huì)成員，各班班主任、音樂(lè)教師、美術(shù)教師
五、節(jié)目來(lái)源分配：
1、學(xué)生節(jié)目：
①高三5個(gè)
②高二7個(gè)
③高一8個(gè)
④初一3個(gè)
2、教師節(jié)目：2個(gè)
3、學(xué)生也可跨年級(jí)自由組合、自愿到校團(tuán)委報(bào)名參加
六、晚會(huì)節(jié)目要求
1、內(nèi)容文明健康、積極向上，用藝術(shù)的形式弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德，唱響時(shí)代主旋律，展現(xiàn)校園新風(fēng)尚;貼近學(xué)生生活，反映我校師生良好的精神風(fēng)貌。
2、既有時(shí)代特色，又要適合學(xué)校特點(diǎn)。
3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨(dú)創(chuàng)性。
4、節(jié)目形式建議：歌舞類(大合唱、小合唱、重唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨(dú)舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等、武術(shù)等);樂(lè)器類(鋼琴、古箏、吉他、小提琴、巴烏等等)語(yǔ)言類(朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等)。
5、提倡高雅、原創(chuàng)節(jié)目，拒絕低俗及危險(xiǎn)性強(qiáng)的、過(guò)于強(qiáng)調(diào)視覺(jué)和心理刺激的節(jié)目。
6、單個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)控制在6分鐘內(nèi)。
七、活動(dòng)具體分工
第一項(xiàng)目組：節(jié)目組
組長(zhǎng)：
組員：
A、學(xué)生節(jié)目統(tǒng)籌：
B、教師節(jié)目組統(tǒng)籌：
任務(wù)：
1、各年級(jí)主任負(fù)責(zé)落實(shí)本年級(jí)節(jié)目的安排、督促排練、檢查協(xié)調(diào)工作。
2、__負(fù)責(zé)完成節(jié)目收集、篩選及后期的彩排工作;負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接，節(jié)目單的制作。
3、__老師負(fù)責(zé)教師節(jié)目布置安排工作。
第二項(xiàng)目組：舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組
組長(zhǎng)：
組員：
任務(wù)：
1、舞臺(tái)整體設(shè)計(jì)，包括背景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)裝飾設(shè)計(jì)方案。
2、準(zhǔn)備舞臺(tái)及背景裝飾所需物品。
3、領(lǐng)導(dǎo)致辭準(zhǔn)備。
第三項(xiàng)目組：燈光音響及宣傳組
組長(zhǎng)：
組員：
任務(wù)：
1、聯(lián)系音響系統(tǒng)租用事宜。
2、協(xié)助晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝調(diào)試。
3、現(xiàn)場(chǎng)攝影、攝像。
第四項(xiàng)目組：后勤保障組
組長(zhǎng)：
組員：
任務(wù)：
1、確定是否有晚會(huì)贊助商。
2、舞臺(tái)的搭建布置，包括背景懸掛、合唱臺(tái)擺放、裝飾物擺放等。
3、協(xié)助準(zhǔn)備部分晚會(huì)所需的服裝、道具。
4、晚會(huì)所需物品購(gòu)買。
5、晚會(huì)產(chǎn)生的各種費(fèi)用的收集、報(bào)銷。
第五項(xiàng)目組：安全及場(chǎng)地組
組長(zhǎng)：
組員：
任務(wù)：
1、晚會(huì)場(chǎng)地劃分。
2、晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持。
3、會(huì)場(chǎng)安全保衛(wèi)及緊急情況處理。
第六項(xiàng)目組：節(jié)目主持組
組長(zhǎng)：
組員：全體廣播站人員
任務(wù)：
1、主持人選拔、培訓(xùn)。
2、節(jié)目主持詞串聯(lián)及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。
3、主持人形象設(shè)計(jì)。
第七項(xiàng)目組：舞臺(tái)運(yùn)行組
組長(zhǎng)：
組員：全體學(xué)生會(huì)成員
任務(wù)：
1、負(fù)責(zé)節(jié)目的催場(chǎng)，保證節(jié)目的連貫性。
2、負(fù)責(zé)節(jié)目演員上下臺(tái)及道具的上下，維持上下場(chǎng)秩序。
3、負(fù)責(zé)收齊所有節(jié)目的伴奏音樂(lè)，并標(biāo)上節(jié)目名稱及在光盤(pán)上的位置或刻錄成套盤(pán)，協(xié)助音響師工作。
八、各階段任務(wù)及工作分配
1、晚會(huì)準(zhǔn)備期(11月1日--11月15日)：
任務(wù)：
A、節(jié)目收集：各年級(jí)主任落實(shí)本年級(jí)參演節(jié)目，__老師落實(shí)教師參演節(jié)目，并于11月15日前報(bào)校團(tuán)委;__負(fù)責(zé)對(duì)節(jié)目進(jìn)行初步篩選，基本確定參演節(jié)目并通知開(kāi)始排練。
B、節(jié)目主持組選定主持人并進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練和準(zhǔn)備
2、晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(11月15日--12月23日)：
任務(wù)：
A、各年級(jí)抓緊時(shí)間排練，年級(jí)主任適時(shí)檢查，校團(tuán)委于12月23晚組織節(jié)目組成員對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行第一次彩排，確定最終參演節(jié)目并基本確定節(jié)目演出順序。
B、舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組拿出設(shè)計(jì)方案，制作好背景，并做相應(yīng)的物品準(zhǔn)備。
C、燈光音響及宣傳組落實(shí)音響系統(tǒng)、用電供給檢查。
D、節(jié)目主持組完成主持稿及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。
3、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期(12月24日--12月29日)
任務(wù)：
A、學(xué)校召開(kāi)元旦晚會(huì)籌備會(huì)，協(xié)調(diào)、落實(shí)相關(guān)工作。
B、節(jié)目組于12月28日組織參演節(jié)目進(jìn)行最后一次彩排，最終確定節(jié)目演出順序并制作節(jié)目單。
C、燈光音響及宣傳組完成音響系統(tǒng)、燈光的安裝調(diào)試。
D、后勤保障組完成舞臺(tái)的搭建、布置工作。
E、安全及場(chǎng)地組做好師生場(chǎng)地劃分及相應(yīng)安全保障工作。