學生獎勵方案
為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的學生獎勵方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生獎勵方案1
一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優秀的小學生，1.1班特制定了以下班級獎勵制度(實行累積式獎勵)
1、作業：認真完成老師布置的作業，老師批改有5次以上得到五個蘋果的，可以到班主任處兌換一顆亮晶晶的貼紙五角星，累計10顆貼紙五角星換一朵紅花。
2、課堂表現：課上認真聽講，積極發言，勇于表現自己得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
3、勞動：積極參與勞動，打掃衛生又快又好得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
4、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
5、合作：樂于與伙伴合作，在合作中相互學習得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
6、環保：愛護環境，講究衛生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環境與衛生得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
7、友愛：不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的人得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
8、課堂守紀：課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人學習，善于傾聽他人的發言得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
9、小老師：能協助老師幫助其他同學學習得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
10、小助手：能協助老師管理好班級的紀律，課上課下能起模范帶頭作用得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
11、進步：在學習、生活中有明顯的進步得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
12、早、午讀：早讀時間認真跟讀，中午按老師的要求安靜地午讀得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
13、個人衛生：能堅持每天保持自己衣物整潔，小手干凈的學生可以得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
注釋：
每位學生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙五角星，一旦采齊10顆，就可以來換一朵紅花，紅花則貼到教室后的“比一比”的“小雨傘”中，從照片上方的紅花多少，可以來側面了解學生各方面的表現，紅花的多少將與評選第一批少先隊入隊人選及期末各獎項相掛鉤。
學生獎勵方案2
為更好的激發學生學習興趣,提高學生的學習成績以及力爭在學校的各項活動中取得優異的成績,特制定此獎勵方案:
一.在學校組織的月考﹑期中考試﹑期末考試﹑全能競賽中對取得下列成績的進行獎勵：
1.特等獎：在全年組的排名中前８名的學生．（即１－８名）．
2.一等獎：在全年組的排名中９－２０名的學生．
3.二等獎：在全年組的排名中２１－５０名的學生．
4.三等獎：在班級中排名前２０名的學生為三等獎．（注：已得上幾個獎項的同學不得此獎）．
5.突出獎：對在語文﹑數學﹑英語其中的一科成績十分突出的學生給予突出獎．
①一科成績達80分以上，并且另外兩科必須達到及格以上．（注：已得上幾個獎項的學生不可得此獎）．
②如一科成績尤為突出達90分以上，可酌情考慮另外兩科成績．（注：已得上幾個獎項的學生不可得此獎）
③三科平均分達到90分或一科成績達到95以上的學生（注：可和其他獎項同時獲得）
6.顯著提高獎：
①在學校和班級的排名比上一次提升５名的學生．(如上次28名這次23名。)
15分的學生。②和上次考試相比平均分提高
7.滿分獎：在考試中得滿分的學生（包括政治，歷史，生物，地理學科）。
注：在上一級組織的活動中獲獎或取得好成績的學生予以重獎。
二.對在學校組織的各項活動中（如：運動會
籃球賽﹑足球賽﹑藝術節等活動）取得優異成績的也視其效果進行獎勵．
三.每學期根據班級值周評比的結果評選出優
勝組２組并進行獎勵．此外，對學校評選的三好學生，優秀學生干部也進行獎勵．
學生獎勵方案3
為更進一步增強學生學習興趣，抱著“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”的育人宗旨。讓學生成為學習的真正主人，鼓勵學生努力學習，積極進取，奮發努力，形成努力爭優、唯恐落后的學習氛圍；使優生保持優勢再接再厲，中等生奮起直追迎頭趕上，后進生樹立信心逐步進步，為此，七年級針對此次期中考試對取得較好成績及紀律各方面表現較好的學生進行獎勵。
具體獎勵對象和辦法如下：
1、獎勵對象：七年級期中考總成績前20名、優秀班干部每班1名、優秀組長每班1名、進步獎每班1名、遵守紀律獎每班1名。
2、獎勵辦法：總成績前20名每名獎勵過冬衣物2件、優秀班委和優秀組長每名獎勵過冬衣物1件、紀律獎和進步獎每名獎勵過冬衣物2件。
3、具體獲獎學生：七年級期中考前20名及每班優秀班委等共52人（班級及學生名單略）。
4、獎金設置：本次獎勵共設兩個獎勵方式。前20名及進步獎、紀律獎共36人，獎勵價格為110元衣物2/人，計3960元；優秀班委和優秀組長共16人，獎勵價格為55元衣物1件/人，計880元。
4、經費預算：本次期中考獎勵總金額為4840元。
為鼓勵全體學生更努力進取，更好的為以后的教育教學工作服務打下基礎，在精神和物質上給予學生最大的肯定和鼓勵。因此，七年級組特為在此次期中考試中取得優秀成績和表現較好的學生進行獎勵和鼓勵！
學生獎勵方案4
學生獎勵方案（精選篇1）
條件
1、在學校組織的各項活動中，有優異表現，獲得榮譽稱號的; 2、在校外關于學生參與的各類活動中，獲得榮譽，為學校增光的。
學生獎勵方案（精選篇2）
為貫徹黨的教育方針，激勵學生德、智、體、美、勞全面發展，培養學生爭先創優、積極進取的精神，發揮榜樣的引領作用，形成校內積極向上的輿論氛圍，對學生進行有效的思想教育工作，對各類優秀的學生進行表彰獎勵。
學生獎勵方案（精選篇3）
按不超過畢業年級學生總數的5%每學年評定一次，由學校授予“優秀畢業生”稱號，發給優秀畢業生榮譽證書。評定條件如下：
1、獲一、二等專業獎學金6次或6次以上。
2、畢業論文良好以上。
學生獎勵方案（精選篇4）
條件
1、思想品德方面
有集體榮譽感，積極參加集體活動和公益活動，對班級有一定貢獻，尊敬師長，團結同學，關心幫助他人，品德等次為“優秀”。
2、行為習慣方面
遵守各項規章制度，上課遵守紀律，語言文明，有良好的衛生習慣，不故意損壞公物。
3、學習態度方面
學習態度端正，按時完成各科作業，學習有上進要求和趨勢，各科成績在合格以上(包括考查學科)。
學生獎勵方案（精選篇5）
單科成績低于總學分三分之二的科目要留科進行重修，全年學分低于總學分三分之二的學生要留級。如果未達到課程學分的三分之二要進行留科重修，重修后獲得原課程學分的百分之八十。學分的架構既承認學生的學習所得，也為學生的不足提供補救途徑。重修流程如下：開學初下發重修規定等相關文件各任課教師梳理重修人員各備課組上報重修方案教研組、各系審核上報教學管理處備案開始重修期中檢修檢查反饋（未參與或者不合格下發預警通知書）期末結束重修，上報重修成績，納入升留級學分核算。
留科不留級的學生在一學期內采用彈性學習的方式到任課教師那里進行學習或者是進行網絡課程學習。教師對留科學生開展一對一或者一對多的輔導，學校規定每月補習不少于3次，全學期不少于12次，并且進行階段性的考核。系部和教研組進行過程性檢查，學校對留科輔導進行學期中、學期末的抽查，保證重修質量。對于重修不到位的學生也進行學業預警通知，實行人性化管理。
學生獎勵方案（精選篇6）
條件
1.擔任班、校學生干部，熱心學校工作，履行職責、完成任務好，工作成績突出。
2.以身作則，在集體中較好發揮骨干作用和模范帶頭作用，在同學中有一定威信，得到老師、同學一致好評。
3.考試學科學期成績平均在80分以上，考查學科學期成績均在良好或70分以上。
4、品德等次為“優秀”。
學生獎勵方案（精選篇7）
(一)評選辦法
1.月考每月評選一次，其余獎項每學期評選一次。
2.由班級提名、評議，班主任審議并填寫學生評優表，交教導處及政教處。教導處、政教處綜合意見后最后審批公布，并填入學生素質報告單和學校檔案。
(二)獎勵辦法
1、學校經核實，視其成績給予適當獎勵。
2、學校張榜公布、大會表彰,頒發證書和獎品
學生獎勵方案10
為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，并培養學生的自信心與成就感，我校開展了評選“學生”的活動。通過“學生”的評比，幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發展，以至走向成功。
一、
開會通知1.由學生會統一布置，首先召開班長會議，由秘書處將活動通知及流程下達到每一個班級。
2.召開紀檢部會議，安排每日兩人的檢查方案，早上準時八點二十五分進行檢查。下午準時一點二十分五進行檢查，中途突擊檢查。
二、活動每周進行統計公示，一個月進行班級總分評比統計，對先進班級進行獎勵。
學生獎勵方案（精選篇9）
為營造愛學習、會學習的良好氛圍，引導學生主動學習、提升對學習的重視程度，全面提高我校教育教學質量，激勵師生勤勉共進、為校爭光、為己爭榮，掀起蓬勃向上的學習風氣，特制定本獎勵方案。
學生獎勵方案（精選篇10）
【規章制度】
1、查課時間為上午第一節八點二十五分，第二節十點十五分，下午第三節一點二十五，第四節三點十五分，請務必按時到達教室。上課時間到了無論查課人員在否都將按遲到處理。
2、紀檢部進行查課時，請各位同學盡快安靜下來。在紀檢部查課人員提醒“紀檢部查課”后盡快恢復安靜的，加班級積分，上不封頂。經查課人員提示2次“請安靜”仍秩序較差的班級，進行班級扣分處理。所查課班級班長、紀檢委員協助紀檢部維持班級秩序。
3、查課期間，在沒有得到查課人員允許的情況下，任何人不得外出，未經允許外出的按人次扣班級積分。
4、查課點名時請各位同學舉手并大聲答到，防止出現某些同學到了卻因答到聲過小被記名現象的發生，若無特殊情況請各班級同學上課時盡量以宿舍為單位就坐。
5、各班紀檢委員請及時把查課完畢后到教室的同學名字發給紀檢部查課人員，以此確定該同學遲到還是曠課。
6、請假的同學請提前準備好假條以備檢查，紀檢部每次都會和班主任核實請假記錄，并每周通報“請假”及“遲到”“曠課”情況并存檔。
7、班級查課點名的同時會清點人數，答到人數如果多于實際在場人數，即出現“替答到”的違紀情況，將扣班級積分。紀律委員務必查清替答到者，并反饋給紀檢部，如未查出替答到者，將加倍扣班級積分。
8、對本次活動中表現好的班級，視情況進行“查課紀律模范班級”獎勵，班級獎勵標準為：一月內無上述第2條的紀律扣分現象，班級紀律違紀記錄相對較少。
9、班級積分將作為本次活動班級評獎的參考標準。
10、視情況組建由各班紀檢委員組成的社法紀檢委員檢查監督小組。
【評分標準】
1、遲到、早退、曠課，替答到，紀律分別統計，每個班起評分100分，上不封頂。加分扣分只加或扣班級積分，不同于期末的個人綜合測評的扣分。
2、紀檢部進行查課時，請各位同學盡快安靜下來，查課紀律好的班級每次加班級積分5分，上不封頂。查課紀律差的班級每次扣班級積分3分，查課期間出現未經查課人員允許外出的同學，每人次扣班級積分1分。
3、遲到早退每人次扣班級積分2分，曠課每人次扣班級積分4分，替答到每人次扣班級積分3分，紀律委員未查出替答到人員的，替答到每人次扣班級積分6分。
4、一周內無遲到、曠課、替答到等違紀情況記錄的班級，加班級積分5分；連續兩周內無遲到、曠課、替答到等違紀情況記錄的班級，加班級積分10分；以此類推，連續一月內無遲到、曠課、替答到等違紀情況記錄的班級加班級積分20分獎勵。
5、學生會紀檢部每周做一次總結，各班每周得分將在普教樓三樓宣傳欄貼出書面通報，四周綜合算平均分，根據平均分評獎。
【獎項設置】
1、活動結束后，根據四周得分的平均分從高到低選出3個紀律標兵班級，及1個查課紀律模范班級，予以通報表揚，根據名次發放證書和獎品（宿舍為單位獎勵，獎品待定）。
2、活動結束后，根據查課結果評選出一個“查課紀律模范班級”，通報表揚，發放獲獎證書，并以宿舍為單位獎勵，獎品待定。
3、活動結束后，根據各班級四周的平均得分，從高到低評選出一、二、三名，獲得第一名的班級的同學每人加期末測評分5分；獲得第二名的班級的同學每人加期末測評分4分；獲得第三名的班級的同學每人加期末測評分3分。獲得查課紀律模范班級獎的班級的同學每人加期末測評分3分。
學生獎勵方案（精選篇11）
學分計算實行學期預算、學年決算、畢業總決算的方式。必修課和選修課取得的學分均為課程學分，具體計算規則如下：
第一，全學期開設的課程，周課時數即為該課程的學分數；
第二，非全學期開始的課程以16～18個課時為1個學分；
第三，獨立開設的實踐課以32～36個課時為1個學分。實習學期的學分為22學分（實習考核細則另定）。
考試科目分中職和高職兩個層次，具體計算公式如下：
中職：學期總評成績=平時成績×0.5+期中成績×0.2+成績×0.3，或學期總評成績=平時成績×0.6+期末成績×0.4。
高職：學期總評成績=平時成績×0.3+期中成績×0.3+期末成績×0.4，或學期總評成績=平時成績×0.4+期末成績×0.6。
W分計算：學分=學期總評成績÷60×課程學分
考查科目計分標準采用優秀、合格、基本合格、不合格四檔記錄成績。
學生獎勵方案（精選篇12）
一學期出全勤者獎勵20分（一年兩個學期平均計，共20分。）一學期請病、事假（含產假、婚喪假等）累計超過10天，每多一天減1分，最低為0分；遲到、早退每四次按半天缺勤計。
學生獎勵方案（精選篇13）
【準備工作及人員分工】
1、秘書處及時向各班級下達活動通知
2、紀檢部干事每周正常查課
3、各班班長和紀檢委員在紀檢部查課時進行配合
【所需物品清單】
宣傳物品：海報1幅；
獎勵物品：證書4*1個月
學生獎勵方案15
1. 一星期內早讀認真未被記錄，當時每天得”你真棒”。
2. 一星期內課前準備充分，未被記錄或未被老師批評，當時每節課都得”你真棒”。
3. 一星期內吃飯認真，未被記錄或未被老師批評，可得行規章。 (等同博學章)
4. 一個星期眼保健操認真做，未被記錄的，當時每次眼操都得”你真棒”。
5. 考試在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博學章。
6.一個星期內座位保持干凈，未被記錄或未被老師批評，可得行規章(等同博學章)
7. 課堂作業累計得到10個A ,得博學章。
8.上課認真，被老師表揚，得：你真棒”。
9.每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，可得”你真棒”
10. 中午午休認真，表現好的，被老師表揚的，可得"你真棒”
11. 愛護環境，講究衛生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環境與衛生，得”你真棒”
12、不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的人，能協助老師幫助其他同學學習，得”你真棒”
13、在學習、生活中有明顯的進步，得”你真棒”
14.值日生掃地，認真，不扣分，每人每次得”你真棒”
15.每次參加任何比賽都可以得到一個"你真棒",獲獎了可得”博學章”。
16.五項循環競賽，如果是5顆星，全班都可以得到一枚”行規章”。如果因為某個人而把班級分數扣掉0.1,就扣掉一個”博學章”，依次類推。
學生獎勵方案（精選篇14）
1、堅持精神鼓勵為主、物質獎勵為輔的原則，激勵學生努力學習，成人成才。
2、形成競爭機制，提高競爭意識。
學生獎勵方案（精選篇15）
學分分為總則、教學計劃與課程設置、學分、成績考核、畢業規定、附則六個部分，其中核心部分為學分、成績考核和畢業規定。在學分的構成中除了傳統的課程學分、選修課學分外，特意在其中引入德育學分和獎勵學分，體現育人第一的觀念。
德育學分是學生參加德育活動的量化結果。學生通過參加學校安排的德育活動和自主參與社會公益活動，經組織部門認定后取得相應的學分。德育學分由軍訓、勞動、寒暑假作業、班級德育活動課、操行等第、崗前拓展及德育獎勵學分組成。獎勵學分是為鼓勵學生爭先創優而專門設立的學分。學生取得研究成果或專利，或在省、市、校級以上有關部門組織的德育活動、創新競賽、技能競賽、學科競賽等活動中獲獎，或在校內創業和素質拓展等活動中成績顯著，或在社會上因做好人好事獲得一定程度上的認可，學校可按具體情況給予學分獎勵。
在學校整體的學分制方案中有必修學分、選修學分、德育學分、獎勵學分等多種學分類型，其中德育學分為最基礎的學分，每位在校學習的學生每學期必須取得34學分，方能按時畢業。
學生獎勵方案（精選篇16）
1、學校各類表彰的學生均應在班級、年級表彰基礎上產生。
2、凡獲以上獎勵的同學，由學校或上級部門發給獎狀或證書。獲獎材料存入學生檔案。
3、本辦法適用于我校所有在校生。
4、本辦法在執行過程中不斷修改，以臻完善。
學生獎勵方案9
獎項設置
學生獎勵方案（精選篇17）
“軟待遇”具體包括：福利、環境、發展前景等。可以簡單的理解，給予干警的“軟待遇”，實際上就是讓干警從心理上得到一種滿足，這種滿足可以來自各方面的：在工作學習中所獲得的成長感;在團隊協作中獲得的價值感;感受單位人性化關懷獲得的親切感，被領導同事認可獲得的成就感等等。
1、建立鼓勵干警參訓求學制度。對參加司法考試、學歷考試和檢察官等級培訓的干警報銷差旅費，定期舉行學習交流會，促進全院干警勤于讀書、勤于動腦、勤于思考風氣的形成。同時為提升干警業務工作水平，選派干警赴市院、省院等業務部門參加跟班培訓；邀請行家里手來院傳經送寶。
2、設立“創和諧家園”獎勵基金。為整合社會資源，匯聚激勵力量，弘揚社會正氣，發掘業務尖子，促進本院和諧，設立“創和諧家園獎勵基金”。獎勵對象為優秀干警、單項業務工作成績突出或有其它突出貢獻的干警。獎項設置分為“偵查能手”獎、“優秀公訴人”獎、“偵監能手”獎、“信息宣傳標兵”獎、“優秀調研骨干”獎、執法標兵獎、優質服務獎、優秀檔案員獎等。通過這一舉措，極大提升廣大干警的工作熱情。
3、建立干警健康檔案。聯系定點醫院，組織干警定期開展全身體檢，并建立干警健康電子檔案，為干警保持健康體魄和及時就診提供保障和便利，確保干警在應付繁雜的工作任務同時，減少許多后顧之憂。
4、開展形式多樣的文體活動。完善干警健身房的功能設施，使干警養成熱愛鍛煉身體習慣，從而遠離疾病困擾。同時，經常性開展籃球、羽毛球、乒乓球等比賽，開展干警歌詠和演講比賽，陶冶干警情操，強健干警體魄。
5、定身量做干警績效考核制度。為調動干警工作熱情和積極性，正確評估干警的工作實績，針對不同崗位特點，制定專門的績效考核辦法，使考核具備科學性和合理性。考核結果與評先評優、考核獎金及公務員考核掛鉤。并制作全院干警績效考核情況一覽表，考核結果每月進行動態公示。通過這一激勵方式，增強全院干警政績觀和榮辱觀，使其迸發出空前的工作熱情和進取心，促使全院隊伍建設和各項業務指標突飛猛進。
學生獎勵方案（精選篇18）
1、班級每月評選一次。首先由本人據實申請，由小組評議。其次由班委會復評。最后由班主任征求任課教師意見后批準。
2、學校、班級要建立學生管理檔案，并及時進行表彰。與操行等級嚴格掛鉤：全期均被評為六星以上(含六星)計為優秀;一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格;其余計為良好。
3、有違紀受學校處分的學生，不能評為學生，待處分取消后，才有資格評選。
學生獎勵方案（精選篇19）
目前，中職學生的文化基礎普遍薄弱，在進入職業學校后，學習能力普遍較低，自我約束能力較差。如果按照固定的標準對學生進行評價，很多學生還會在初中“壞學生”的陰影中不能自拔，不利于學生的成長，我們必須從學生的實際基礎出發，按照職業的學生的成長規律，探索適合學生特點的發展性評價體系，使學生能夠真正通過職業學校的學習掌握將來從業所需的職業能力和職業素養，為其職業生涯奠定堅實的基礎。
學生獎勵方案5
學生獎勵方案（精選篇20）
1、優秀學生
品德：熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨。熱心為集體服務，模范遵守學校的各項規章制度。遵守社會公德，校內外表現如一。有理想、有進取精神、有強烈的求知欲。意志堅強，舉止文明。期末思想品德評定等級為優秀。
智育：學習目的明確，態度端正，認真刻苦；學習效果明顯，有一定的自主學習能力。 期中、期末的成績考試科目均在85分（含85分，含85分，語文可適當放寬到80分以上）以上，考查科目均在85分以上。
體育：堅持鍛煉并有自鍛能力，體育成績為優秀。
勞動：熱愛勞動，積極參加大掃除工作，有良好的衛生習慣，身體和心理均健康。
2、優秀學生干部
（1）必須符合優秀學生的條件
（2）擔任班干部，工作積極、主動、熱忱；工作效果良好；在班內有一定威信，能協助班主任做好班級管理工作。評選范圍為班委會、團支部成員。
3、“校園之星”單項獎
在文學、文藝（音樂、繪畫）、科技、體育、文明、助人、勞動等方面有專長或表現突出，受到師生一致好評，且各門學科無不及格者。
學生獎勵方案（精選篇21）
1、ae部門員工根據工作業績完成狀況，具有必須的提成獎勵：
2、ae部門員工工資每年根據工作完成業績狀況，在原有工資基礎上遞增8%—15%；
備注：老客戶為公司服務一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為ae部門新開拓的客戶。
3、ae部門員工如三個月未完成工作目標的，公司將隨時會解聘該員工。
學生獎勵方案（精選篇22）
(一)學習之星：
1、學習態度認真，能克服學習中的困難。
2、能獨立思考，學習主動、自覺，能按時獨立完成作業。
3、有一定的學習方法，學習效果好。
4、善于與他人交流、合作，有一定的探究能力。
5、在期中、期末、月考中，語、數成績突出的。
(二)文明之星：
1、遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，不在操場、樓道、和教室內跑跳、打鬧。
2、認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節課，不做與課堂內容無關的事情，不在課上做打擾其它同學的事。
3、穿戴整潔，衣著大方，佩戴校徽、說話文明，不說粗話、臟話，不罵人。
4、尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩，會用禮貌用語。
5、與同學友好相處，熱情待人。
(三)藝術之星：
1、在音樂、美術、繪畫等方面有特長。
2、積極參加學校的文體方面活動，表現突出的。
3、參加校內外文藝、美術等比賽獲獎。
(四)書法之星：
1、熱愛書法，能積極參加學校的書法興趣小組。
2、在每次校寫字比賽中，成績突出。
3、在各級比賽中頻頻獲獎，能為班級增光。
4、能協助語文老師做好本班的寫字教學工作與寫字后進生的輔導工作。
(五)環保之星：
1、熱愛勞動，認真做好值日工作和大掃除。
2、積極參加學校組織的社會公益勞動，勞動中不怕臟，不怕累。
3、在家能做一些力所能及的家務，生活基本自理，并能為父母排憂解難。
4、自己衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，是學生表率。
(六)寫作之星：
1、熱愛寫作，能積極參加校小記者站活動。
2、在校舉行的各類作文比賽中，成績突出。
3、在縣級以上比賽中頻頻獲獎，能為學校、班級增光。
4、在縣級以上報刊雜志上發表文章不得少于兩篇。
(七)讀書之星：
1、熱愛讀書，積極參加校各種讀書活動。
2、能利用一切可以利用的時間閱讀課外書，是本班學生學習的表率。
3、年級學生每學期讀書不得少于5萬字。
4、讀后能及時認真書寫讀后感，并與其他同學分享讀書收獲。
5、能積極協助班主任做好班級圖書的借閱、登記工作，能帶領全班學生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。
學生獎勵方案（精選篇23）
1、策劃部門員工工資每年根據工作完成業績狀況，在原有工資基礎上遞增8%—15%；
2、策劃部門員工在完成每月5萬銷售金額后，根據工作業績狀況，具有必須的提成獎勵：
備注：老客戶為公司服務一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為策劃部門新開拓的客戶。
3、策劃部門員工如三個月未完成工作目標的，公司將隨時會解聘該員工。
學生獎勵方案（精選篇24）
1、每次考試要嚴格監考、評卷、統分工作，巡視人員要加強巡視力度。
2、凡是發現作弊或有人舉報作弊經查屬實的學生一律不予發放獎勵；
3、每次發獎要公開、及時。
學生獎勵方案6
第一條為鼓勵我校學生德、智、體全面發展，培養德才兼備的高素質人才，根據《關于省屬普通高等學校有關經費開支標準的通知》（吉教計字〔**〕84號）的有關規定，結合我校實際，制定本辦法。
第二條獎勵分個人獎和集體獎。個人獎主要包括獎學金和單項獎（優秀學生干部、三好學生、優秀學生標兵和優秀畢業生等）；集體獎主要包括先進班級和先進文明寢室。
第三條獎勵原則和方式。堅持精神鼓勵和物質鼓勵相結合，以精神鼓勵為主的原則。獎勵方式分為通報表揚、授予榮譽稱號、頒發榮譽證書、發給獎品或獎金等。
第四條單項獎類別及評選辦法
學生獎勵方案（精選篇25）
條件
1.思想品德方面
(1)愛國愛校,有集體榮譽感和責任感,樂于為集體服務,積極參加各類公益活動。
(2)自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度，遵守法紀，遵守社會公德。
(3)講文明，懂禮貌，關心團結同學，熱心為同學服務，在同學中起模范帶頭作用，尊敬師長。
(4)政教處評定為“優秀”等次。
2.學習方面
(5)學習目的明確，學習態度端正，各科學習全面發展。
(6)考試學科學期平均成績在85分以上，其中最低分不低于75分。
(7)考查學科學期(期末)平均成績在80分以上。
3.身體方面
(8)積極鍛煉身體，積極參加學校各項體育文娛活動，有良好的衛生習慣。
(9)認真上好體育課，體育鍛煉課，認真做好廣播操和眼保健操，體育成績達標。
學生獎勵方案（精選篇26）
按年級在籍學生人數8%的比例（被評為先進學生會的系人數增加1-2人）每學年評定一次，由學校授予“優秀學生干部”稱號，發給一定數額的獎金和榮譽證書。評定條件如下：
1、模范遵守《高等學校學生行為準則》，學年內思想品德和學習綜合測評良好以上。
2、熱愛社會工作，熱心為同學服務，有吃苦耐勞精神，有組織管理能力，工作積極肯干，認真負責，工作效果好。
3、堅持原則，辦事公道，謙虛謹慎，以身作則，勇于開展批評和自我批評，在同學中有較高的威信。
學生獎勵方案（精選篇27）
為更好地落實、完善xx小學“學生”評價工作，特成立了xx小學“學生”評價領導小組。
組長：xx
副組長：xx
成員：各班班主任
學生獎勵方案（精選篇28）
（一）考評量化時出現相同分數優先考慮班主任，中考全縣排名成績較低的學科讓于成績較高的學科（含非畢業班）。
（二）考評量化時“考勤”為當年的考勤，“成績”為上學年的成績。
（三）彈性坐班達一個月以上（累計30天），請病、事假超過20天不參與評優。
（四）評優量化分數最高者報衡水市委、市政府記“二等功”。
（五）考評為“優秀”既是組織對個人辛勤工作的客觀評價，也是組織對個人工作的褒獎和鼓勵，是榮譽更是責任，不得私自轉讓，否則三年內不得評優、評模；對惠及人員考評辦公室不予辦理相關手續；考評為“優秀”是評選省市“優秀教師”、“優秀班主任”及“勞動模范”的基本條件。
學生獎勵方案13
為了更好地提升員工的工作積極性，廣州盛事康廣告有限公司經股東會商議決定，按照多勞多得、按勞取酬的原則，特制定以下工資獎勵方案：
學生獎勵方案（精選篇29）
1、設計部門員工工資每年根據工作完成業績狀況，在原有工資基礎上遞增8%—15%；
2、設計部門員工在完成每月5萬銷售金額后，根據工作業績狀況，具有必須的提成獎勵：
備注：老客戶為公司服務一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為設計部門新開拓的客戶。
廣告部設計師。
1、設計師助理基本待遇1500元+提成+獎金+工齡工資。
2、普通設計師基本待遇元+提成+獎金+工齡工資。
3、資深設計師基本待遇3500元+提成+獎金+工齡工資。
4、設計主管基本待遇4000元+提成+獎金+工齡工資。
5、設計總監基本待遇4500元+提成+獎金+工齡工資。
6、文案基本待遇2500元+提成+獎金+工齡工資。
7、設計部門員工如三個月未完成工作目標的，公司將隨時會解聘該員工。
學生獎勵方案（精選篇30）
第五條先進班級評選辦法
每學年評定一次，比例為全校班級數的10%左右，由所在系上報先進班級事跡材料，學生處審核批準，授予先進班級稱號。
學生獎勵方案7
學生獎勵方案（精選篇31）
1、各項獎勵均由各班民主選舉產生候選人，候選人按規定填寫登記表。
2、候選人征求班主任、各任課老師意見。
3、年級組評定，政教處審定。
學生獎勵方案（精選篇32）
【活動流程】
學生獎勵方案（精選篇33）
1、送法制進校園。少年強則國強。青少年是社會的希望和未來。為深入推進平安校園建設，提高青少年法制意識，每年定期以張貼通告、散發傳單、開展知識講座等形式開展以“與法同行健康成長”為主題的送法制進校園活動。向各位教師和同學介紹《未成年人保護法》、預防未成年人犯罪的相關知識以及各種安全、逃生等知識。有效增強同學們法制觀念和自我保護意識，提升學校處置各類突發性事件的能力。
2、送法制進鄉村。定期組成宣傳服務隊伍深入全縣各鄉鎮、農村，通過發放法律宣傳手冊、設置法律知識展板、聽取群眾控告申訴、提供法律咨詢等方式，為廣大村民提供法律服務。
3、以警示宣傳教育基地為平臺向廣大干部授課講法，預防職務犯罪。在查辦職務犯罪案件的同時，積極開展職務犯罪預防工作。經常性地針對全縣不同崗位、不同層次的干部，進行預防職務犯罪警示教育。根據縣委黨校的培訓內容和培訓目的，安排檢察官對參加培訓的干部進行法制教育和警示教育。
4、送溫暖進困難家庭。扶危幫困是親民、愛民的外在體現。結合本院日常工作中掌握的困難群眾和留守兒童信息，深入困難人口、留守兒童家庭，開展幫扶救助、捐贈等一系列活動，送溫暖，送關懷，送情意。要求各部門掛鉤幫扶一至兩戶困難家庭。
學生獎勵方案8
學生獎勵方案（精選篇34）
條件
1、學習成績或其他方面有顯著進步。
2、品德等次在“良好”(含)以上。
學生獎勵方案（精選篇35）
讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到限度的發展，最差至少也能獲得幾顆星。學生的思想、情操、知識、創造力都得到升華，為學生終身發展，樹立正確的人生觀，追求人生價值奠定堅實的基礎。
學生獎勵方案（精選篇36）
1、利用班會時間分班學習“學生”內容，經常對照檢查自己。
2、由各班組織學生月評，評比結果及時上報，以便統計表彰。
學生獎勵方案（精選篇37）
1、堅持政治思想學習和廉政教育。堅持以政法干警核心價值教育觀為引領，狠抓干警思想教育。強化宗旨意識，塑造心系群眾的勤政為民形象；強化職業道德意識，塑造公正廉明的文明執法形象。始終與黨委政府及上級部門保持思想一致，定期組織干警參加廉政知識學習和考試。
2、堅持民主生活會和干警談心制度。抓班子，帶隊伍，要求各黨支部班子堅持率先垂范，為全院干警樹立標桿，時時處處講團結、顧大局。提倡“從我做起、向我看齊”。班子成員講究思想工作方式方法，堅持談心談話制度，統一思想，提高認識。經常性召開民主生活會，開展批評與自我批評，增進團結、促進和諧。
3、積極開展形式多樣的“開門評檢”活動。采取邀請人大代表、政協委員、行風監督員座談，開門納諫促整改，端正檢風塑形象。在社會各界的共同幫助下，牢固樹立“人人是形象，個個是環境”的思想觀念。
4、推行末位干警公示制和雙向選擇制。在隊伍建設中引入激勵競爭機制，每年年末各部門開展一次末位干警的票決，并將結果予以公示，促使后進趕先進，人人向前進；票決產生的末位干警在下年年初與各部門進行雙向選擇，不注重團結協作找不到接受部門的干警將被迫待崗一段時間進行反思，待端正思想后重新尋找部門接收進行工作。
學生獎勵方案（精選篇38）
人人都有“星”，努力爭“五星”。
學生獎勵方案（精選篇39）
條件
1、月考：思想品德方面有突出表現，為同年級師生所公認，在同學中有較高威信。單科成績班級排名前三名。單科成績年級排名前三名。
2、期中考試：思想品德方面有突出表現，為同年級師生所公認，在同學中有較高威信。綜合科目班級排名前三名。綜合科目年級排名前三名。
3、期末考試：思想品德方面有突出表現，為同年級師生所公認，在同學中有較高威信。綜合科目班級排名前三名。綜合科目年級排名前三名。
學生獎勵方案（精選篇40）
1、各年級按考試統一考試科目統計成績，按總成績高低排名。
2、獎勵人數：六、七、八、九四個年級各設定一等獎3名，二等獎6名，三等獎11名。
3、獎勵方法：給獲獎同學頒發獎狀，同時獲得相應的獎品，一等獎價值50元獎品，二等獎價值30元獎品，三等獎價值20元獎品。
4、由教務處根據各年級上報的匯總成績表進行人員統計并上報學校審批。
6、對獲得年級組總平均分成績第一名的班級頒發榮譽獎狀，班級量化加一分。
5、以學校為單位在大課間時統一發放獎勵到相應學生。
學生獎勵方案（精選篇41）
1、學校負責組織貫徹學習，指導實施、落實。
2、班主任具體操作，指導每個學生認真學習、落實，并抓好周評、月評、期末評選工作。
3、學校結合每月的月考和月評，及時對學生進行表彰。
學生獎勵方案11
屈指一數我們的大學時光只剩下僅僅的2年半了，用自己在大學過去的這1年半來說，2年半可能過的比我們這走過的一年半還要快的多，時間匆匆遠去，留下的是我們肩上的責任，我們的奮斗也不言而喻的更加艱難了。
新的一年，新的面貌！新學期，新氣象！首先我恭祝大家新年快樂，心想事成。希望080912每位成員都能盡己之能共同營造一個更好的學習氛圍和大家共同建設班級的良好局面！班干都能竭力為班上每位同學服務！
這個學期的班級工作計劃主要圍繞以下幾點，大家覺得有什么不妥可以在留言處寫下，謝謝各位了。
1.今年處在一個很特別的時期，這個時期不同人可能會走截然不同的路，tem4之前大家都一樣，為了同一個目標共同奮斗；但tem4之后就肯定會有很大的變化了，有些人會選擇考研，這些人就會跟輔導班走的近一點，另一些人可能想多鍛煉鍛煉自己，那他們跟社會走的就比較近一些了。這就給班干工作帶來了很大的壓力，尤其是后一段時間，大家走的比較散，而且大家的價值觀也發生了巨大變化，如果搞活動的話會有很大困難，但一點肯定，這些活動要符合大多數人的價值觀，其實這段時間對我們班的興趣小組來說是一個很好的機會，因為.興趣小組考慮到大家的一些價值觀問題，大家會因為興趣走的比較近一點
2.但不管怎么樣，大家主要都是以學習為主。，那么我們班干的活動就應該多跟學習掛邊。
3.一些休閑娛樂的活動在tem4之后也可以多舉辦一些，畢竟大家經過一段tem4的沖刺后，身心都很疲憊，都需要一段休息時間才能更好的去奮斗。
4.大家一直強調活動要有創新性，這也是我們一直奮斗的目標。去年很多人反映活動沒創意，乏味！今年我們班干一定要努力把活動搞出特色，根據我們去年最后一次班干的總結會，我們一致認為多在外面舉辦活動是提高活動創新性的很好辦法。
但是大家其實不一定就參加跟自己的價值觀一致的活動，如果我們要全面提高自己就應該多參加一些不同性質的活動，這不是我說的話，這是一本叫做大學究竟讀什么的書中提到的，最近發生的很多事業反映了這個問題，就是北大的考研面試題中國足球的問題，這問題就是一個很偏的，我想很少會有人有這樣的價值觀吧！
還是那句話080912是一家，建設靠大家，希望080912的成長跟隨我們一起！
在學習上，我一直不明白我們班級的人一直很努力，我們的學習委員也很努力的舉辦不同活動營造好的學習氛圍，但為什么我們的成績卻不那么如意，最近在一網站上看見了一篇文章，覺得很像我們的現狀，今天我就把這篇文章拿出來跟大家一起分享，希望大家能學到一些，找出自己學習上的問題。
為什么大家都努力，最終卻有更多的人不成功？
我常常看到聽到很多老師常常私下抱怨他們的學生太懶了，懶到不可救藥。有一天我也竟然成了老師，也在相當長一段時間里極為厭惡，甚至憎恨“懶惰”的學生。那時，我說以下這段話的時候，自以為是“理直氣壯”的：
學習手段的技術改良并沒有使學習難度減少多少。今天我們不再怕查字典了—因為電子字典太方便了；可是害怕背單詞的人的數量仍在增加—因為懶惰沒有技術上的解決辦法。
然而，隨著教齡的增加，接觸的學生越來越多，我的看法不得不因此發生了很多的變化。根源在于最終有個事實是不能忽略的：大多數人既然是人就繼承了作為生物而應該天生擁有的進化本能和進化能力。長久的觀察使我得出一個結論，大多數學生實際上是勤奮的，他們并不懶惰，他們只是花費了很多時間精力卻沒有收獲而已。過分簡單地把最終的收獲歸結于“勤奮”，而把顆粒無收歸結于“懶惰”，只不過是于事無補的空洞評論而已，不為解決問題提供任何線索。
個中的道理并不是很容易說清楚，但最終我還是能夠盡量給學生一些相對實用一點的建議。我覺得可以從四個方面回答這個問題：“為什大家都努力，卻更多的人并不成功？”
1不知道該干什么
有一次我走在路上偶爾聽到兩個路人之對話，堪稱經典：
甲：嗯……今年我一定要干點兒什么！
乙：嗯，是得干點兒什么了！再不干點兒什么就不行了……可是干點兒什么呢？
甲：嗯……反正得干點兒什么！…
其實，很多人都是這樣的。要是清楚地知道自己能做什么，該做什么，如何去做，很難想象有誰能夠固執到“我都知道，但我就是不做；不是為了氣死你，而是為了我自己！”的地步。
令人哭笑不得的是，人們往往拒絕做一些實際上有意義的事情，是基于“實用主義”。實際上，學習永遠是無本萬利、穩賺不賠的活動。很多人習慣于在行動之前一定要問一個“做這事情有什么用？”盡管這本身通常是沒有錯的，但是，在學習的時候問這個問題就很可能是不明智的了。最終有成就的人有一個共性，就是他們永遠保持旺盛的“好奇心”，對學習“永不厭倦”，在求知的路上一向懶得問“學它有什么用？”另外，請點擊這個鏈接，讀讀其中的文字，也許也會讓讀者有另外一番思考。多讀書，多思考，多學習，從來都不是壞事兒，為什么一定要親自體會“書到用時方很少”呢？
2以為知道該干什么，結果做錯了
浪費時間的最有效方法并非無所事事，而是“真誠地做錯事”。我總覺得人在做錯事情的時候很少是故意而為，一個人做錯事和一個人丟錢包一樣，1他們都要最終都要獨自承擔損失；2最終的損失都并非他們當初所愿。但是人們總是好像“身不由己”似的做錯事情，甚至一錯再錯；無論最終多么懊悔愧疚，再遇到同樣的境況卻又重蹈覆轍。為什么會這樣呢？說嚴重一點，是因為這樣的人由衷地“不相信自然規律”。對個人成長來說，最重要的自然規律是什么呢？我常常勸誡我的學生，千萬不要懷疑一個原則：“一切都靠積累。”為什么明明應該通過閱讀擴充詞匯量，但偏偏更多的人一定要背單詞數而若干年后一無所獲呢？為什么減肥的方法明明只有一個就是鍛煉，但是偏偏更多的人選擇節食或者各種各樣的減肥藥或者偏方最終幾年之后越來越胖呢？因為某種意義上他們是“反自然”的，不相信、不尊重基本的自然規律。自然規律懲罰那些違背它的人的方式既寬厚又殘忍，需要智慧才能理解：它會讓那些違背它的人“絕不后悔”——無怨無悔地走向毀滅。
學生獎勵方案12
教師是指：專職教師、教學管理人員和教輔人員。
一、工作量：（滿工作量40分，超工作量按計分標準加分，上不封頂。）
（一）工作量標準
畢業班中考學科14節，非中考學科18節；非畢業班18節。
（二）計分標準
1、畢業班每周（一學期）每課時（中考學科）按2.57分計，非中考學科和非畢業班開設學科每課時按2分計。
2、非畢業班：
語文、數學、英語、物理每節課按1課時計分，政治、歷史每節課按0.7課時計分，地理、生物每節課按0.4課時計分，音、體、美、信息技術課每節課按0.3課時計分。
3、畢業班：
中考科目和非中考科目每節課均按1課時計分。
（三）確定工作量的其他因素
1、班主任工作量的計算辦法
（1）畢業班班主任：班級期中、期末考試成績（占20%），中考成績（占80%），學年綜評第一至第五名每周（一學期）按7課時計，6—10名每周按5課時計分，其他按3課時計分。
（2）非畢業班班主任：班級期中、期末考試成績學年總評1—5名每周（一學期）按9課時計分，6—10名每周按6課時計分，11—14名按4課時計分，其他按3課時計分。
2、學科組長組織聽課，一學年內每周平均1節課以上，按0.5課時計（有聽課、評課記錄）。校級公開課加0.2課時分，縣級加0.5課時分，市級加0.8課時分，（只加一次最高分，不累加）。
3、教學管理人員（教育干部）按教育局規定課時結合本校實際確定課時。
二、教學成績：[畢業班基本分90分，非畢業班基本分90分（含獎勵分10分）上不封頂，下不保底]
（一）學年總評權重比例：期中成績占40%，期末成績占60%；第一學期成績占40%，第二學期成績占60%。
（二）非畢業班期中、期末考試成績，年級學科第一名80分，其他名次和第一名比較每差1分減2分。
1、縣統考全縣學科第一名中的第一名加5分，且按本校同學科平均分每高1分加1分累計；其他名次與全縣同學科第二名比較每高1分加1分計（最高應低于第一名中的第一名0。5課時分）。低于全縣前五名學科減8分，且與全縣同學科第四名比較，每差1分減2分計。
2、為鼓勵同學科教師合作教學，齊心協力提高質量，對中考全縣排隊第一名的同學科非畢業班教師實施獎勵，以語文、數學、英語、綜理、綜文五個學科（其它列入中考科目按占分比例計算獎勵分）設立五個等級獎勵。中考學科成績全縣第一名與全縣同學科第二名比較，以高出分數多少確定等級。A級獎勵10分，B級獎勵8分，C級獎勵6分，D級獎勵4分，E級獎勵2分。
（三）畢業班期中、期末成績占20%，中考成績占80%。期中、期末成績計分辦法同非畢業班。
1、中考學科成績校排名第一名90分，其他名次與第一名比較每差1分減2分；中考全縣排名學科第一名中的第一名加10分，且按高于本校同學科平均分1分加1分進行累計；其他名次與全縣同學科第二名比較每高1分加1分計（最高應低于第一名中的第一名0.5課時分）。
2、中考學科成績低于全縣前五名減12分，且按和全縣第四名同學科比較每差1分減1。2分計。
3、中考連續兩年學科全縣第一名并在同學科校評中連續兩年保持第一名獎勵10分。
（四）在本校無法比較的學科
以全縣會考、統考成績為據，加分、減分辦法同其他學科。（如全縣不統一排名可與全縣中考前三名的學校比較，如成績低于第三名執行減分。）
（五）需要說明的問題
1、一票否決制：
（1）任課教師上課期間或值日期間發生學生傷害事件和重大責任事故“評優”一票否決。
（2）班級發生學生傷害事件和重大責任事故班主任“評優”一票否決。
（3）年級發生學生傷害事件和重大責任事故年級主任“評優”一票否決。
2、私自安排學生休學、退學、轉學（轉入轉出）和住宿每人次年級主任、班主任各減10分。
3、不服從組織安排，不執行組織決議不遵守學校規章制度減其總分的30%。
學生獎勵方案（精選篇42）
1、執行部門員工工資每年根據工作完成業績狀況，在原有工資基礎上遞增8%—15%；
2、執行部門員工在完成每月5萬銷售金額后，根據工作業績狀況，具有必須的提成獎勵：
備注：老客戶為公司服務一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為執行部門新開拓的客戶。
3、執行部門員工如三個月未完成工作目標的，公司將隨時會解聘該員工。
備注：行政與財務部門的工資及獎勵方案另外下發通知！
學生獎勵方案14
學生獎勵方案（精選篇43）
組長：
成員：
學生獎勵方案（精選篇44）
按不超過年級在籍人數7%比例每學年評定一次，所在班級被評為先進班級的可適當增加評選比例，由學校授予“三好學生”稱號，發給榮譽證書。評定條件如下：
1、模范遵守《高等學校學生行為準則》，學年內思想品德和學習綜合測評良好以上。
2、身體素質達到《國家體育鍛煉標準》的規定標準，即體育達標。
3、每學年兩學期均獲得獎學金。
學生獎勵方案（精選篇45）
以學期為階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審核，期末審批，學校表彰。
(一)學生評價
文明學生的評比一般放在月末的班會時間進行。每月每位學生對照《學生的評比條件》進行自我評定，在認為完全達標、基本達標和尚未達標的項目后打“√”，并在每一方面欄后記總分。再由小組對該生的自評結果進行評議，寫出評議結果，然后交班委評議。
(二)教師審核
每月獲星的結果由班主任老師審核確認。期末的1—3學生由班主任老師審核確認，4—5學生由班主任審核并報審批。每月的和期末的1—3不受百分比限制，期末4—5學生分別占班級學生數的15%—20%和5%—10%。
(三)學校授星
根據班主任老師的審核結果，學校進行審批。學校在每學期末對獲1—5稱號的學生進行表彰
學生獎勵方案（精選篇46）
1、精神鼓勵為主，物質獎勵為輔
2、公平、公正、公開
3、中考科目為主
4、促進學生全面發展
學生獎勵方案（精選篇47）
1、為貫徹學校政策，加強學風建設，提高學生素質，改善當前個別學生遲到曠課早退情況，社法學院特開展“樹榜樣，肅學風”班級紀律評比活動。
2、在過去的一段時間中，學生會紀檢部在工作中存在的一些問題，通過班級紀律評比檢查可以得到切實的解決，做到紀律的公平公正，使各班的紀律意識提高，紀檢部希望為全學院師生創造良好的學習環境。
學生獎勵方案（精選篇48）
每學年在二、三年級學生中，評選一定數量的優秀學生標兵，召開表彰大會，頒發榮譽證書和獎品。學校組成大學生典型事跡報告團，每年9月份為新生開展巡回報告。同時，擇優推薦參加全國及省內各類學生先進典型的評選活動。
優秀學生標兵類型包括：學習標兵、學生干部標兵和自強自立標兵。評定條件如下：
1、基本條件：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，關心國家大事；模范遵守國家的法律法規和校規校紀；積極參加集體活動和社會實踐活動并取得突出成績，誠實、守信，具有良好的道德品質。
2、具體條件：
（1）學習標兵：中國共產黨黨員；熱愛所學專業，勤奮學習，每學期均獲一等獎學金并獲得國家或省獎、助學金。
（2）學生干部標兵：中國共產黨黨員；充分發揮先鋒模范作用，能夠創造性地開展學生干部工作，在學生中有較高的威信；熱愛所學專業，勤奮學習，每學期均獲二等以上獎學金，曾獲得校“優秀學生干部”稱號。
（3）自強自立標兵：熱愛所學專業，勤奮學習，曾獲得二等以上獎學金或獲得國家勵志獎學金；熱愛集體，團結同學，積極參加社會公益活動和志愿服務活動；具有頑強的毅力，能夠克服學習、生活中的各種困難，有突出事跡，充分體現“自強自立”精神。
學生獎勵方案（精選篇49）
★”你真棒”5個就可以到老師這里換取”博學章”。
★”博學章”3枚就可以到老師這里換取”智慧星”。
★”智慧星”5顆可以到老師這里換取榮譽卡。 (相當于15個博學章才能換到一張榮譽卡)若是重大節日參加獲獎或者是受到極大表揚的小朋友，可以直接得到智慧星!“智慧星”則貼到教室后面的“藍貝殼之家”的欄目中，換取的”博學章”則蓋在榮譽護照里面，從名字后的智慧星或者是榮譽護照上”章”的多少，可以從側面了解學生各方面的表現，此成績將與期末各獎項掛鉤。
學生獎勵方案（精選篇50）
【活動時間】
20xx年5月8日至6月8日
【舉辦單位】
主辦：山東女子學院社法學院團總支學生會
承辦：山東女子學院社法學院團總支學生會紀檢部
【參賽對象】
12級社會工作本科
12級法律事務
13級全體
【活動構成】