學校讀書節工作計劃方案
方案也可以是下級或具體責任人為落實和實施某項具體工作而形成的文件，然后報上級或主管領導批準實施。寫法要求同上。下面是小編給大家整理的學校讀書節工作計劃方案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
學校讀書節工作計劃方案篇1
一、活動宗旨：
為進一步推進書香校園建設，激發學生的讀書興趣，讓每一位學生親近書本，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，特舉行第二屆讀書節活動。
二、活動主題：
營造書香校園爭做文明學生
三、活動口號：
快樂閱讀精彩無限
四、活動時間：本學期
五、活動安排：
1、常年開展“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學+詩歌、親子共讀(大周學生回家與父母一起閱讀)，六月份評選優秀親子共讀記錄卡。
2、讀書漂流活動。
以班級為單位，進一步發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，借此活動豐富班級圖書角，五月份開展優秀圖書角評選活動。
3、4月23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報，學生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報，可介紹讀書格言、摘抄名言名句、抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。
4、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交流會(班主任)，可以介紹自己喜歡這本書的理由(包括書的作者、故事情節、讀后感等)
5、舉行講故事比賽(教務處)
以年級為單位開展活動，先班級選，再參加年級評選(具體要求另行通知)
6、小學生現場作文大賽(具體比賽要求另行通知)
7、六月份舉行優秀班級墻壁文化及優秀班級博客評選(評比條件另行通知)
六：總結評比
1、評選讀書明星(具體要求另行通知)
2、書香班級評選(具體要求另行通知)
學校讀書節工作計劃方案篇2
一、指導思想。
書有益于育德、啟智、勵志，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的智慧，讀書豐富我們的心靈，讀書充實我們的生活。
20_年_鎮中心學校讀書節以“書香伴我成長，經典浸潤人生?！睘橹黝}，按照“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的&39;要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展。
二、活動目標。
1、讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養學生讀書的良好，提高學生讀書的能力。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類文化遺產中凈化靈魂，升華人格。
3、以讀書為載體，讓學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。
三、活動主題。
書香伴我成長，經典浸潤人生。
四、活動時間。
20_年_月_日——_月_日。
五、活動口號。
“用讀書改變我們的生活”。
六、組織機構。
成立_鎮中心學校讀書節領導小組。
組長：_。
副組長：_。
成員：_。
校園讀書了領導小組負責讀書節活動的領導、統籌、組織、協調等工作，工作組負責整個讀書節期間的日常工作。
語文教研組和團隊委根據實際方案要求，落實責任制，迅速啟動讀書節活動的各項工作。抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、推(推薦好書)、展(優秀作品)”五個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。
七、活動安排。
第一階段：宣傳啟動階段(5月7日——11日)。
1、舉行讀書節啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關活動安排。(5月11日周一國旗下講話)
2、做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)學校懸掛有關宣傳標語。
內容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校園;濃郁讀書風尚，豐富心靈世界;建設校園文化，弘揚時代新風;讀書，讓我們更充實;精讀一本好書，點亮一盞心燈;讀書、品味、創新;讀書好，好讀書，讀好書;與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。
(2)每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報，營造氛圍。
(3)完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設。
為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閱、管理制度。(5月11日晚放之前檢查。)
3、通過學校網站、宣傳廚窗、紅領巾廣播站向全校師生發出號召。
第二階段：活動實施階段(5月11日——27日)。
1、團隊委和語文教研制定學生讀書整體計劃，做好如下幾件事：讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等，具體時間安排如下：
(1)5月11日——5月16日開展讀書征文(講述讀書故事，暢談讀書感受)和好書交換活動;
(2)5月22日開展讀書展活動(具體展出優秀書簽制作作品、優秀讀書征文作品、優秀手抄報作品。)和“師生共讀一本書”交流會(讓師生在全校介紹課外閱讀內容(可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀后體會，并要求聽者作適當的評價。)。
(3)5月26日開展一、二年級的“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。
2、加強班級“圖書角”建設和管理。建立并完善班級圖書角的藏書目錄，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、上好閱讀指導課。將每周的班隊課作為課外閱讀指導課，排進課表，安排指導教師，并對指導過程做出記錄。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過程中給予有效的組織和引導。
4、按計劃借閱圖書，利用課余時間自由閱讀。正常開放學校圖書室，學生在老師的指導下到圖書室借閱適合自己的圖書。充分利用課余時間(節假日)進行課外閱讀，填寫學生課外閱讀記錄卡，教師每周作一次集中檢查和指導。
5、做好“好書推薦”。圖書室每周推薦一本好書，各班開設“好書推薦欄”用于推介好書，以便學生了解信息，滿足閱讀的需要。
6、按校課外閱讀實施計劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。
(1)開展以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動。根據教育局文件精神，組織多種形式的活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次知識競賽，舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。
(2)各年級段的專題閱讀活動。學校對各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側重校園文學、兒童文學，經典詩歌的閱讀。各班根據自身情況開展相關的、小型的讀書活動。
(3)開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學期末將根據各班讀書活動開展情況評選出_鎮首屆“書香班級”;根據讀書節活動學生的優秀表現評選出“讀書小狀元”。
第三階段：總結表彰(5月27——29日)。
1、5月27日舉辦讀書節閉幕式，總結表彰“書香學?！薄ⅰ皶惆嗉墶薄白x書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優勝者。
2、5月28日讀書節活動總結，書面上報區教育局。
第四階段：深化階段(20_年7月——9月)。
學生利用暑假繼續參與讀書節的相關活動：
八、活動要求及保障措施。
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
(1)每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
(2)在課程安排上做文章，每周安排一節課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法;
(3)在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閱讀;
(4)雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。
4、三——六年級語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。
5、要求教師、學生積極參與校園網站中讀書專欄的建設，發表自己的摘抄、日記。
營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，是我們永遠的追求。讓我們在讀書中體驗成長的快樂!
學校讀書節工作計劃方案篇3
一、指導思想：
營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建創建“書香校園”品牌特色，實施我?！恫┞剰娪浥囵B卓越口才的實踐研究》教科研課題，扎實推進教育教學改革。
二、活動目的：
1.指導學生制定讀書計劃，培養讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做"讀書之星"。
2.激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。
3.爭創“書香班級”，營造書香校園，推進教育教學改革，爭創明星學校。
三、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
四、活動口號：
讀書，最美的姿態;用書香熏染生命;閱讀吧!讓閱讀成為你我的習慣。
五、活動時間：
10月中旬--12月中旬
六、主要工作及活動內容：
1.宣傳發動階段：
(1)利用國旗下講話進行宣傳。
(2)營造氛圍，要求班級至少出一期以“讀書”為主題的黑板報。
(3)完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級:書管理制度。
(4)發放《小學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》和讀書卡。
(5)發放“告家長書”，調查學生家庭藏書情況，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。
(6)各班完成“書香班級建設計劃”，要求目標明確，內容具體，可操作性強。
2.活動實施階段：
(1)各班利用早讀或閱讀課時間開展“中華經典誦讀”活動，如：美文共享、經典回味、好書推介、讀書方法大看臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色，每學期以年級組為單位進行專題小結并上報教導處，本學期截止時間為12月20日。
(2)學生根據《小學生推薦閱讀書目》開展自由閱讀活動，每人精讀一本好書，做一張讀書卡，寫一篇讀后感，截止時間為12月15日。
(3)各班加強圖書角建設，利用中自習和課余時間組織學生進行閱讀，語文教師對學生的閱讀做好檢查、反饋工作，并將優秀讀后感打印、張貼上墻，發揮“文化墻”的作用。
(4)11月中旬分班級舉行“圖書超級市場”，進行圖書交流活動。
(5)各班級舉行一次以“我讀書，我快樂”為主題的班會，要求內容豐富，形式活潑，有創新，有成效(將活動方案以電子格式上傳至學校網站)。
(6)教師利用網絡平臺，在學校網站發表自己原創的讀書感悟。
(7)各位教師結合自身的教育教學實踐，主動撰寫教育教學隨筆，并發至學校網站，同時歡迎各位教師建立自己的主題帖。
(8)年級段組織美文朗誦比賽，學校提供方便。
(9)各班語文老師將學生的作文、日記擇優上傳至學校網站。
3.評比表彰階段：
(1)評比班、校兩級十佳“讀書之星”。
(2)美文誦讀比賽(師生同賽，其中學生由各班級初賽推選一名參加)。
(3)“書香班級”驗收評比(評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀后感篇數及質量、圖書超級市場參與情況、讀書卡完成質量、學生參加誦讀比賽得獎情況等)。
(4)“書香家庭”評比(評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經驗交流，由班級推薦上報1名，學校集中評比)。
(5)讀書節活動成果展示(語言類節目活動匯演，如講故事、相聲、小品、辯論等)。
學校讀書節工作計劃方案篇4
一、指導思想
本學期在“頌奧運，迎世博”這樣一個歡慶喜慶的日子里，我們啟慧的每一位教工都在用實際行動來踐行自己的言行，特別是在爭創市文明單位的過程中，我們啟慧的每一個人都想進一步夯實自己的人文底蘊，為此，在這樣的背景下，我們將繼續通過讀書活動，讓教師在讀書中形成積極進取、努力學習的濃厚氛圍，讓教師在讀書中促進教師專業成長，不斷提高我校教師隊伍的思想素質、專業素質、理論水平和實踐能力，只有讀好書才能積淀文化底蘊，陶冶情操，滋養心靈，讓我們一起來營造“濃郁的書香校園”。
二、活動目的
1、繼續營造書香校園，創建學習型團隊。
2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。
3、搭建教師交流平臺，實現教師專業化水平和學校辦學品味的同步提升。
三、活動時間：
20_年10月10日——20_年1月16日
四、活動流程
1、第一階段：讀書啟動階段。宣傳啟動，召開教師讀書活動動員大會，進行宣傳發動(9月——10月)。
2、第二階段：參觀世博展覽館，好書品讀、迎“世博”學雙語階段。確定書類。閱讀書目分學校推薦必讀類和教師自讀類。推薦書目確定《教育的智慧與真情》為必讀書目。全體教師在工會的組織下每月定期一起學習迎“世博”學雙語的活動。(11月——12月)
3、第三階段：讀書感悟階段。學校定期開展讀書心得交流活動，為教師提供研討的平臺，交流成功的經驗。(1月)
學校讀書節工作計劃方案篇5
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。
天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風范。
教師———傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議，.用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現形式以及今后的努力方向.的..。
具體讀書安排
(一)充分發揮自身的資源優勢，實現資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。
1、繼續教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
(1)參加繼續教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發展，了解時代的需求，更好地為學生服務。
(2)積極參加進修學校組織的繼續教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。
自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分利用圖書館現有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
(二)為自身的發展尋求外部支持
為不斷提高自身的業務能力，除強化個人學習外，自己還應該努力創造條件尋求外部支持。
1、課余時間學習先進的教育教學理論、經驗，討論教學中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續不斷地學習的時刻鞭策。
一.個人學習目標：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發展的需要。
2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創新。
3、使自己成為新課程方面的學者型老師。
4、豐富自己的課余生活的，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。
二.讀書具體措施安排：
1、利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據所學認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用.體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周..讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結。
4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。
5、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養。在日常的可以選一本自己感興趣的書。
三、讀書內容：
1、必讀書目：
《給教師的100條建議》
《為生命奠基
《做最好的老師》
2、文學類書目：
3、根據實際情況的確定書目