幼兒小班主題活動(dòng)方案

開(kāi)展主題活動(dòng)可以幫助幼兒盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力，以下是小編精心收集整理的幼兒小班主題活動(dòng),下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

幼兒小班主題活動(dòng)方案【篇1】

主題名稱：有趣的蛋寶寶

主題目標(biāo)：

1、觀察發(fā)現(xiàn)有關(guān)蛋的秘密與特征，體驗(yàn)探索帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、愿意在討論中認(rèn)真傾聽(tīng)并發(fā)表自己的想法。

調(diào)查方法、幼兒現(xiàn)狀分析、主題導(dǎo)入

蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對(duì)蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛(ài)，會(huì)滾、會(huì)轉(zhuǎn);薄薄的蛋殼一不小心就會(huì)碎掉;圓圓的蛋還會(huì)孵出小雞、小鴨……一個(gè)蛋就是一個(gè)秘密，等著孩子們?nèi)ヌ剿鳌榇耍覀冮_(kāi)展了主題活動(dòng)“有趣的蛋寶寶”。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師生共同布置“蛋的世界”。

2、有意識(shí)地播放音樂(lè)《小小蛋兒把門開(kāi)》，營(yíng)造主題的氛圍。

幼兒小班主題活動(dòng)方案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿，并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，小猴子。

2、小猴子說(shuō)：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子暖和起來(lái)?

3、小猴子聽(tīng)了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣子)

4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景

哎呀，看看誰(shuí)來(lái)吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)

原來(lái)小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。

5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎?什么都沒(méi)有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)

6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀?原來(lái)是菜單，我們可以用它來(lái)點(diǎn)自己喜歡吃的東西。

7、我們來(lái)給他們點(diǎn)菜好嗎?你看到了些什么菜?

二、小動(dòng)物吃火鍋

1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜?

2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車?yán)铮蠋熌弥藛卧谂赃吿崾居變骸２诉x好了，我們來(lái)檢查一下。

3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。

菜選好了，誰(shuí)會(huì)說(shuō)句好聽(tīng)的話給小動(dòng)物聽(tīng)?

4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎?一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜)

5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉?2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開(kāi)心。

7、看看有幾只小貓?有幾條魚(yú)?

8、兩只小貓只有一條魚(yú)，怎么辦?誰(shuí)有好辦法幫幫他們?

我們一起來(lái)告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以兩個(gè)人一起分著吃魚(yú)。現(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚(yú)吃，他們都吃到魚(yú)了，他們做了好朋友。

三、分享游戲

1、小動(dòng)物們真開(kāi)心，菜都選好了，要開(kāi)始吃火鍋了。

2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么?

3、選好了就坐下來(lái)了。把火鍋鍋?zhàn)娱_(kāi)好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開(kāi)始燒水了。當(dāng)心燙，水還沒(méi)燒開(kāi)呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你選了些什么?

原來(lái)我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，是個(gè)不挑食的好寶寶

總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開(kāi)心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。

幼兒小班主題活動(dòng)方案【篇3】

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合我們的課題"利用社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展".我設(shè)計(jì)了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場(chǎng)，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了菜場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的食物，觀察到市場(chǎng)的人、食物、(有哪些人，有哪些東西，人與人之間的交流)，以促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道菜場(chǎng)是買菜和賣菜的地方。

2、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn).

3、鼓勵(lì)幼兒敢于和攤主對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：照相機(jī)、菜場(chǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、(組織幼兒到菜場(chǎng))你看到了哪些人，它們?cè)谧鍪裁?

(菜場(chǎng)有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜....)

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你們看到了哪些食物?

(有魚(yú)，蝦子，螃蟹......)

(有鴨子，雞，鴿子......)

(還有好多好多的蔬菜....)

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)菜場(chǎng)里的物品是怎么排放的?

上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐........

下面是買魚(yú)的。

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)菜場(chǎng)里的物品是怎么排放的?

上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐........

下面是買魚(yú)的。

(菜場(chǎng)中有不同的菜，菜場(chǎng)的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。)

四、引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒敢于和攤主對(duì)話。

在教師的帶領(lǐng)下，你有不認(rèn)識(shí)的菜可以問(wèn)問(wèn)賣菜的叔叔阿姨，我們一起詢問(wèn)一下菜的價(jià)格.......

幼兒觀察老師買菜的過(guò)程中與攤主的對(duì)話。

五、組織回幼兒園，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)后反思：

在對(duì)孩子們參觀活動(dòng)的觀摩中發(fā)現(xiàn)，小班幼兒的注意力不穩(wěn)定，易善于干擾和影響，且任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，許多孩子到菜場(chǎng)就忘了自己來(lái)干什么了，有些幼兒不專心，但也有些幼兒看到不認(rèn)識(shí)的菜，便開(kāi)始主動(dòng)詢問(wèn)攤主，表現(xiàn)得大方，主動(dòng)。我想攤主的熱情好客是最主要的因素。這使我們思考到小班孩子的年齡特點(diǎn)用劃一的方法進(jìn)行探索是否合適。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大，對(duì)活動(dòng)前的準(zhǔn)備應(yīng)考慮得全面，周到一些，使幼兒能獲得成功的體驗(yàn)。

幼兒小班主題活動(dòng)方案【篇4】

主題說(shuō)明：

視、聽(tīng)、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺(jué)。能否自覺(jué)積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感知覺(jué)去感知，對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察力、主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)能力起著決定性作用。

在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動(dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。我們的活動(dòng)不是單純地給予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識(shí)、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切、具體的感受很經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)世界。我們發(fā)現(xiàn)，在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中，幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用;而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開(kāi)’鼻子”、“蒙上眼睛看不見(jiàn)”時(shí)，幼兒就會(huì)更加真切地注意到某一感官的特定作用。

在這一活動(dòng)中我們還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在墻面上布置擬人化的、帶著快樂(lè)表情的六個(gè)寶，使幼兒受到感染，產(chǎn)生熱愛(ài)六個(gè)寶并快樂(lè)地運(yùn)用它們的情感。

2、在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀察、了解六個(gè)寶的位置，激發(fā)幼兒探索人體的欲望。

3、布置“我的寶寶用處多”專欄，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)六個(gè)寶的用處，請(qǐng)家長(zhǎng)或老師幫助他們記錄張貼，供幼兒互相交流。

家園共育：

1、提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓幼兒參與自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視。、

3、孩子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。

4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。

5、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立行走，不要爸爸媽媽抱。

區(qū)域活動(dòng)：

娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。

美工區(qū)：把各種五官圖片隨意擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。

提供較大的人物頭部圖及畫(huà)紙畫(huà)筆，引導(dǎo)幼兒摩畫(huà)頭像，并準(zhǔn)確的畫(huà)出五官的位置。

科學(xué)區(qū)：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)各種不同的聲音。

提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺(jué)罐，引導(dǎo)幼兒聞一聞，辨別里面所裝的物品。

益智區(qū)：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。

提供各種五官的分割圖片，供幼兒進(jìn)行拼圖游戲，進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系。

兩人一組，用圖片交替進(jìn)行“你問(wèn)我答”的游戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說(shuō)“眼睛眼睛看看”。

表演區(qū)：播放學(xué)過(guò)的歌曲，歌表演樂(lè)曲及舞蹈音樂(lè)，供幼兒表演。

提供各種打擊樂(lè)器，供幼兒敲打。

幼兒小班主題活動(dòng)方案【篇5】

一、主題名稱

綠色家園

二、主題選取的緣由

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。

三、主題目標(biāo)

(一)熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，親近大自然，珍惜資源;關(guān)心周圍環(huán)境，樹(shù)立愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。樂(lè)意用自己的行為保護(hù)環(huán)境;

(二)會(huì)觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;

(三)透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)保活

動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五、活動(dòng)方案

活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開(kāi)水。活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)自來(lái)水凈化圖一幅;

(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動(dòng)過(guò)程：

(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)。

1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎?”

2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么味道?”

(二)明白水的來(lái)源。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。

(三)討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。

1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由討論);

2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系;

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。

人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。

教育幼兒多喝開(kāi)水。“多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好!”

(五)總結(jié)分享

幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。

活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：

(一)能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系;

(二)懂得保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。

(三)能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)制作幻燈片;

(二)大圖畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ);

(三)有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)看一看，說(shuō)一說(shuō)

出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問(wèn)題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎?”(透過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到水污染)

(二)交流分享

1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫(huà)紙上);

2、出示幼兒的記錄，分享;

3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。

(三)討論怎樣保護(hù)環(huán)境

提出問(wèn)題：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境?讓幼兒討論(結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。

(四)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員

讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽(tīng)。

(五)延伸活動(dòng)

利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。

六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長(zhǎng)，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過(guò)這次活動(dòng)，讓他們?cè)谟懻摻涣骱螅軌蛄私馕廴居心男鯓幽軌驈淖约荷磉叺男∈伦銎鸨Ｗo(hù)環(huán)境，明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái)，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。