親子音樂活動方案

為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的音樂親子活動方案通用，歡迎大家分享。

親子音樂活動方案篇1

一、活動前安排：

(一)活動的準(zhǔn)備

活動的目的和意義：

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活、營造良好的校園文化氛圍、展現(xiàn)學(xué)生的個性魅力，從理性和感性兩方面展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌，給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺提高同學(xué)們邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生特長，為學(xué)生音樂考試創(chuàng)造良好的氛圍，所以以活動表演形式組織學(xué)生考試(寓教于樂)。

活動的地點(diǎn)：各班教室或音樂教室

活動要求參加人員：(音樂教師、各班班主任、及學(xué)生)

要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、表演形式自選合作伙伴、節(jié)目負(fù)責(zé)人、時間排練、節(jié)目主持人和學(xué)生評委。“班級音樂會”先在各班的單元活動課中練習(xí)指導(dǎo)，將在每學(xué)期末正式舉行，并根據(jù)每個學(xué)生的參與和表現(xiàn)來評定學(xué)生的音樂考核成績。

活動組織形式：

毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺表演。 (課堂活動)擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學(xué)生傳“花”，接到花的學(xué)生上臺表演，如有合作者一同上臺。(課堂活動)主持人報(bào)幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報(bào)幕，學(xué)生按順序表演。(學(xué)期末班級活動考核)(主持人及評委由學(xué)生推選出來三人加音樂教師和各班班主任)

節(jié)目范圍：

自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

節(jié)目形式：

唱歌、(獨(dú)唱、小組唱、表演唱、對唱 )舞蹈、(集體舞、獨(dú)舞、徒手操、民族舞、現(xiàn)代舞) 個人才藝表演(吹葉子、口技、樂器演奏等)、小品、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園情景劇、時裝表演、英文歌曲等。

(二)安排活動各環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)：

1 .教師方面：在開學(xué)初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程中和音樂課堂單元活動課上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2 .學(xué)生方面：

(1)演出地點(diǎn)選擇音樂教室、學(xué)生所在班級。

(2)每班推選主持人 1— 4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

(3)演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進(jìn)行評比。

(4)設(shè)計(jì)節(jié)目單，教師給以指導(dǎo)及幫助。上網(wǎng)查閱等等。

二、活動過程：

(一)活動前期做好準(zhǔn)備，音樂教師分段進(jìn)行單元指導(dǎo)。

為了體現(xiàn)學(xué)生的組織能力，體現(xiàn)學(xué)生的自主性，我首先把音樂會的主動權(quán)交給了學(xué)生，也就是說放手讓學(xué)生去完成音樂會的各項(xiàng)工作，創(chuàng)建一個平等民主的空間讓學(xué)生自由發(fā)揮，各施所長。

(二)活動中期校級文藝晚會時各班主任加強(qiáng)，音樂教師認(rèn)真指導(dǎo)。

說起籌備的過程可不是一個短暫的過程，因?yàn)樗鼜拈_學(xué)到音樂會的召開足足有四個月的時間。我首先在每個班的第一堂課上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)“班級音樂會”的活動方案，耐心地解釋什么叫“班級音樂會”，音樂會的基本做法，并鼓勵、支持他們的想法，給予孩子們信心和勇氣。最重要的就是我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每一節(jié)音樂課，在課堂上滲透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知識。我有意識地培養(yǎng)學(xué)生的表演欲望，不斷鼓勵學(xué)生自信、勇敢地站出來表演，孩子們也對同學(xué)的表演給予掌聲表揚(yáng)。孩子們在潛移默化中學(xué)到不同的表演方式，感受到音樂的`無窮魅力，這為音樂會的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)活動展示(各班節(jié)目展示及小組自評、互評、教師點(diǎn)評與肯定)

(四)活動的小結(jié)：

學(xué)生經(jīng)過開學(xué)初的策劃、學(xué)期中的排練，再經(jīng)過學(xué)期末的彩排，在期末的音樂課上班級音樂會這個舞臺正式向孩子們開放。

PK賽 (節(jié)目表演)

通過個人自評、小組互評、教師點(diǎn)評，學(xué)生對自己的學(xué)期音樂技能技巧、音樂知識、個性展示等等做一次全方位的小結(jié)。(得與失)

個人自評：通過整個活動，你對自己的評價(jià)，我哪里做得較好，哪些地方需要改進(jìn)等。

小組互評：針對表演者的表現(xiàn)，能正確的評價(jià)別人，同時互相交流、互相學(xué)習(xí)。(合作競爭)

主持人的小結(jié)：(得與失)

教師點(diǎn)評：

1.你對教材的熟悉度，知識目標(biāo);

2.你在表演時的表現(xiàn)，技能技巧運(yùn)用;

3.你對歌曲情緒、情感的表現(xiàn)，你感動觀眾了嗎?哪里還可以做的更好?。

4.活動的整體把握等等。

三、活動反思與總結(jié)：

通過本次國培的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)班級音樂活動開展起來有一定的流程可尋，同時也可以根據(jù)我自己所教的學(xué)生，發(fā)揮他們的個性，展示他們的才華，特別在小組互評時，學(xué)生們能更客觀的去評價(jià)每個人或組合的表演，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論，這就是最大的進(jìn)步。增強(qiáng)了學(xué)生的合作能力，同時，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)等等綜合能力的提高。當(dāng)然也有一些問題，在班主任的配合上，(有的班主任、科任老師反對搞音樂會，阻止學(xué)生進(jìn)行排練，打擊學(xué)生的積極性，認(rèn)為搞音樂會會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。時間、溝通等)仍待進(jìn)一步的提高，在以后的音樂課堂活動及期末考核中我要更努力，爭取更大的進(jìn)步。

從而真正，實(shí)際的鍛煉中給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂!

同時，努力提高個人綜合素質(zhì)，觀念上應(yīng)每天都學(xué)習(xí)改進(jìn)，不斷反思，認(rèn)真領(lǐng)會《新課標(biāo)》的精神和理念，在這個過程中老師應(yīng)是總策劃者——設(shè)計(jì)音樂會形式、專場、內(nèi)容、提示學(xué)生積累節(jié)目，設(shè)定節(jié)目，把握整個音樂會的進(jìn)度;是導(dǎo)演——將音樂會內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué)，用設(shè)問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，并把一些內(nèi)容延伸到第二課堂輔導(dǎo)和探討;是演員——用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動全過程。更是學(xué)習(xí)者——讓自己變成學(xué)生，蹲下來與他們一起傾聽，了解他們聽、賞心理狀態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)。

親子音樂活動方案篇2

親子活動主要是親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子跟家長的互動游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進(jìn)行智力開發(fā)和情商的培養(yǎng)。為了推動計(jì)生早教育，做好優(yōu)生優(yōu)育宣傳工作，幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運(yùn)動會來為孩子們帶來一份美好的`回憶。

一、活動主題：大手牽小手，你我共成長——快樂家庭日

二、活動時間：20年月日

三、活動場地：某大型商場或兒童游樂場

四、活動目標(biāo)：

1、

2、社區(qū)親子活動策劃方案

3、通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進(jìn)家長與子女之間的情感交流。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。讓孩子們體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

五、活動準(zhǔn)備

1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進(jìn)行安排。

2、做好領(lǐng)導(dǎo)邀請函，通知家長到場時間。

3、做好活動前的宣傳工作。

4、設(shè)置獎品。

5、活動前動員準(zhǔn)備會議，確定相關(guān)工作人員。

六、活動主要流程

社區(qū)成員入場。新開路蘇主任等領(lǐng)導(dǎo)致詞。主持人宣布活動注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。

（1）踩氣球

（2）乒乓球拍托球快步走

（3）套圈圈

（4）運(yùn)球

（5）貼鼻子

（6）跳圈圈

（7）拼圖

（六）為孩子和家長頒獎

（七）主持人致詞，活動結(jié)束

七、活動過程

以每個家庭為單位，活動均分為N組，每組4個家庭。（一）活動1踩氣球（家庭中一大一?。?/p>

材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩

游戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球，直到游戲時間結(jié)束；一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽堵的資格；在比賽時間內(nèi)（5分鐘）踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得3個家庭獲勝；獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發(fā)用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎勵。

（二）活動2乒乓球拍托球快步走（家庭中一大一?。?/p>

材料準(zhǔn)備：乒乓球拍、乒乓球

游戲方法：家長和孩子各自站在標(biāo)示線相對的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長那里；家長接住球拍繼續(xù)托著球趕到小朋友的一端，交給本組的下一個家庭，全組跑完，游戲就結(jié)束；在比賽過程中球掉地上的須停止后托好球方可繼續(xù)行走，如有違規(guī)者當(dāng)輸；以先跑完的隊(duì)獲勝，獲勝那一組的每個家庭獎勵一套家庭套裝的洗發(fā)用品。

（三）活動3套圈圈（孩子和雙親）材料準(zhǔn)備：套圈數(shù)個、飲料數(shù)瓶（罐、盒）

游戲方法：把飲料排成兩排，每排有10瓶（罐、盒）；在比賽時間內(nèi)（10分鐘）家長和小孩在規(guī)定的距離外利用套圈圈飲料，圈中的飲料最多的前三個家庭分別獎勵牙膏和香皂。

（四）活動4、運(yùn)球（家庭中一大一?。┎牧蠝?zhǔn)備：籃球數(shù)個

游戲方法：4個家庭為一組，家長和孩子背對背，把一只球夾在兩人身體中間，合作把球運(yùn)到指定的地方，最先運(yùn)到的家庭獲勝。

規(guī)則：在運(yùn)球的過程中，手不許碰到球；途中如球掉下，則撿起球返回起點(diǎn)，重新開始。

（五）活動5貼鼻子（家庭中一大一?。┎牧蠝?zhǔn)備：動物貼圖社區(qū)親子活動策劃方案

游戲方法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看，幼兒只能用語言指揮。

（六）活動6跳圈圈（家庭中一大一小）材料準(zhǔn)備：呼啦圈數(shù)個

游戲方法：準(zhǔn)備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。

規(guī)則：孩子自己跳圈，家長不得推、抱孩子。（七）活動7拼圖（孩子和雙親）

材料準(zhǔn)備：拼圖

游戲方法：家長和孩子把打散的拼塊重新拼回原來的圖形。最先拼完的前三個家庭獲勝。獲獎?wù)叻謩e獎勵一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉。

八、頒獎儀式

由主辦方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎的孩子和家長頒發(fā)相應(yīng)的獎勵。九、應(yīng)急措施

為了我系舉行親子活動中發(fā)生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應(yīng)處理，

限度控制特殊情況造成的損害，維護(hù)本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，作出以下活動安排：

1、事先熟悉活動地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改。

2、做好活動的組織工作，強(qiáng)化活動紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制訂好計(jì)劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

4、隨時供應(yīng)孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當(dāng)休息。

5、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應(yīng)的人員作出游戲示范。

親子音樂活動方案篇3

一、設(shè)計(jì)思路

親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

二、活動目標(biāo)

1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3、通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

三、時間

20年10月20日（星期六）上午9∶00——11：00

四、地點(diǎn)

x公園

五、人員

幼兒班全體幼兒、家長、老師

六、活動準(zhǔn)備

1、按年齡組策劃游戲

2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相機(jī)

5、少量食物

七、活動安排

1、小班親子游戲：

（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦

2、中班親子游戲：

（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳

3、大班親子游戲：

（1）跳長繩（2）拔河（3）運(yùn)球（4）金雞獨(dú)立

4、分享食物

5、自由活動

親子音樂活動方案篇4

活動目標(biāo)∶

1、感受頑固節(jié)奏__|XO

2、學(xué)習(xí)演奏樂器棒棒糖鼓。

3、感受音樂中的強(qiáng)弱（f和p）。

活動準(zhǔn)備∶

呼啦圈、圖片、棒棒糖、包、鼓

活動過程∶

導(dǎo)入∶

有一天，從天上掉下來了大大的棒棒糖！哇~肯定好好吃，niam niam niam~

但是吃一口，吃兩口，棒棒糖太大了~一點(diǎn)都看不出來遲了，怎么辦呢？這時候，小妖精飛過來在老師的耳邊輕輕的說∶"我們背誦魔法咒文，開心的唱歌的話，棒棒糖會變成樂器。"我們一起，大聲的喊出魔法咒文吧！

（教師提前把棒棒糖鼓藏在包里，把圖片放到藏著棒棒糖鼓的包里面。）

一、展開

1、跟小朋友一起熟悉魔法咒文

（1）"loli loliloli loli pop pop pop"用右手在懸空畫圓，拍三次手。

2、熟悉各區(qū)

（1）熟悉音樂之前，先熟悉動作

a、往上舉起來，往下放下去拍拍手/手往前，手往后/小的，大的/拍拍手。

b、活動時，歌詞換成"小小/大大拍拍手"。

（2）跟著音樂做活動

（3）變化多種魔法動作咒文（還能怎么做呢？—反映小朋友們的意見）彎曲的手+拍手，晃腿摸頭發(fā)+雙手摸臉，雙手畫圓跳躍。

二、活動

1、2—3名作為代表，跟教師一起做示范。

2、3—4名為一組，給大的'呼啦圈后進(jìn)行探索。

3、熟悉動作之后再跟著音樂活動。

Loliloli→把呼啦圈放到地上，羽翼手+走路→抓著呼啦圈橫著走，轉(zhuǎn)+跳Pop pop pop→拍手3次→抓著呼啦圈橫著走，轉(zhuǎn)+跳

讓我們雙手舉起點(diǎn)一點(diǎn)頭/lolipop→雙手往上拍手三次→抓著呼啦圈雙手往上/跳

讓我們雙手放下踏一踏腳/loli pop→雙手放下來拍膝蓋三次→抓著呼啦圈放下雙手

小聲小聲（p）→進(jìn)到呼啦圈里面手指拍拍or小聲打招呼→（身體放低）小聲喊出呀呀呀

大聲大聲（f）→走出呼啦圈拍手 or大聲打招呼→大聲喊出呀呀呀+跳

三、演奏樂器

"小朋友們大聲喊出魔法咒語，還開心的唱歌跳舞，我們一起來看一看棒棒糖有沒有變成樂器了。"（從包里拿出提前藏好的樂器展示給小朋友們）

1、教師介紹樂器并展示哪個部分演奏。

2、分好樂器之后進(jìn)行探索。

3、演奏樂器+唱歌

（1）Loli loli∶把木錘放到樂器上面畫圓。

（2）Pop pop pop/loli pop/咚咚咚/咚咚咚∶演奏

小朋友表演時間

表演的真棒！好，請小朋友將樂器輕輕的放下來~

我們來圍圈圈，我們來圍圈圈，手拉手圍個圈圈~

最后我們要和小朋友們說再見啦！我們一起來聽好聽的音樂好小朋友們，我們下節(jié)課再見 ！

反思∶

優(yōu)點(diǎn)∶

1、奧爾夫音樂課程注重節(jié)奏、旋律。不以學(xué)為目的，而是更多讓孩子積極參與感受。

2、孩子在進(jìn)行肢體律動時，都能跟著老師模仿動作。在模仿的過程中，孩子們積極性很高，每個肢體動作孩子們都使用固定拍進(jìn)行。

3、最后一個活動讓孩子們使用樂器集體演奏演奏?？梢哉f是一次嘗試，對我，對孩子們來說也是一個挑戰(zhàn)。

缺點(diǎn)∶

1、在"創(chuàng)造美上"沒有更好的運(yùn)用到。

2、教師主導(dǎo)的地方過多，沒有給孩子自己探索的機(jī)會。

親子音樂活動方案篇5

活動一：好吃的棒棒糖

目標(biāo)：能夠選擇自己喜歡的顏色給糖果進(jìn)行涂色，發(fā)展想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

準(zhǔn)備：不同形狀的糖果、記號筆、蠟筆。

玩法：選擇不同形狀的糖果按自己喜好選擇顏色，發(fā)展想象力進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。

活動二：穿項(xiàng)鏈

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用繩穿木珠。

2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和鍛煉手指靈活性。

準(zhǔn)備：木珠、線。

玩法：

1.寶寶隨意穿木珠，可以促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。

2.父母引導(dǎo)寶寶按一定的.規(guī)律穿木珠，引導(dǎo)寶寶感受規(guī)律美。

活動三：大太陽

目標(biāo)：能用夾子夾住紙板，提高手指靈活性。

準(zhǔn)備：圓形紙板、夾子若干。

玩法：寶寶一手拿圓形紙板，另一個手拿夾子嘗試夾住紙板，把圓形紙板上夾滿一圈夾子即為成功。

活動四：造房子

目標(biāo)：愿意壘高和對積木類的玩具感興趣。

準(zhǔn)備：各種大小的積木若干。

玩法：幼兒把積木向上壘高，看看誰搭建的房子高。