培訓形式設計方案
凡經醫院正式錄用的各類人員在辦理報到手續后，均須參加上崗前培訓，全部考試合格后方可上崗，不合格者須補課重新考試，補課考試仍不合格者不得安排上崗。
二、培訓意義
(一)醫院崗前培訓是對新錄用員工的集中培訓，崗前培訓不但是新員工職業生涯的開端，還是使新進人員逐漸熟悉、適應單位環境、規劃自己的職業生涯、定位自己的角色、發揮自己才能的一種培訓。是醫院人力資源管理的一項常規工作，是醫院人才培養的第一步，也是十分重要的環節。
(二)對醫院新進人員而言，培訓可以使他們對醫院有更深層次的了解，讓他們從心理、責任心、態度、形象等各方面做好進入工作角色的準備，還可以增進他們對醫院的感情與忠誠度，增強對醫院管理理念、服務理念、管理模式、醫院文化的認同。
(三)對醫院而言，通過崗前培訓可以吸收一批有活力有能力有素質的新生力量，打造青年精英團隊，共同開創醫院醫療衛生事業的美好未來;
(四)對社會和個人而言，培訓后的新員工的素質、技能、
道德風貌等更加符合醫院工作人員的標準，因而能保障醫療的安全性、醫療服務的質量和醫療技術的創新和不斷向前發展。
三、培訓目的
通過崗前培訓，使醫院新上崗人員掌握相應的工作技能和服務規范，職業道德，減少新員工初進醫院時的緊張情緒，使其更快適應醫院日常工作。
通過崗前培訓——清晰職業努力方向，激發實現目標的牽引力;樹立積極職業態度，孕育自動自發的內驅力;修煉必備職業能力，提升工作過程的執行力;強化情商管理意識，增強職業關系的和諧力;融入醫院團隊文化，提高團隊結合的凝聚力;持續不斷自我超越，打造職業品牌的競爭力。
四、培訓部門
崗前培訓工作由人事科牽頭，負責崗前培訓工作的組織、協調以及培訓結果的匯總和歸檔。
人事科、黨辦、醫務科、護理部、院感科、信息科、投訴辦、藥劑科、輸血科、保衛科、財務科等部門按職責分工負責相關內容的培訓和考核。
各部門培訓考試合格后，匯總到人事科，由人事科根據考試結果負責發放《崗前培訓合格證書》。
五、材料準備
(一)醫院準備《崗前培訓手冊》，內容為醫院概況、組織結構、主要的規章制度等。
(二)人事科、黨辦、醫務科、護理部、院感科、投訴辦、信息科、保衛科、財務科、藥劑科、輸血科等相關科室部門按培訓內容要求準備講義、培訓材料等。
六、培訓方法
(一)新員工到人事科報到后，人事科負責發放《崗前培訓手冊》和《崗前培訓登記表》，指導新員工崗前培訓程序，并進行人事科負責內容范圍的崗前培訓和考試。
(二)新員工持登記表按流程到相關部門、科室進行崗前培訓和考試，各部門培訓、考試完畢后在《登記表》上如實填寫。
(三)全部培訓、考試結束，新員工持填寫完畢的《崗前培訓登記表》到人事科領取《崗前培訓合格證書》。
《崗前培訓登記表》留人事科存檔。《崗前培訓合格證書》發給當事人，交由其所在科室保管。
培訓形式設計方案篇2
一、指導思想
深入貫徹落實上級部門領導精神，充分發揮虹凱職業培訓學校的培訓職能作用，全面提高參加培訓人員的素質，把政策性和非政策性培訓工作落到實處；做好困難企業職工在崗或轉業轉崗培訓、城鎮失業人員的職業技能培訓、返鄉農民工實用技能培訓、“陽光工程”培訓、創業培訓等。通過培訓提高參加培訓人員管理技能、操作技能和就業能力。
二、工作目標
__年各類培訓計劃目標：__人。
一、政策性培訓：__人。
1、對困難企業在職職工培訓：__人。
2、對農民工實用技能培訓：__人；其中
（1）、返鄉農民工培訓：__人；
（2）、陽光工程：__人；
3、對城鎮失業人員培訓：__人；其中
（1）、失業培訓：__人；
（2）、創業培訓：__人；
（3）、再就業培訓：__人。
二、非政策性培訓：__人。
對職業技能培訓：__人。
三、培訓方法
1、生產經營企業職工在崗或轉業轉崗培訓
對符合規定條件的生產經營企業，培訓時間為個月（課時），主要從實現產業優化升級，提高企業競爭力出發，采取以企業為主體，設有的培訓專業為基礎，通過校企合作開展培訓。培訓內容則根據培訓對象的特點確定，對在崗職工培訓重點圍繞本工種、本崗位的技能提升和新工藝、新技術的了解及應用；對轉業轉崗職工培訓重點圍繞新職業（工種）和新崗位的基礎知識、操作技能、安全生產、職業道德等方面內容。通過培訓使在崗職工提高職業技能和職業素質。
2、返鄉農民工實用技能培訓
對失去工作返回我市的返鄉農民工，培訓時間為個月（課時），主要從開展技能普及和技能提升出發，采取走下去，請上來，長短期結合的培訓方式：即培訓部門的教師深入基層進行技能普及知識講座，并結合實際操作進行短期培訓；請上來就是把想學到一技之長和提高職業技能的農民組織在一起，開展長期培訓，培訓內容從適合就地就業、促進就業等，通過培訓使返鄉農民工提高就業能力。
3、城鎮失業人員培訓
對就業轉失業人員（包括在城鎮繼續找工作的失業農民和已參加失業登記的大學畢業生），培訓時間個月（課時），主要從為我縣輕重工業對口的`技術工人的需求，給城鎮失業人員發放用工信息和參加職業（工種）培訓意愿單，根據個人意愿進行分組培訓，培訓重點以實際操作和新職業基礎知識為主，邀請用工企業技術人員講課（企業生產工藝流程和操作規程）使培訓后的人員能夠頂崗工作，滿足崗位的技能需要。
4、農村應屆初、高中畢業生未能繼續升學的人員（農村“兩后生”）儲備性勞動技能培訓
對農村“兩后生”，培訓時間個月（課時），主要為社會儲備技術人才資源，組織學習技能，延緩就業，緩解目前的就業壓力，圍繞我校現有專業和我縣經濟發展需求，開展培訓、定向就業培訓。
5、“陽光工程”培訓
針對農村勞動力進行培訓，培訓時間個月（課時），培訓專業農業種植養殖等技術促進就業。
6、其他培訓
對社會和企業需要提高專業技能的人員，開展相應的培訓，培訓專業、培訓計劃、培訓課時、培訓時間根據需要確定。
四、培訓要求
1、教務管理。教務科根據培訓總目標，按照教學大綱，制定相應教學計劃；安排授課教師；組織好各科考試、考評工作；
定期檢查常規的教學工作。
2、學工管理。做好對新入學的學員登記、統計和整理工作；
負責編號排班；安排班主任；做好評卷、成績登記及整理和歸檔工作；辦理、發放有關結業證書及學員相關工作。
3、招生培訓。做好招生工作，保證完成招生計劃；按照教務科制定的教學計劃，組織實施各類培訓工作；按照培訓資料歸檔要求，做好培訓人員各種要件的收集、整理工作。
4、檔案管理。做好檔案目錄的錄入工作，編制各門類檔案管理檢索工具，建立數據庫；按要求及時做好培訓學員要件整理、歸檔、分類、編目、派架、入庫、做到管理規范、使用方便；及時清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。
5、服務保障。做好各部門之間的協調和督辦工作；做好公文的收發、傳遞、管理、歸檔及辦公用品、耗材的采購和發放工作；做好固定資產和辦公設備建賬工作和定期清產核資；定期整理各項規章制度，不斷完善制度建設工作；做好分院宣傳報道及新聞編撰工作；做好安全防火和滴跑冒漏的預防工作。
培訓形式設計方案篇3
一、招生原則
上海市民辦存志中學遵循就近入學、自愿報名、公平競爭、公正選拔、公開程序、綜合評價、擇優錄取等原則，進行自主招生工作。
二、招生對象
戶籍在楊浦區或學籍在楊浦區，讀完小學五年級的優秀學生。報名者家庭經濟能承受民辦學校所需費用。
三、招生班級數：5個班級。
四、招生程序
1、報名
（1）報名時間：5月1日至5月5日。
（2）報名方法：通過網上報名（楊浦教育網）：時間為5月1日8：00---5月5日22：00。
（3）具體操作辦法：已在網上報名的學生家長請于5月6日、7日8：00---17：00到我校101教室領取面談通知書。
2、面談
（1）地點：存志中學聯系電話：__。
（2）時間：5月12、13日兩天，面談時請帶好面談通知書、戶口本或居住證（原件）、上海市中小學學生成長評價手冊（原件）。
（3）面談內容不涉及學科文化知識。
3、錄取
（1）錄取標準：綜合學生德、智、體、美諸方面的表現擇優錄取。
（2）錄取時間：5月27日之前電話通知被錄取的學生或學生家長。學生一經錄取，對口公辦初中作自動放棄處理。
（3）已被錄取的學生在接到錄取通知后，家長應及時將“20__年楊浦區新生入學告知書”交給學校。
（4）新生報到時間：信函通知
五、收費標準
__年我校收費標準為每人每學期7000元。
六、學校特色
存志中學是一所全日制初級中學。成立十多年來，學校已發展成為一所區內一流、全市知名的優質基礎教育單位。學校具有20個班級的辦學規模，現代教學設施一應俱全。擁有一支結構合理、師德良好、責任心強、專業水平高的師資隊伍，其中特級校長、特級教師、中高級教師占相當比例。
學校的基礎課程以提高課堂教學有效性為重點，大面積提高教學質量。嚴格執行必修課，開足選修課，體現“這是學生在讀書、在學習”的教學過程。學校結合教學實際和學生特點，以國家基礎課程為基點，設置有利于培養學生創新精神和實踐能力的拓展性課程。通過學科拓展課，提升學生學習思維水平，加強學生進入高一級學校學習能力的訓練。
數年來，學校形成如語文“名著導讀”、數學“思維訓練”、英語“美文賞析”、“禮儀”等學科拓展課。另外，學校的綠色少年社團的環保垃圾桶設計項目取得了較大成功。“尋訪成功者的足跡”、“走進百年老校復旦、同濟”等社會實踐活動的開展，不僅拓展了學生的視野，也增強了學生的社交能力。
“志存高遠、自主發展”是學校的辦學理念。學校致力于人才培養模式的轉變，努力培養學生成為具有自主發展意識、正確價值取向和崇尚人文精神的“可愛的存志人”，為他們今后可持續發展，成為國家的創新人才、精英人士打下堅實的基礎。
培訓形式設計方案篇4
實施新課程以后，小學科學作為一個新興學科，雖對以前的自然學科有所延承，但整合了新課程理念的科學課，其教學內容、過程和方法有著深刻的變革，使任課教師很難適應。而且農村小學教師素質差異大，校長往往把精兵強將安排在語數外學科上，而讓一些老教師頂替勉強為之，這些老教師是在期間接受基礎教育，所學基本不能勝任教學。更有甚者，有的學校把該課程分散排在各年級，沒有相對專職，以至于有的教師將該課程挪作他用，未能實現國家規定教學計劃。這種狀況，并非我學區如此，凡農村小學大多這樣，但要提升教育質量，促進教育均衡。必須把小學科學課程落實到位，而教好該課程的首要前提是培養合格的科任教師。為了彌補這一缺陷，我們決定開辦小學科學教師短訓班，現制定培訓方案如下：
一、指導思想：
以轉變教育思想，更新教育理念，提升教師專業科學素養，推進素質教育為核心，以“新理念、新知識、新技能”培訓為主要內容，以市進修學校為主要組織管理者，堅持面向全員，注重實效，統籌規劃，分類指導，切實提高全市小學科學教師隊伍整體素質。
二、培訓對象
學區所有科學教師。
三、培訓目標
認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，在我學區建設一支師德高尚、業務精堪、生動活潑、結構合理的科學教師隊伍，促進農村科學教育的均衡發展。
四、培訓原則
1、加強對科學教學理論學習，培植先進的科學教學觀念。
2、注重在科學課堂教學實效，積極開展教學法研究活動。
3、立足各校科學課堂教學實踐，以課研提高教學效益。
4、加強我市科學教師交流反思，提升教師的綜合科學素養。
5、進行科學知識系統培訓，擴展教師知識視野。
五、培訓內容
1、小學科學教學法
2、中長期科學探究的探索與實踐
六、培訓教學策略
如何在日常教學中實施新課程，僅靠理論是遠遠不夠的，必須結合具體案例，并針對各種科學課教學案例進行分析，讓教師來體會學習如何實施科學課標的核心思想。
1、改變傳統的培訓方式，注重調動教師自主參與研討和培訓的各項活動，將新課程理念和教學案例中的教學方法轉化為教師自己的教學能力，需要一個內化的的過程中，在培訓過程中，通過案例分析動手制作教具和教師進行教學設計，參與式研討，使教師盡快形成對新課程的實施能力。
2、充分發動培訓教師，認識發現自己教學中存在問題和不足，總結自己教學經驗，發揮教師在教學方面的長處和充分研討，使教師得到真正提高。
3、培訓著眼于服務教學工作，能通過培訓來提高小學科學教師的理論素養，又能解他們的燃眉之急，提供大量新課程科學課案例和科學實驗探究教學，還可以作為他們的教學參考素材。充實增強科學教育資源。
4、培訓著眼于服務教學工作，能通過培訓來提高小學科學教師的理論素養，又能解他們的燃眉之急，提供大量新課程科學課案例和科學實驗探究教學，還可以作為他們的教學參考素材。充實增強科學教育資源。
七、工作要求
1、加強培訓工作的領導和管理督導
2、嚴格培訓紀律
3、對培訓老師要進行培訓前后調查
4、認真擬定詳細的培訓計劃和總結
5、認真完成對老師培訓內容的考核
培訓形式設計方案篇5
巴依里煤礦20__年安全宣傳、教育、培訓計劃為了加強煤礦職工安全意識、法律法規、提高煤礦職工的安全生產操作技能。煤礦根據實際情況，特制定安全宣傳、教育和培訓計劃，具體內容如下：
一、宣傳、教育、培訓的內容：
1、有關煤礦安全生產方面的法律、法規、規章及煤礦職工的權利和義務;
2、煤礦安全規程、有關行政機關關于安全生產方面規范性規定及煤礦企業有關安全管理的規章制度;
3、與職工本職工作有關的安全知識(崗位操作規程等);
4、災害預防和處理計劃編制學習，各種事故征兆的識別，發生緊急危險情況時的應急措施和撤退路線;
5、生產設備、安全裝置、勞動防護用品(用具)的正確使用方法;自救設備的使用和有關急救方面的知識;
6、歷年事故案例教育;
7、有關行政機關規定的其它內容。
二、宣傳、教育、培訓的范圍：安全培訓計劃表煤礦企業必須對所有職工進行安全教育、培訓，并遵守下列規定：
1、新進煤礦的井下作業職工，接受安全教育、培訓的時間不得少于72小時，考試合格后，必須在有安全工作經驗的職工帶領下工作滿4個月，然后再次考核合格，方可獨立作業;
2、對調換工作和采用新工藝的作業人員必須重新培訓，經考試合格后，方可上崗作業;
3、對“三違”、回爐的職工必須進行教育、培訓，經考試合格后，方可上崗作業;
4、所有生產作業人員，每年在職教育、培訓的時間不少于是20小時;
5、教育、培訓按計劃進行，培訓的時間、地點、內容、考核結果應記錄在案。
三、宣傳、教育、培訓的時間、要求：
1、每季度開展一次集中教育培訓。
2、每季度開展一次安全知識競賽(演講)活動，另附活動通知。(安辦)
3、每季度開展一次黑板報評比、班組活動評比、安全獎罰總結，并記錄在案。(25日前交回安辦匯總)(安辦、工會、井口)
4、每季度開展一次“勞動安全無事故”競賽活動。(工會、井口)
5、開展好每年六月份的“安全生產月”活動，另附活動通知。每周一題(安全警句)，每周一通知井口指導員或核算員。(安辦、井口)
6、組織好每年清明節的掃墓活動、“9.14”及其他事故案例教育。(安辦)
7、每月兩篇廣播稿，職工自檢書。井隊于每月20日前交回安辦。
8、開展好各項安全教育宣傳活動。(安辦)
9、各種記錄本臺帳，各井口指定負責人應及時保管、交回安辦，以備案。
10、做好每月事故統計上報工作，及時開展事故調查，分清責任。
培訓形式設計方案篇6
一、訂購康乃馨
大店可訂購300—500支;細店可訂購100—200支;在母親節當晚飯市由咨客派發。
二、場地布置
以溫馨的粉紅色的汽球為主，有條件的再配以粉紅色的薄紗。汽球用來布置大廳，及做成心形或拱形汽球柱放在店的正門口，薄紗用來布置上落樓梯的扶手。
三、母親節特惠菜式或海鮮
可選一至兩款菜式或海鮮在母親節當晚飯市以優惠的價格推出。
四、母親節愛心套餐
可以做兩至三款母親節愛心套餐，價格分店可根據自己的具體情況而定，菜式以健康，營養，并可護膚養顏為主。
五、母親節愛心蛋糕
大店可設定在母親節當晚飯市消費__元以上，可獲贈愛心蛋糕一個;細店可設定在母親節當晚飯市消費288元以上，可獲贈愛心蛋糕一個。當然消費價格分店亦可由自己定，以上價格僅供參考。
六、有條件的分店，可設抽獎活動。具體抽獎細則分店自己定
【時間】5月8日-6月8日
【地點】__
【活動配置】
1、人員配置：(1)配合學校工作3人;(2)配合商場工作(5家超市)5人;(3)統一著裝，由美晨集團提供。
2、物品配置：(1)展板5塊(2)票箱15只。
3、贈品配置：(1)賀卡25000張(每所學校1500張，每家超市1400張);(2)贈品若干(由美晨集團提供)。
【活動實施組織形式】
1、成立美晨5月母親節公關活動實施小組，由我公司及臨時人員構成，具體負責此活動的組織實施;
2、組織參與活動人員進行美晨經營理念、企業精神及本次活動宗旨的培訓。
3、密切組織媒體及學校的'工作，充分渲染活動氛圍，使活動達到最佳效果。
【操作過程】
1、前期工作：
(1)與市團委協商，確定各學校，落實前期母親節節日氛圍的宣傳;
(2)與媒體協商，形成媒體對活動的支持;
(3)落實贈品準備工作。
2、活動實施：
(1)5月8日前完成各項準備工作;
(2)5月9日在《__晚報》以軟文進行活動氛圍的營造，并配合發1期公益廣告;
(3)5月10日、11日《__晚報》1/4版廣告兩期，軟文兩篇營造活動氛圍，并在《生活早報》配發1期公益廣告。
(4)5月11日-17日，各商場進行賀卡發放及回收;5月11日——17日，各學校進行賀卡發放及回收;在此期間，10日在《精品導報》發1期公益廣告，13日前在《__日報》發1期公益廣告，15日在《聲屏之友》發1期公益廣告;
(5)5月14日，調動媒體對活動進行報道宣傳;
(6)5月20日，完成賀卡收集評選;
(7)5月21日，《__晚報》1/4版廣告刊登評獎結果;
(8)5月23日，電視專題報道;
(9)5月31日，《__晚報》進行“兩代人的交流，溝通母親情”討論，形成活動后延，提高活動影響;配發1期公益廣告;
(10)6月1日，品牌推廣軟文;
(11)6月5日，進行活動總結。
【費用預算】略
培訓形式設計方案篇7
一、活動時間：
20__年5月31日上午（各加盟園視具體情況而定）
二、活動主題：
迎六一，愛心舞動
三、活動目標：
1.獻愛心，用歌聲來表達對災區小朋友的問候。
2.通過此次活動，讓小朋友體驗關愛別人是一件開心的事，同時也會得到別人的愛。
3.讓孩子能通過不同的表達方式，展現對音樂藝術的感受，并能欣賞他人的表演，遵守會場的紀律。
4.充分調動老師們的主觀能動性，給老師大膽展示自我的機會，同時調動家長積極性，配合孩子的獻愛心活動，同時懂得保護的環境，從爸爸媽媽做起，帶動孩子一起去行動，愛護我們的地球，愛護我們生存的環境。
四、活動形式：
文藝表演
附：節目單
1、開場舞：《歡聚一堂》
2、舞蹈：《開門紅》
3、兒童劇：《小兔子乖乖》
4、舞蹈：《好一個小能手》
5、模特步
6、舞蹈：《堅持》
7、現代舞
8、師幼操
9、英語童話劇
10、舞蹈：《嘿！加油》
11、舞蹈：賽馬
12、結束舞蹈：《恭喜祖國富起來！》
五、活動準備：
1.全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項準備活動，一起動手裝飾教室的環境。
2.以班級為單位做好參加活動的準備工作：
（1）各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。
（2）每個家庭，要求至少1名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。
（3）各班老師針對本班幼兒的年齡特點和身體素質，特別要做好早（課間）操和隊列的練習。
（4）各班教師和幼兒活動當天統一著裝——園服，同時準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。
3.幼兒園準備捐款箱、國旗、彩旗，若干花束、汽球等活動所需物品。（各加盟園根據實際情況靈活掌握）
4.幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調度協調指揮等。活動結束后，將整個活動制作成CD，留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。
5、幼兒園組織家長代表并邀請上級和社會各界人士來園參加活動。
6、活動前，全園合理安排彩排場次，確保演出效果。
六、活動原則
1.安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。
2.全園孩子齊參與。六一是所有孩子的節日，每一個孩子都要上臺展現自己，我們沒有任何權利剝奪孩子參與活動的機會，所以設計不同層次的節目尤為重要，這一點老師們都要務必做到。
3.利用家長和社區等可利用的公共資源。組織如此大型活動需要很多的人力、物力，老師們責任又很重，沒有太多精力去操辦班級以外的事情，那我們該怎么辦呢？發動家長和社區等一切可利用的力量為孩子服務，消息一經發出就可得到家長們積極響應，發動家長報名“志愿者”，為孩子們制作道具，社區（街道、村委）還可派專人為我們維護秩序。活動的成功舉行離不開所有人的付出。
4.節約為主，減少不必要的浪費。
七、活動內容：
7：00
1.幼兒園門口懸掛“慶六一、愛心舞動”條幅或張貼節目海報、粘貼畫等。
2.合唱臺擺放到位，并做好會場準備工作。
7：20
1.孩子來園化妝，各班發動家長志愿者協助老師給孩子化妝。
2.指定老師負責召集各個班級孩子搬椅子到會場，定位與擺放。
3.演員候場的地方張貼節目單（標注：各節目負責人、主要演員）
7：40----8：10
早餐、繼續化妝、補妝，換服裝。
8：30
1.演出人員全部候場——催場人員（2名）點名、安排地方
2.觀眾入場——會場人員（2名）組織安排：關掉手機、環保、喝彩等
3.主持人入場——2名老師、2名孩子
4.確定一名老師作為拉拉隊長——要道具：喇叭、自制手鈴、彩旗等
5.確定保健人員2名
6.確定照相、攝像人員各1名
7.確定1名教師負責贈送禮物、上臺送花（確定花、孩子）
8.確定安全巡視人員（如在社區內可請社區保安協助等）
9：00
演出正式開始
1.主持人：致開場詞
2.入場式：國旗隊、彩旗隊按大、中、小班順序入場
3.請到會領導發言
4.“迎六一，愛心舞動”大型聯歡晚會
5.播放《歌聲與微笑》音樂，活動在音樂聲中結束。
11：00
演出結束
1.合影留念
2.孩子更換服裝、交換物品和道具老師指導孩子把椅子帶回班級等
11：30老師歡送家長、孩子離園、放假
11：30學校老師責任到人收拾會場、保潔、相關物品的整理歸還入庫等
12：00聯歡會結束
培訓形式設計方案篇8
一、活動時間：20__年12月30日14：00——16：00
二、活動地點：美術活動室（大教室）
三、物品準備及人員分工：
1、會場布置人員：英語組、美術組老師。
2、會場布置時間：12月29日下午4：30——5：30點，30日上午10：00——12：00點。
3、裝飾道具：彩色氣球、彩帶、拉花或三角旗、燈籠、窗花。（26日下午采購，負責人：周老師、孫老師）
4、主持人：郭老師。
5、獎項設置及獎品：
（1）凡參加節目表演和游戲的同學，可獲“優秀獎”獎品：，小玩具（待定）；
（2）凡參加元旦活動的同學，均獲“紀念獎”，獎品：筆記本（加蓋公章）；
（3）活動尾聲被抽中的五名同學，可獲“幸運獎”，獎品：精品魔方或炫彩溜溜球（待定）。
6、獎品頒發人員：周老師、楊老師、顧老師、孫老師。（獎品26日下午采購，負責人：周老師、孫老師）
7、計時、攝影人員：趙老師。
8、會場秩序維持人員：全體老師。
9、音響師：陳老師。
10、道具上下場：孫老師。
四、活動流程及提示
1、請參加元旦活動的家庭到場后到三樓辦公室填寫序號卡，并記住自己的序號，游戲結束時我們將要抽取幸運獎。（負責人：孫老師）
2、為了讓活動更加有序，請老師們準時帶著孩子到美術活動室，我們將按下面的游戲內容序號進行，沒有參加游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進行。
3、最后集體拍照，留住美好時刻。（大教室美術作品墻）
五、節目、游戲安排順序：
（一）、開場舞：英語組小朋友。（負責人：英語組老師）
（二）、正話反說進行2次。每次5人。（道具準備：三個字、四個字、五個字的卡片，負責人：孫老師）選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
（三）、貼鼻子活動描述及游戲規則：進行4次，每次兩組，1組1人。（道具準備：提前畫兩幅頭像、兩只鼻子，負責人：孫老師。）
1、紙上畫人頭像，游戲者蒙上眼睛，原地轉三圈，而后走向人頭像，把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區，“鼻子”在區內并未壓線，勝利。貼在區外或壓線，失敗。
2、室內設2個賽區，每組1人，共4輪。計時人宣布游戲開始，擊鼓者開始擊鼓，擊鼓停止，游戲結束。限時1分鐘。
3、人頭像距離起點2米，并在起點畫2個并列圓圈。
（四）、三人抱成團進行3次，第次10人。規則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！
（五）、雙龍戲珠活動描述游戲規則：進行4次，每次2組，每組2人。（道具準備：兩張用氣球裝飾的椅子，負責人：孫老師。）
1、兩隊一組，每隊兩人上場。
2、隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點后圍繞椅子轉一圈，再返回起點繼續夾氣球。注意：如果在跑動過程中氣球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。
3、每組以氣球數量多的代表隊勝出。
（六）、擊鼓傳花，集體共樂（游戲結束，集體拍照）（道具準備：彩色紙花，采購物品。）花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節目，表演者即可得到一份禮物。與此同時，我們將請出五位嘉賓（在場家長或學生）請取五個幸運獎，可以獲得幸運大獎。