課后服務實施方案
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的課后服務實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課后服務實施方案1
為切實落實教育部辦公廳《關于做好中小學生課后效勞工作的指導意見》和山東省教育廳《關于做好中小學生課后效勞工作的意見》以及日照市教育局《關于開展中小學生課后效勞工作的通知》文件精神，更好地做好小學生課后效勞工作，現結合學校實際狀況，制定“連云港路小學課后效勞工作的實施方案”。
課后服務實施方案（篇1）
（一）學校為主。各中小學校應結合本校實際，因地制宜，量力而行，穩妥推進校內課后服務工作，把好事辦好。對確實不具備條件但有課后服務需求的，要積極協調學校、社區、校外活動中心等資源，做好課后服務工作。學生家長選擇在校外參加課后服務的，學校要主動提醒家長選擇合法合規、安全有保障、服務質量高的機構。
（二）自愿選擇。中小學生是否參加校內課后服務，由學生家長自愿選擇。中小學校要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，方便學生家長選擇。
（三）規范服務。要遵循教育規律和學生成長規律，圍繞培養學生興趣愛好、提升學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。堅決防止將課后服務變相成為集體教學或“補課”。不得因此增加學生課業負擔。
（四）公益普惠。校內課后服務必須堅持公益普惠，鼓勵有條件的縣市區以財政投入為主，為學生提供力所能及的服務。確實不具備條件但校內課后服務需求比較強烈的縣市區，采用政府財政補貼和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不得營利。
（五）民主管理。校內課后服務由學校統一組織或參與實施，服務方式、服務內容、安全措施、費用標準等事項要公開公正，接受學生、家長和社會監督。
課后服務實施方案（篇2）
1、召開家長委員會會議，明確家長委員會職責。
課后服務的實施主體是家長委員會。家長委員會履行學生課后服務的組織、運作、服務費用收支、效果評估等重要職責。我們學校分級部召開了家長委員會會議，學校領導向家長委員會成員傳達了上級兩個文件，積極征求意見，家長委員會成員對此項工作非常支持。
2、大力宣傳，正確導向
學校領導和級部主任及家長委員會召開全體教職工會議和家長會，大力宣傳課后服務的相關文件精神、政策依據、服務原則、服務辦法、服務費用等系列問題，并發放調查問卷，統計愿意接受課后服務的學生人數，引導家長積極主動地參與到課后服務工作的組織管理中來。
課后服務實施方案7
課后服務實施方案（篇3）
面向全體，對參加服務的教師同工同酬。
課后服務實施方案（篇4）
以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學后無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。
課后服務實施方案（篇5）
（一）服務對象。校內課后服務對象為義務教育階段在校學生，以小學中低年級學生為重點服務對象。要優先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經濟困難雙職工家庭子女等亟需校內課后服務學生群體。
（二）時間安排。校內課后服務時間安排在每周一至周五（節假日除外）下午正常作息時間放學后，一般為1個課時，不超過2個課時，結束時間原則上不晚于18：00，具體時間安排可由各縣市區教育局與學校結合實際情況確定，原則上以一學期為相對固定期。
（三）服務內容。校內課后服務內容要遵循教育教學規律和學生成長規律，有利于培養學生的興趣愛好、發展特長、增強實踐，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。實行“1+X”模式，以托管服務為主：對學生進行常規看護，安排學生完成作業、自主閱讀等；其他服務為輔：有條件的學校可結合辦學特色和實際，組織開展德育、美育、勞動教育、體育、藝術、科普活動、娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等多種形式活動。提倡對個別學習有困難的學生、貧困學生給予免費輔導幫助。堅決防止將校內課后服務變相成為集體教學或“補課”，不得組織存在較大安全風險的活動。
（四）服務方式。開展校內課后服務，應堅持以學校為主，校外機構或社會培訓機構為有益補充的模式。原則上按照標準班額采取合班、走班等方式組織實施。
1、學校利用自身資源開展課后服務。師資以本校教職工為主，各地各校要鼓勵和支持中小學教職工在按質按量完成正常職責工作任務后，參與校內課后服務管理工作，并向其發放合理報酬。推動有關部門在核定績效工資總量時，適當考慮學校和單位開展課后服務因素，學校和單位在核定的績效工資總量內，對參與課后服務的教師給予適當傾斜。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課后服務，臨時聘請人員應具備相應資格并符合相關管理規定，學校依法規范與其簽訂勞動合同或勞務協議，按合同或協議支付勞動報酬和保障相關待遇。
2、學校聯合公益組織開展課后服務。積極動員社區、志愿者團體等公益組織力量，到校開展課后服務工作。學校提供場地、設施等條件，公益組織提供經費、師資等支持。
3、學校引入社會機構開展課后服務。確因學校師資力量不足、但學生有需求的課后服務項目，可以以購買服務的方式引入具有專業資質和良好社會聲譽的社會機構參與校內課后服務工作。學校與社會機構按雙方協議組織實施。積極發揮校園書店在服務學生課外閱讀方面的作用。
（五）經費保障。各縣市區可根據課后服務性質，采取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，目前暫定市內城區和縣城義務教育階段公辦學校可以向自愿參加校內課后服務且簽訂課后服務協議的學生家長適當收取課后服務費，具體收費事項按省、市發改委有關文件執行。收取的費用必須建立專賬，專款專用，專項用于課后服務工作方面的開支。嚴禁各地各校以校內課后服務名義亂收費。
（六）資質審核。參與校內課后服務的社會機構應向教育主管部門報批，提交相關資質證明材料：
1、組織機構：資質證明、組織管理、領導機構、師資力量等；
2、管理制度：包括安全管理、信息通報、財務管理等并結合實際建立學生意外傷害、消防安全事故、傳染病疫情等突發事件的應急處理機制；
3、實施方案：校內課后服務的內容、形式、勞務報酬發放方案等。報批時間為每年8月中旬（節假日除外）。教育行政部門要擔負起中小學生校內課后服務的統籌管理職責，對提出申請的機構進行評估審核，評估認定合格的納入備案目錄進行監督管理，且每學年對其開展校內課后服務情況進行考核，建立退出機制，對存在違法違規行為的取消其資質。
（七）材料報備。學校擬開展校內課后服務的，必須由學校向所屬教育主管部門報備。
1、學校自主組織實施的，報備材料包括：服務實施方案、設施設備和管理人員配備、臨聘人員勞動合同或勞務協議及應急預案、服務人員勞務報酬發放標準、經費籌措與管理使用等情況；
2、學校聯合公益組織開展課后服務的，報備材料包括：學校與公益組織簽訂的協議、公益組織合法設立的證照或文件復印件、服務實施方案、設施設備和管理人員配備、內部管理相關制度及應急預案。
3、學校引入社會機構開展課后服務的，報備材料包括：學校與引入機構簽訂的合作協議復印件、服務實施方案、設施設備和管理人員配備等。
課后服務實施方案（篇6）
1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師; 2、在各類考試、比賽中獲得突出成績，名列前茅，為學校贏得突出的集體榮譽或成績。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。
3、獎勵那些為學校教育教學工作發展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。
課后服務實施方案（篇7）
1、樹立“安全第一”的意識，確保課后服務學生在校安全；
2、體現“服務至上”的宗旨，為學生提供個性化服務；
3、達到“高效服務”的要求，精心設計、精心安排、精心運作；有序、有效服務，讓學生滿意，家長滿意。
課后服務實施方案（篇8）
課后延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性，并根據學校課后服務工作安排，按勞取酬。課后延時服務費的開支共有四項，分別為：一、二年級語文數學延時服務費，三至六年級數語英延時服務費，體音美綜合科區域時段值班費用，管理人員延時服務費。每課時數不超過57元。人均每月總金額不高于1300元。
課后服務實施方案（篇9）
按照課后服務性質和上級文件精神，向參加課課后服務應保障公益屬性，具體收費標準學校嚴格按照洛陽市教育局有關文件精神。嚴禁學校以“課后服務”名義亂收費。
課后服務實施方案5
為促進學生健康成長，幫助家長解決按時接送學生困難，進一步增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，根據《xx市教育局、xx市發展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局印發〈關于做好中小學生課后服務工作的指導意見〉》（xx教發〔20xx〕xx號）和《xx市發展和改革委員會、xx市教育局關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》（xx發改發〔20xx〕xxx號）文件精神，結合我區實際，特制定本方案。
課后服務實施方案（篇10）
緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，把握穩中求進工作總基調，堅持以人民為中心發展思想，進一步強化擔當意識和責任意識，積極回應群眾關切，通過做好中小學生校內課后服務工作，建立健全相關管理服務機制，進一步增強教育公共服務能力，為廣大學生和家長排憂解難，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育。
課后服務實施方案（篇11）
（一）課后服務領導
小組組長：李國強。
組員：全體教師。
（二）課后服務活動內容根據學校的實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業，三至四年級本著充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的。以班為單位進行活動，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設置如下：
三—六年級：書法、寫作、閱讀、口語輔導、繪畫。
（三）課后服務活動形式課外活動采用班級為單位活動方式。
班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為學校檢查落實情況的依據。
課后服務實施方案11
按《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》教基廳（20xx）xx號和《關于督促一校一案全面落實課后服務工作的通知》教基司（20xx）xx號文件的通知要求，做好學生課后服務工作，現結合學校實際，制定本方案。
課后服務實施方案（篇12）
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展成立放學后延時服務工作領導小組。
組長:靖明雷
成員:董國宇
劉備
曹燦
周祎
各班主任
課后服務實施方案（篇13）
開展中小學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿足小學生課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，結合我校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康成長。現就雙井小學開展小學生課后服務提出如下實施方案。
課后服務實施方案（篇14）
學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監管”的原則。第一，是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務內容、安全保障措施，學校向家長宣傳課后服務政策，在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記。第二，課后服務安排在校園內進行，并合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所。
課后服務實施方案（篇15）
1、學校與看護工作人員簽訂崗位責任書，明確看護責任，看護人員對被看護學生承擔安全直接責任。
2、學生放學后看護工作以保障學生安全為主，在看護服務時間內的一切活動都以學生安全為出發點，看護人員應該嚴格執行相關制度和安全要求。
3、學校校長是看護工作的安全第一責任人，全面負責學生的安全；學校建立健全放學后看護工作的安全的規章制度，切實落實責任，做到制度健全、責任到位。
4、學校設立符合安全要求的看護場所，經常開展維修和護理，消除各類安全隱患，確保學生在看護時間內的安全。
5、建立健全“課后看護學生名冊”，對在冊的學生應當每天點名，未到時及時了解情況并做好記錄。
6、做好安全臺賬和應急預案工作，由值日總護導認真、如實記錄學生看護期間的狀況，一旦出現情況，應根據預案的規定作出相應的應急處理措施。
課后服務實施方案（篇16）
1、學校教導處制定完備的實施方案和預案，設置合理的課程，科學制定課程表，確定課程輔導老師，安排合理的服務時間，制訂課后服務的課堂管理以及課后服務費用的考核細則，系統組織規劃此項工作。
2、后勤組依據方案合理配置服務設施，確保人員、場地、設備全部到位，為學生提供安全、溫馨的留校生活。
3、安全組建立建全安全責任制度，層層簽訂安全責任協議，確保課后服務的學生安全。
4、財務室依據鎮科教發〔20xx〕27號文件精神，遵循“學生自愿，據實收取、及時結算、定期公開”，制定我校課后服務管理細則，建立專賬、專款專用，不得以任何理由截留、挪用，確保課后服務工作順利進行。
課后服務實施方案（篇17）
（一）服務對象。課后服務的對象為全區中小學生，優先保障小學低年級學生、貧困家庭學生、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。
（二）服務時間。課后服務時間為在校學習日（節假日除外）中午放學期間和下午放學后，結束時間原則上不早于18：15。具體服務時間由各中心校會同學校結合實際情況確定。
（三）服務內容。各中心校、學校根據實際情況，結合參加課后服務學生的特點，遵循教育規律和學生成長規律，積極提供豐富多彩的服務內容，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發展。可提供的課后服務內容有：
1、提供延時托管。學校安排專人照管學生在指定場所自主進行復習、作業、預習或課外閱讀等，可進行學生作業個別答疑，對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。嚴禁將課后服務變相為集體教學或集體補課。
2、開展集體活動。學校根據辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。可組織學生集體進行閱讀交流、電影觀賞、音樂欣賞、體育運動、勞動實踐、娛樂游戲、拓展訓練等活動，提升學生綜合素質。可根據本校設施設備、師資條件，與青少年校外活動中心、綜合實踐基地、青少年宮的合作情況，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養學生興趣特長。
（四）服務人員。充分調動在職教職工參與課后服務工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務工作隊伍。對參與課后服務工作的在職教職工，將服務時間計入工作量，納入績效工資管理和教職工工作評價考核。創設良好政策環境，動員離退休教師、學生家長、社會專業人士、大學生志愿者和其他社會熱心人士等志愿服務力量，統籌解決人員不足問題。對參與課后服務的志愿人員要嚴格把關并加強管理。
（五）服務費用。嚴格按照《xx市xx區發展和改革局、xx市xx區教育局關于我區公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》（x發改發〔20xx〕xx號）文件要求收取。各學校課后服務收費標準最高不超過2.8元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過5.6元/天·生。課后服務收費原則上以一學期為固定周期，不得跨學期預收，學期末根據學生實際參加課時據實清算，多退少不補。
（六）審核程序。要建立健全家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。有課后服務需求的學生家長依照學校規定自愿提出申請并經審核同意后，與學校簽訂相關協議，統籌安排，統一組織。
課后服務實施方案（篇18）
深入貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，認真落實全國教育大會精神，深化教育體制機制改革，聚焦人民群眾關切的問題，創新管理方式和服務模式，統籌家長、社會資源共同參與、協商共治，積極穩妥地推進中小學生課后服務工作，促進學生德智體美勞全面發展，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需求，提高人民群眾對教育的滿意度。
課后服務實施方案（篇19）
1、服務時間：20xx年春季開學后，學生在校學習日中午放學期間和下午放學后，六點前結束。
2、場地安排
各班教室及各社團教室和學校操場。
3、人員安排
學校教師為主，社會聘請人員補充。
課后服務實施方案（篇20）
建立xx小學學生課后看護工作領導小組，并明確職責。
1、組長：xx
看護工作第一責任人，建立相關規章制度，全面負責看護工作。
2、副組長：xx
協助校長做好放學后的學生看護工作：負責宣傳發動，統一思想，對看護人員的師德師風教育等。
3、組員：
xx：具體負責確定服務對象，統籌安排編班，確定看護工作人員，學生安全教育，衛生保健等。
xx：負責看護工作的安全，做好安全臺賬、應急預案、設施設備的安全檢查和維修等。
其他行政人員：
認真關心、如實記錄學生看護期間的狀況，發現情況與問題及時與組長、副組長溝通。
課后服務實施方案（篇21）
為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量、態度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質量、高效率，辦人民滿意的教育。根據上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本實施方案。
現草擬我校課后延時服務費開支方案如下：
課后服務實施方案（篇22）
1.成立學生課后延時服務工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2.成立學生課后延時服務辦公室：具體負責延時看管工作，XXX兼任辦公室主任，主任及班主任成員。
課后服務實施方案（篇23）
（一）堅持公益惠民原則。學校的教育資源無償提供給學生課后服務使用，家長合理承擔課后服務的成本費用，有資格教師完成正常教學任務后主動承擔課后服務。
（二）堅持自愿有償原則。學校主動向家長告知課后延時服務的方式、內容、收費、安全保障措施等，由學生和家長自愿擇是否參加課后服務。
（三）堅持規范管理原則。學校確保課后服務工作科學、規范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務變成集體教學或補課，不得在課后服務期間上新課。
課后服務實施方案（篇24）
學校成立課后服務工作領導小組。
組長：xx
副組長：xxx
成員：年級領導與班主任
領導工作小組主要做好以下工作內容：
1、制訂好活動方案，落實具體的活動，提出明確的活動要求；
2、根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等）；
3、每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
課后服務實施方案（篇25）
學校成立課后服務工作領導小組。
組長：校長
副組長：副校長
成員：中層領導與班主任
領導工作小組主要做好以下工作內容：
1、制訂好活動方案,落實具體得活動，提出明確得活動要求；
2、根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組(內容、指導教師、學生等等)；
3、每天查瞧每組活動就是否開展，活動就是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展得富有成效。
課后服務實施方案（篇26）
1.本方案經xx年4月27日學校第四屆教代會第一次會議討論通過，自xx年5月1日開始執行。開始執行后，如發現與上級文件、政策或精神不相符合等情況，按照上級文件政策，并經學校教代會討論后及時調整。
2.今后，每月延時服務費的發放，根據學生參加人數、時間，按比例進行調整。
3.課后延時服務期間，若數、語、英老師請假，補助費用由代課老師領取；若無故空課、遲到、早退及私自調課，除按照學校規定處理外，扣除的費用以及管理人員（包括行政人員、體音美、綜合科老師以及門衛、保安及其他人員）因請假或其他原因扣除、剩余的補助費，累積到學期底最后一個月，作為獎勵，獎勵給延時服務期間表現突出的老師。
課后服務實施方案8
為切實做好我校學生放學后延時服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據《宿州市關于進一步做好中小學、幼兒園課后服務工作的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下實施方案。
課后服務實施方案（篇27）
（一）加強領導，落實責任
由縣政府副縣長任組長，教育局、發展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的縣小學生校內課后服務工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會同志擔任。各部門在領導小組的領導下，統籌協調開展校內課后服務的各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務的管理職責，加強與發展和改革、財政、人力資源和社會保障、應急管理等部門的密切合作，指導和督促學校做好校內課后服務工作。學校要結合實際，主動承擔校內課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。
（二）健全機制，保障安全
學校要把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位，建立完善校內課后服務的安全管理制度，明確服務人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。縣教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學校方責任保險。開展校內課后服務的學校積極引導家長自愿為參加課后服務的學生投保意外傷害險。
（三）強化監管，嚴格考核
學校要制定開展校內課后服務的具體實施辦法，報縣教育局備案。縣教育局要加強對校內課后服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務之名違規亂收費等行為。要把校內課后服務工作納入學校考評體系，定期對學校開展監督檢查。學校主要負責人是校內課后服務的第一責任人。
（四）加強宣傳，凝聚共識
各有關部門和學校要加強對學生校內課后服務工作的宣傳，及時總結推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
課后服務實施方案3
為貫徹落實黨的十九大和全國、全省、全市教育大會精神，積極回應社會關切，努力辦好人民群眾滿意的教育，根據《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》（xx發〔20xx〕80號）、《教育部等九部門關于印發中小學生減負措施的通知》（教基〔20xx〕26號）、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、省教育廳《關于做好中小學生校內課后服務的指導意見》（x教發〔20xx〕4號）、省發改委、省教育廳《關于中小學生校內課后服務收費有關問題的通知》（x發改價費〔20xx〕362號）要求，結合我市實際，制訂本辦法。
課后服務實施方案（篇28）
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxxxxxxxxxxx各小學校長
領導工作小組主要負責協調監督、指導落實課后服務具體工作，確保工作開展的成效性。
課后服務實施方案（篇29）
1.高度重視。學校高度重視學生課后延時服務工作，成立工作領導小組及辦公室（鹿文玲），并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。
2.健全制度。學校立即建立健全放學后延時服務工作相關制度，包括學生課后延時服務申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。
3.規范管理。小學生課后延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規范辦學行為，不得將課后延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）不得向學生及家長收取任何費用。
（5）自愿參加課后延時服務的學生須由家長為其投平安保險。
（6）課后延時服務看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
課后服務實施方案13
為全面貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，深化教育體制機制改革，積極滿足新時代廣大家長對中小學生校內課后服務的迫切需求，進一步做好我中心學校校內課后服務工作，綜合治理小學生課外負擔重問題，根據《xx省教育廳等四部門關于印發xx省關于做好中小學生校內課后服務工作的實施意見（試行）的通知》精神，結合我中心學校實際，制定以下實施方案。
課后服務實施方案（篇30）
中小學生校內課后服務，是發揮中小學校在課后服務中的主渠道作用，利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，在規定教學任務之外開展的便民服務措施。做好中小學生校內課后服務工作，普遍建立彈性離校制度，是綜合施策減輕中小學生過重課外負擔、促進中小學生健康成長，切實解決中小學校下午放學時間和家長下班時間不匹配的問題，是教育為民服務、政府為民辦實事、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各地各校要提高政治站位，從“以人民為中心”的高度出發，進一步強化責任意識和擔當意識，切實做好中小學生校內課后服務工作。
課后服務實施方案（篇31）
（一）服務對象全鄉鎮申請課后延時服務的在讀小學生及其家長均是屬地學校的服務對象，優先服務保障低年級學生及家長、貧困家庭學生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
（二）服務時間
1、每周五加二。教育部規定，課后服務時間為學生節假日除外的在校學習日，每周按照五天核算，每天課后延時服務不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。
2、每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學期間服務一個小時，下午放學后服務一個小時，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學生矛盾的關鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學生放學時間4：30正好銜接。具體服務時間各學校可結合本服務區實際情況確定，只許微調，不能大動。要堅持問題導向和服務導向，以解決家長勞動上下班與接送學生上下學的時間沖突為原則，科學決策，統籌安排，全力服務于家長和學生。
（三）服務方式
各學校要根據我鄉農村實際情況，結合參加課后服務學生的特點，遵循教育規律和學生成長規律，積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務形式，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發展。中心校建議的服務方式有：
1、基本托管服務
學校安排專業人員組織、照管學生在指定場所進行自主休息、娛樂、作業、閱讀等。托管期間教師發揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時，提倡教師對學生作業個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導，對學有余力的學生給予拓展開發，但嚴禁將課后服務變相為集體教學或集體補課。
2、素質拓展服務
學校根據辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。可組織學生集體進行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質。可根據本校設施設備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養學生興趣特長。
3、編班編組方式
中心校本著“服務的了、服務的好”的原則，根據學生年級差別和班級學生數量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務活動，避免不同年級不同服務內容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務的學生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務，合并只限在“第一、第二、第三”各個學段內。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學生需求為依據，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務。
4、活動選擇方式
為保證各種素質活動取得切實效果，避免各小組活動時設備、場地的沖突，學校要整體統籌活動內容、錯峰安排活動項目。一個學校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務周期輪換，實現循環發展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學期為周期，確保訓練活動一步一個腳印、扎實深入學有所得。
（四）服務內容
中心校擬定了本學期課后服務的具體內容，表述如下。
1、中午12：30—13：30的一個小時，執行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
a、練字。根據科學研究，人在飯后不宜立刻進行各種運動。此時學生來到學校先靜一靜，沉下心來，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓練“寫好字”的技能，又能“修身養性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
b、午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環節做鋪墊。午休是我國傳統文化倡導推行的“睡子午覺”的有機組成部分，不少地方的學校已經把學生午休寫進了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學習做準備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學上也是有科學依據的。同時，中心校鼓勵各學校因地制宜，逐步改善學生午休的環境和條件，提高服務水平。
2、下午4：30—5：30的一個小時，執行“四加二”模式：自主作業（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。
a、作業。開展課后服務，學生在校在班作業，教師現場督促看管，大大緩解了“家長輔導難難輔、學生不認真作業作業不認真”的困局，更是改變了學生借用電子產品抄襲作業的現狀；再加上服務教師均是專業人員，及時、規范、專業的講解與指點，從根本上解決了學生作業效率低下、作業遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現狀的改善，大大提升了作業的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成績的提高，推進作用顯而易見。
b、閱讀。在此服務階段，當學生作業較少時，或者作業花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應該是我鄉學生讀物的三大來源。課后服務教師要引導學生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”用書籍的厚度架起他們人生的高度，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。
c、活動。學生作業時身體基本是靜態的，作業后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養特長。根據我鄉農村學校的實際情況，中心校暫時把活動內容劃定在都便于落實與開展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學校學生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學生社團為載體組建并實施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導，更有利于培養學生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進步共成長！注：由于一二年級學生作業本身較少，他們在此環節仍然可以執行“二加四”的模式，具體由服務教師調配。
（五）服務人員
1、充分調動本單位在職教職工參與課后服務工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務工作隊伍。對參與課后服務工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學校非教學教研人員不得參與專業性課后服務，休假老師和未代課老師不得參與課后服務，語數學科老師和代課課時多的老師優先參加課后延時服務。
2、創設良好政策環境，動員離退休教師、學生家長、社會專業人士、大學生志愿者等組建志愿服務力量，統籌解決人員不足問題。對參與課后服務的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴格把關并加強管理。
3、中心校從安全和服務質量角度考慮，課后服務時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務，因為不同學科作業和活動項目需要不同專業的教師指點答疑和指導示范。對于師資緊張的學校，每50名學生范圍至少配備一名輔助服務人員。各學校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現象。
（六）服務費用
經縣發改委等部門審批，我縣中小學課后服務費標準為每生每月100元，不得跨學期收取。對部分享受教育資助的學生，經學校核實情況后，實行減免服務費。學校提供課后服務實際支出不足部分，由縣財政和學校支持。我鄉校20xx年秋季學期執行此收費辦法。
（七）審核程序
要建立健全家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。有課后服務需求的學生家長依照學校規定自愿提出申請并經審核同意后，與學校簽訂相關協議，統籌安排，統一組織。
課后服務實施方案（篇32）
以每學期參與課后延時服務教師的課時量為分配依據。
課后服務實施方案（篇33）
（一）加強領導，落實責任。中心學校負責加強對參與課后服務的公益性校外機構的監督管理工作；加強對各小學學生校內課后服務工作的管理和指導，督促各小學做好相關工作。
（二）健全機制，加強監管。中心學校要加強校內課后服務監管，定期組織對提供校內課后服務的小學和相關機構開展監督檢查，切實保障課后服務質量和學生安全。堅決禁止學校把校內托管服務變成“培訓班”“補課班”；堅決禁止學校借托管服務名義高收費、亂收費；除公益性校外機構之外的培訓機構一律不得進入校園參與或組織實施校內托管服務。要將校內課后服務工作納入教育督導范圍，加強督導檢查，對違規行為，一經查實，嚴肅處理。學校要加強對學生校內課后服務問題研究，創新服務形式，穩妥開展課后服務工作，不斷提升校內課后服務質量。
（三）加大宣傳，凝聚共識。各小學要加強校內課后服務工作的宣傳，要大力宣傳校內課后服務工作是一項惠民生、得民心的民生工作，在全社會形成關心支持校內課后服務工作的共識。要及時總結推廣校內課后服務的成功做法和先進經驗，積極營造良好的社會氛圍。各小學要結合實際情況，制定本校學生校內課后服務工作的具體實施方案，將方案報中心學校審核，中心學校報市教育局備案后實施。
課后服務實施方案14
課后服務實施方案（篇34）
參與本學期課后延時服務的所有教育、教學人員。
課后服務實施方案（篇35）
（一）加強組織領導。各縣市區教育行政部門要進一步強化擔當、落實責任，統籌規劃各類資源和需求，調動各方面積極性，努力形成校內課后服務工作合力。要積極向本地區黨委、政府匯報，加強與相關部門溝通協調，爭取資金支持，不斷完善經費保障機制。學校要建立家長申請、班級審核、學校審定并統一實施的工作制度，加強對課后服務問題研究，創新服務模式，不斷提升課后服務質量。
（二）切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，對參與人員品德、健康等嚴格把關，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施、設備、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。有效利用校方責任險和學生意外傷害保險等專項保險。
（三）爭取社會支持。開展課后服務的地方和學校可積極爭取社會各方支持，鼓勵無條件向學校捐贈專業器材、圖書資料，提供經費支持和各類志愿者活動。要加強宣傳，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
（四）嚴格監督管理。各縣市區教育行政部門要結合實際，制定本地校內課后服務工作的具體實施辦法，加強對校內課后服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務之名違規亂收費等行為。學校要定期向主管教育行政部門報告方案及執行情況。
本辦法自發布之日起實施，實施過程中根據實際情況適時修訂。相關學校在充分準備的基礎上，于20xx年秋季學期啟動實施，并及時總結推廣校內課后服務的成功做法和先進經驗。各縣市區教育行政部門應將開展校內課后服務情況及時報送市教育局。
課后服務實施方案4
為切實做好學校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據上級《關于進一步做好中小學生課后服務工作實施意見》文件要求，結合學校實際，經校領導班子會議研究后，特制訂如下實施方案：
課后服務實施方案（篇36）
1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體。校內延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。
3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后到17:30
4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務內容。遵循教育規律組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。
6、服務流程。調查摸底--家長申請一一學校審核合理安排志愿教師--重新組班--無縫銜接
(1)調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好統計。
(2)家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務的要由家長書面向學校申請:學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。
（3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的。要在規定時間放學。
(4)合理安排志愿教師。根據家長申請情況結合學校設立的放學后延時服務特色課堂合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師提高放學后延時服務的質里和效果。
(5)重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據興愛好組成規模不超過40人的“臨時班”設立“臨時班主任”。放學后:臨時班主任”將學生帶領到相應場所進行延時服務。
(6)無縫街接。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認后才能離開校園。
課后服務實施方案（篇37）
深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于做好中小學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
課后服務實施方案（篇38）
成立鎮安縣第三小學課后服務實施領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xxx、xxx、xx、xxx
具體分工：
xx：負責全面檢查督導
xxx：負責課后服務期間的安全管理
xx：負責檢查考核，協調落實各項細則
xxx：負責安排課后服務教師的常規管理
xxx：負責課程安排及課后服務研究管理
年級組長：負責本年級組的課后服務相關事宜
教研組長：負責協調本組課后服務課程落實
課后服務實施方案（篇39）
組長：安xx
副組長：xxx
成員：各班主任、代課教師等。
課后服務實施方案（篇40）
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組。
組長：xx整體負責此項工作
管理成員：xx流動檢查各班情況并及時處理值班期間的一切事宜。
工作領導小組下設辦公室，具體負責放學后延時服務工作，……兼任辦公室主任，各級班主任任成員。
課后服務實施方案（篇41）
1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體。校內延時看管服務工作，有學校安排教師直接看管。
3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下冬季到17：30，其它季節到18：00。
4、服務場所。學校教室、功能室、運動場等地
5、服務內容。
a、自主學習。包括讀書、預習等。
b、完成作業。按照班級當天作業內容，落實參加學生的作業完成督促檢查工作。
c、個別指導。個別學有困難的學生，負責教師要根據學生需求給予一定的指導幫助。
d、社團活動。根據報名學生靈活安排。
6、服務流程。調查摸底一一家長申請一一學校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫銜接
（1）調査摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底。做好統計。
（2）家長申請。家長和學生有意愿參加延時看管服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。
（3）學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式管理要求雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放學。
（4）合理安排志愿教師。根據家長申請情況，結合學校設立的放學后延時服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師，提高放學后延時服務的質量和效果。
（5）重新組班。將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過40人的“臨時班”，設立“臨時班主任”。放學后；臨時班主任”將學生帶領到相應場所，進行延時服務。
（6）無縫銜接“臨時班主任”負責接待家長，指引家長到“臨時班”接孩子，家長孩子互相確認后，才能離開校園。
課后服務實施方案（篇42）
（一）政府指導，屬地管理。按照義務教育“以市為主”的管理體制，市政府負責全市中小學生校內課后服務工作的指導。教育局負責統籌管理全市中小學生校內課后服務工作，同時加強與發改、財政、綜治、公安、人社、市場監管、衛生健康、應急消防等有關部門的溝通協調。中心學校負責管理各小學校內課后服務工作，同時加強與教育局的溝通協調，共同做好校內課后服務管理工作。
（二）學校為主，合作補充。校內課后服務堅持以學校為主渠道，中心學校積極支持各小學充分利用學校在教育管理和人員、場地、設施設備等方面的資源優勢，主動作為，承擔校內課后服務，滿足學生和家長的需求。對校內確實不具備條件但課后服務需求強烈的小學，各小學可與青少年校外活動中心、青少年宮、婦女兒童活動中心、科技館、文化館等公益性校外機構開展合作，發揮其專業優勢，共同做好服務。鼓勵各小學建立激勵機制，廣泛動員離退休教師、大學生志愿者、家長志愿者、民間藝人、能工巧匠、社會熱心人士等參與校內課后服務工作，提供多樣化的校內課后服務。嚴禁有不良記錄人員參與校內課后服務。
（三）家長有責，合理分擔。家長是學生校內課后服務的重要責任方和重要參與方，與學校共同擔負校內課后服務時段學生的監護責任。采用成本分擔機制解決學生校內課后服務經費的學校，家長應繳納相關費用，承擔相應成本分擔責任。
（四）社會服務，規范管理。引入公益性校外機構參與校內課后特色托管服務的，各小學應發揮主導作用，加強監管，明確雙方的責任義務。公益性校外機構應會同學校、家長委員會，按照成本補償和非營利原則確定收費標準，向自愿參加課后服務的學生家長收取費用。各小學應將開展課后服務的具體方式、服務內容、人員安排、服務條件和收費標準等信息及時向學生及家長公示，由學生家長自愿選擇服務項目，提出報名申請，委托公益性校外機構作為收費主體，并與家長簽訂服務協議。收取的費用要進行專賬管理，并在每學期末進行公示。
（五）教工參與，合理取酬。鼓勵和支持學校教職工在按質按量完成正常職責任務后，參與校內課后服務教學和管理工作并取得相應的勞務費，教職工參與校內課后服務工作取得的勞務費發放標準和范圍按財務管理有關規定執行，不納入學校績效工資范疇。各小學應根據校內課后服務的內容和學生數量合理確定參與服務教師人數，學生人數較少的可以跨班級跨年級組班。教職工參與由學校舉辦的校內課后服務項目領取勞務費的，按每課時稅前75元的標準發放，每天不超過2課時，并應依法納稅。教職工參與午餐午休服務的，工作報酬按規定從相應渠道保障。離退休教師、能工巧匠等校外人士參與校內課后服務的參照教職工取酬標準發放勞務費。
（六）保障經費，確保安全。各小學要根據課后服務性質建立完善學生校內課后服務經費保障制度，以保證校內課后服務工作長期有序開展。設定服務性收費的，堅持成本補償和非營利原則。
課后服務實施方案（篇43）
學生課后服務工作遵循“家長自愿,校內實施，有效監管”得原則。第一，就是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長得意見,主動告知服務方式、服務內容、安全保障措施，在自愿得前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記。第二，課后服務安排在校園內進行，并合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全。制定并落實嚴格得考勤、監管措施。
課后服務實施方案（篇44）
1.全校教職工（包括門衛、保安以及勤雜人員）全員參與。
2.根據崗位不同，以按勞取酬為原則。
3.延時服務費用實行專款專用，以全部用于延時服務補助為原則。
六、服務費用
：1、收費標準。遵循“學生自愿、據實收取、及時結算、定期公開”的原則,實行教育行政主管部門審批制度，每生每課時2元，每學期最高不超過300元。對建檔立卡貧困家庭學生免收課后服務費用。
2、費用管理。課后服務工作堅持“學校主導、因地制宜、自愿選擇、非營利性”的原則，充分尊重學生及家長的知情權和選擇權，充分發揮家長委員會作用,有課后服務需求的學生家長，依照學校規定自愿提出書面申請，經班級或家長委員會通過后，與學校簽訂課后服務協議,學校統籌安排,統一組織收費，按學期預收,按課時結算,一期一結,不得結余、結轉。
課后服務實施方案（篇46）
(一)課后延時一般性服務費發放
1.延時服務輔導補助
以月為計算周期，按每月實際上課節數。以xx年4月份為例，一、二年級語文、數學每節課57元，三至六年級語文、數學、英語每節課52元。
2.管理課時補助費
（1）課后延時服務區域時段安全管理：按實際參加人數，體現差距，課間區域時段值班以每人每天15元計，門衛、保安每人每天以8元計，勤雜人員每人每天10元計。
（2）行政值班管理：按每天延時三節課計，每人每天補助52元。
（3）課后延時服務績效考核
學校成立以各包年級組領導為成員的課后服務考核領導小組，按照以下措施進行績效考核：
1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%延時服務費。
2、請假，經校長批準安排替班老師，若無故空堂一節，扣除當節延時服務補助服務費，同時，按學校的有關規章制度進行處理。
3、遲到、早退或私自調課一次，扣除當天當節的延時服務補助費，當月出現遲到、早退或私自調課達到三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務費。
4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯系，確保安全。違規一次扣除當月10%延時服務費，若當月出現三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務補助費。
5、家長投訴，老師延時服務期間不負責任，虛應故事，敷衍應付。經查情況屬實，視情節輕重可扣除當月10%--100%延時服務費。
6、在校延時服務期間發生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節、責任輕重，可扣除本月50%--100%延時服務費。
7、為倡導先進，表彰優秀，學期底，對延時服務期間表現突出的老師進行評選和獎勵。
課后服務實施方案（篇47）
深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，《關干做好人學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關干進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神以服務好家長、學生為宗昌把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
課后服務實施方案（篇48）
1讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質量的服務:不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以放學后延時服務”為平臺組織學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
課后服務實施方案（篇49）
1、堅持免費無償服務，禁止收費，禁止集體補課或變相集體補課，禁止加重學生課業負擔。
2、 堅持安全第一，制定安全預案，明確責任，做到有學生就必須有老師與領隊。
課后服務實施方案10
為貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》要求，及唐山市教育局等四部門下發的《關于做好小學生校內課后服務工作的指導意見》的通知精神。我校被定為首批課后延時服務的五所試點學校之一，根據教育局的統一部署，計劃于20xx年3月15日起實施課后延時服務。課后延時服務
工資分配意見如下：
課后服務實施方案（篇50）
校內課后服務工作以深入學習群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標，體現學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除“雙職工”家庭的后顧之憂，促進小學生全面和諧健康發展。為使這項工作順利、安全實施，使參加課后延時服務學生的身體健康與生命安全，維護正常的教學秩序，根據法律、法規，結合本校實際情況，特制定本制度。
課后服務實施方案（篇51）
1高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制。以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。
3規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自愿原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
課后服務實施方案（篇52）
(一)課后服務活動內容
本著“因校制宜”得原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目得，主要開展下列活動：
周一:乒乓球周二:閱讀周三:足球周四:籃球周五:呼啦圈等興趣小組活動；
(二)課后服務活動形式
服務活動分學校與班級兩種活動方式。
1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃得活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄(教導處下發)，期末上交學校存檔，作為教導處與學校檢查落實情況得依據。
2、學校活動：學校組織得各興趣小組由學校統一安排時間，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。教導處將根據學校得課后輔導活動計劃表采取定期普查與不定時抽查得方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。
3、活動時間：周一至周五下午第三節課后一小時。
課后服務實施方案（篇53）
成立課后服務領導工作小組。校長任組長，全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：
1．制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
2．根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；
3．每天查看每班活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展得富有成效。
課后服務實施方案（篇54）
根據教體局通知精神，暫不收費。
課后服務實施方案（篇55）
（一）課后服務活動內容本著“因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，主要開展下列活動：
1、開展豐富多彩的體育活動（籃球、足球、乒乓球、田徑等）；
2、開展自主讀書活動；
3、開展書法培訓（硬筆、毛筆）；
4、開展美術培訓（素描、水彩、國畫）；
5、開展音樂培訓（簡譜、視唱、樂器等）；
6、開展英語口語交際；
7、開展趣味數學培養；
8、輔導作業。
（二）課后服務活動形式
服務活動分學校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：以班級為單位，組織活動由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動。
2、學校活動：以年級學校為單位組織的各興趣小組（社團）由學校統一安排時間，組織活動。
（三）課后服務活動時間
活動時間：周一至周五午飯后和晚飯后。
（四）課后服務活動要求
活動要求：課后服務活動以班級活動為主，學校活動為輔，所有活動的輔導老師輔導前有計劃，輔導后有記載，教導處備查。
（五）課后服務活動教師安排
1、午飯后輔導老師為當天坐班教師。
2、美術輔導：xxx
音樂輔導：聘請校外教師
體育輔導：xxx
籃球：xxx
田徑：xxx
足球：xxx
乒乓球：xxx
閱讀輔導：各班語文教師
書法輔導：xxx
早晚延時托管：年級安排老師
（六）課后服務活動具體安排（因季節變化調整午飯后和晚飯后課后服務時間）
課后服務實施方案12
課后服務實施方案（篇56）
為進一步深化學校素質教育，充分發揮學校教育設施的育人價值，減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康、快樂成長，遵照鎮安縣科教體局開展課后服務工作布署，學校照顧學生及家長的需求，基于學校實際條件和辦學特色，開發實施提供學生自主選擇的教育服務，以支持兒童的成長、解決家長的后顧之憂。
課后服務實施方案（篇57）
課后延時服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外，針對有自愿需求的學生和家長，由所在學校提供的托管性、拓展性的服務活動。課后服務有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導學生作業學習難的問題，有利于解決學生興趣特長培養難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發，精心組織，主動擔當，創新課后服務模式，豐富課后服務內容，把課后服務作為“五育并舉”和素質教育的重要抓手，努力實現20xx年秋季開學后有需要的學生全覆蓋。
課后服務實施方案（篇58）
1、提供延時托管，輔導老師在教室指導學生主進行復習、作業、預習或課外閱讀等，對學生進行作業個別答疑，對學習有困難的學生幫扶，對學有余力的學生給予指導。
2、開展集體活動。根據學校辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。組織學生集體進行閱讀交流、音樂欣賞、美術欣賞、體育運動、勞動實踐、娛樂游戲、拓展訓練等活動，提升學生綜合素質。根據我校設施設備、師資條件,與青少年校外活動中心、綜合實踐活動基地、青少年宮的合作情況，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養學生興趣特長。
課后服務實施方案（篇59）
（一）自愿參加原則。各小學組織實施校內課后服務，要在學生及家長自愿的基礎上進行，召開學生家長會議，由學校主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等。
（二）公益惠民原則。校內課后服務堅持公益性，各小學校內課后服務的運行成本按實際發生成本由學校和家長共同分擔。
（三）統籌安排原則。各小學要在充分調查研究的基礎上，統籌社會需求，結合學校能力等因素，科學制訂本校校內課后服務工作方案，明確服務范圍和服務形式，確定經費、人員和安全等保障措施，充分論證，穩妥進行，把好事辦好。
（四）民主管理原則。學生校內課后服務由學校統一組織或參與實施，服務方式、服務內容、安全措施、收費標準等事項要公開公正，主動接受學生、家長和社會監督。
課后服務實施方案（篇60）
學校開展學生課后服務，以促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感為指導，利用放學后時間組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，豐富校園生活，促進學生全面發展，解決家長后顧之憂。
課后服務實施方案（篇61）
1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學后延時服務作為一項分內工作組織好服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條:
(1)、堅持“家長自愿、公益服務”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。
(2)、嚴格規范辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人確保學生安全。
曹場小學
20xx.8.25
課后服務實施方案9
根據《關于做好中小學生課后服務工作得指導意見》得通知要求，做好學生課后服務工作，現結合我校實際，制定本方案：
課后服務實施方案（篇62）
學校開展學生課后服務，以促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感與幸福感為指導，利用放學后時間組織學生參加豐富多彩得興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，豐富校園生活，促進學生全面發展，解決家長后顧之憂。
課后服務實施方案（篇63）
(一)課后效勞對象
課后效勞工作主要針對小學低年級學生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認定。延時效勞工作條件成熟的狀況下，將適當擴大課后效勞對象范圍。
（二）課后效勞時間
課后效勞時間為每周一到周五學習日（寒、暑假及法定節假日除外）。下午正常放學后，詳細時間結合家長需求、學校實際和季節變化討論確定。
(三)課后效勞內容
因學校各年級各班學生狀況不同，對各年級效勞對象實行混合編班、集中治理的方式。在效勞內容上，組織開展有利于學生全面進展、共性成長的形式敏捷、內容豐富的活動，包括自主學習、體育、藝術活動，課外閱讀，討論性學習等學習活動。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適合學生身心進展的活動育人課程。
（四）課后效勞主體
各個班級發動學生家長積極參與托管工作，鼓舞和吸納有藝術特長的家長、社會人士參加課后效勞工作。學校依據各班狀況確定課后效勞時間、地點、內容等事項，并安排專任教師牽頭組織。
（五）課后效勞程序
堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知效勞方式、效勞內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂《課后效勞工作看管效勞協議書》，明確雙方權利義務和責任分工。
課后服務實施方案（篇64）
本實施細則只適用于本校，需經學校教代會討論通過后執行。如果出現與上級文件政策相抵觸的現象，按照上級文件政策及時調整。
課后服務實施方案（篇65）
1、堅持自主性：必須堅持學生自愿、家長申請為前提，嚴禁以任何方式強制或變相強制。
2、堅持公益性：學校不能以彈性放學為由頭，違規收取學生費用。
3、堅持校本性：學校將根據本校學生需要、家長需求、學校實際等情況，合理安排這段時間。
4、堅持多元性：以學校為主體，用多種方式鼓勵社會力量等支持，大學生志愿者參與其中。
課后服務實施方案（篇66）
1、校長辦公室電話：xx
2、課程教學部辦公室電話：xxxx
課后服務實施方案15
課后服務實施方案（篇67）
1.服務對象：學生課后延時服務工作主要針對家庭看管確
有困難的學生。服務對象主要為低年級學生；倡導中、高年級學生選擇有關社會機構進行校外看管，有特殊困難的學生也可實行校內看管。
2.服務時間：學生課后延時服務時間定為學校工作日放學
3.服務內容：
（1）以安排學生完成課后作業、進行個別輔導、特色課程、自主閱讀、興趣特長培養、運動健身以及娛樂游戲等為主，學校開放圖書館、閱覽室等專用教室供學生讀書等活動。
（2）積極參加學校組織開展各項活動及社團活動。
4.各年級服務日程安排
5.服務主體：學生課后延時服務工作，由學校安排教師值日
直接看管，也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管，還可吸納社會人士、退休教師、大學生志愿者等參與看管。
6.服務程序：由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并
與家長簽訂《學生課后延時服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工。
課后服務實施方案（篇68）
（一）加強組織領導。各中心校要牽頭成立領導小組，建立中心校監管、社會參與、家長支持的課后服務工作機制，制定實施方案，明確職責，落實責任。進一步強化擔當、落實責任，牽頭做好課后服務工作的管理和協調，統籌規劃各類資源和需求，調動各方面積極性，努力形成課后服務工作合力，確保全區20xx年秋季開學全面實施。
（二）加強規范管理。各中小學校要建立健全工作機構，細化和明確課后服務管理制度、服務時間、服務內容、收費標準、安全事項等，并主動向社會公示。課后服務不得加重學生負擔，嚴禁將課后服務變相成為集體教學或補課、考試等。要切實規范辦學行為，嚴禁以開展課后服務為名，壓縮教學計劃或正常教學時間，嚴禁提前放學，嚴禁以課后服務名義開展營利性活動。要加強財務管理，學校應將收取的中小學課后服務費足額用于課后服務工作，不得以任何理由截留、挪用、擠占資金，確保專款專用。要嚴格執行中小學服務性收費公示制度，每學期末學校要向家長主動公示課后服務費的收支情況，接受學生、家長和社會的監督。各中心校要切實加強對中小學課后服務收費的監管，加大監督檢查力度，防止學校擅自提高標準、變相收費、搭車收費、強制收費等不規范和亂收費行為，對違反規定的要嚴肅查處。
（三）加強安全管理。各中心校要督促轄區各校完善安全管理制度。明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化學生活動場所的應急救護、消防設施安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。各學校要加強與相關部門的協調配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保師生人身安全，維護好學校和師生合法權益。學校要與學生家長簽訂安全協議，約定雙方責任權利，家長與學校共同擔負課后服務時段學生的監護責任。
（四）加強督導檢查。各中心校要加強課后服務工作監管，定期對學校開展監督檢查，切實保障課后服務質量和學生安全。要將課后服務工作納入教育督導范圍，適時開展課后服務工作的檢查和督查，確保中小學生課后服務工作持續有效開展。學校和家長委員會要加強對課后服務的監管，針對存在問題動態修訂實施方案。
（五）加強宣傳引導。各中心校和中小學校要加強對課后服務工作的宣傳，加強正面引導，及時總結課后服務的成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
課后服務實施方案6
根據山東省教育廳下發的《山東省教育廳關于做好中小學生課后服務的指導意見》（魯教基函〔20xx〕17號）和臨平市教體局下發的《關于做好中小學校學生課后服務工作的實施意見（試行）》（曲教字〔20xx〕48號）文件精神，認真做好學生課后服務工作，幫助家長解決孩子無人看管、課業無力輔導等實際困難，避免監管盲區，促進學生健康成長，現結合我校實際，制定本方案。
課后服務實施方案（篇69）
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
課后服務實施方案（篇70）
（一）、基數的確定。
根據五所學校的實際情況，學校所有參與教育、教學的人員，每人每天發放延時基本補償工資5元。
（二）、課后延時服務教師工資的確定。
每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的工資
1、課時的界定
（1）班級課時：以春、秋、冬季作息時間為例，按照教育局規定延時服務的時間，我校一二年級延時服務時間為15:45—16:45，計60分鐘，按照40分鐘1課時，為1.5課時；
三四年級延時服務時間為15:45—17:00，計75分鐘，折合2課時；五六年級延時服務時間為15:45—17:10，計85分鐘，折合2課時。
我校共67個班，以班為單位，每天總課時122課時。
（2）社團活動小組課時：延時服務時間為16:20-—17:20，計60分鐘，折合1.5課時。
我校社團音美14個，體育11個，文學社1個，計算機小組1個，比特活動小組1個，每天總課時42課時。
（3）各段領導每天1課時。
（4）校級負責此項工作的領導每天0.25課時，共計1課時。
2、每課時工資的界定
（1）每學期延時服務費用總額/具體服務天數=每天延時服務費用
具體服務天數為實際授課17周，除去節假日，共計68天。按照我校總額的發放標準，每天的延時服務費用為3319元。
（2）每天的延時服務費用-每天基本工資總量=每天課時服務總額
我校在一線服務的教育教學人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時服務總額2294元。
（3）每天課時服務總額/總課時數=每課時工資
每天課時服務總額2294元，每天總課時169節，每課時工資為13元。
（三）、對于剩余金額，因高年級時間比較長，對超出部分，折合課時，適當補貼。
課后服務實施方案（篇71）
學生課后服務遵循“自主參與、校內實施、公益導向、安全第一”的原則。
第一，學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。在自愿的前提下，由學生家長向學校和家長委員會提出書面委托申請，并報名登記。
第二，課后服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
第三，學生課后服務收費。在學校家委會與級部、班級家委會充分協商的基礎上由班級家長委員會實施，所需成本，由參加課后服務的學生家長共同分擔，接受教體局、學生家長、學校及社會的監督。
課后服務實施方案（篇72）
（一）服務時間學生校內課后服務時間一般為校歷確定在校學習日中午課后至14點10分前和下午放學起至18點前。
（二）服務對象校內課后服務的對象范圍是：放學后家長接送有困難、對課后服務有需求的學生。要優先滿足雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、家庭經濟困難學生和中低年級學生等亟需服務群體需要。各小學校內課后服務對象一般應按“家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的機制確定。
（三）服務內容校內課后服務要堅持立德樹人，遵循教育規律和學生成長規律，有利于培養學生的興趣愛好，促進學生全面發展，但不得將課后服務變相成為集體教學或“補課”。
課后托管服務內容主要包括：
1、基礎托管服務。依托學校，在托管時間主要安排學生做作業、自主閱讀、娛樂游戲、社團及興趣小組活動、科普活動、觀看適宜兒童的影片等。鼓勵到就近社區、企業等開展學生綜合實踐活動。
2、特色托管服務。在不加重學生課業負擔的前提下，由學校或公益性校外機構在托管時間開展藝體、科技、拓展訓練等特色課程。各小學要根據學生報名情況和校情實際，為每個課后服務班級安排周課表，輪流安排集中完成作業、社團活動、自主閱讀交流、專題教育、其他學校特色活動。
（四）服務方式各小學要在中心學校的指導下，結合本校實際采取以下模式開展校內課后服務：
1、自行組織，由學校教職工直接管理；
2、與公益性校外機構合作共同開展；
3、統籌街道（社區）、志愿者團體、家長委員會等社會資源開展。
課后服務實施方案（篇73）
（一）學校主導。各中小學結合師資、場地、設施設備等實際，主動承擔責任，自主開展課后服務工作，充分發揮課后服務主渠道作用，盡可能滿足學生需求。學校可根據需要，與青少年校外活動中心、綜合實踐基地、青少年宮共同開展課后服務工作。
（二）自愿選擇。中小學生是否參加課后服務，由學生和家長自愿選擇。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，也不得拒絕有需求的學生參加課后服務。對于家長要求自主選擇校外機構課后服務的，中小學校要主動提醒家長選擇有資質、有保障的課后服務機構。
（三）非營利性。中小學課后服務收費屬于服務性收費，應遵循“學生自愿、成本補償、據實收取、及時結算、定期公布”的原則，由學校收取并根據實際支出列支。嚴禁以家委會或其他校外機構等名義進行收取。學校應將收取的中小學課后服務費專款專用，足額用于課后服務工作中，不得以任何理由截留、挪用、擠占資金。對貧困家庭學生參加課后服務免收相應費用。嚴禁以課后服務名義亂收費。
課后服務實施方案（篇74）
為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量、態度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質量、高效率，辦人民滿意的教育。根據上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本方案。
課后服務實施方案（篇75）
（一）高度重視
學校高度重視課后效勞工作，成立工作領導小組，并將其作為重要的民生效勞事項，納入學校工作常規，加強領導，細心籌劃，仔細實施。
（二）健全制度
學校建立健全課后效勞工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校連接制度、學生治理制度、志愿效勞制度、檢查考核制度、安全治理制度，以及學生意外損害突發大事的應急處理機制等，確保延時看管效勞工作有章可循、有規可依。
（三）標準治理
課后效勞工作必需做到以下幾條：
1.堅持“家長自愿、公益效勞”原則，嚴禁以任何方式強
制或變相強制學生參與。
2.嚴格標準辦學行為，不得將看管效勞工作作為學校教學
的延長，不得進展集體補課或舉辦各種興趣班。
3.不得與社會機構合作進展有償效勞。
4.不得向學生及家長收取任何費用。
5.自愿參與延時看管的學生須由家長為其投平安保險。
6.看管教師要做好看管記錄，具體記錄每天看管狀況，消失緊急狀況時準時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
（四）課后效勞工作的詳細實施
課后效勞工作作為學校規定課程教學之外開展的便民性效勞措施，需要各個部門統籌協作，依據學校領導班子討論打算，詳細分工如下：
1.德育中心：負責做好托管效勞對象（家長、學生等）的
審核工作。組織班主任具體填寫表格（附表1、附表2），嚴格審核參與課后效勞人員名單，并與開學2日內上交審核結果。
2.教學技術效勞中心：負責教學業務工作。科學合理地設
計、安排課后效勞的內容、方式，安排參與課后效勞工作的人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志愿者），落實嚴格的考勤制度。
3.學校辦公室：負責整體協調推動工作。探究“學校主導、
學校與家委會共擔責任”的效勞模式，制定并完善各種規章制度。加強宣傳工作。
4. 黨群效勞中心（安全教育辦公室）：負責對課后效勞工作的安全治理工作。強化活動場所安全檢查和門衛登記治理制度，制定并落實嚴格監管、交接班制度和應急預案措施，完善安全治理制度。加強師生安全意識教育，與家長簽訂《課后效勞工作看管效勞協議書》，明確雙方權利義務和責任分工，切實保障課后效勞學生安全。
5.后勤保障中心：負責托管場所的物質保障工作。
以上五個處室，依據詳細狀況制定實施方案。
（五）考評表彰
為提高課后效勞的治理成效，學校辦公室將課后效勞納入優秀志愿者、優秀義工及教師考評機制中，學期末將對優秀家長志愿者、優秀義工和效勞教師進展表彰，確保效勞質量。詳細量化考核有相關部門依據分工完成。
xxx小學
20xx年8月31日
課后服務實施方案2
課后服務實施方案（篇76）
小學生課后服務工作遵循：家長自愿、校內實施、有效監管的原則。
第一，是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務內容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記。
第二，課后服務安排在校園內進行，并合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監管措施。
課后服務實施方案（篇77）
(一)課后服務一般性服務支出
1.上課補助：
以月為計算周期，按每月實際上課節數，以一二年級每節57元，三六年級每節課52元計算。
2.管理課時：
(1)課后服務組織區域時段安全管理：按實際參加人數，體現差距，以每課間15元計算。
(2)行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節17元計算。
(二)課后延時服務績效考核支出
學校成立課后服務考核領導小組，按照措施以下進行績效考核：
1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費。
2、請假，經校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內混亂，扣除當月100%績效服務費。
3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯系，確保安全。違規一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
5、家長投訴，經查情況屬實，視情節輕重可扣除當月10%--100%績效服務費。
6、發生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節、責任輕重，可扣除本學期50%--100%績效服務費。