讀書節活動策劃方案范文
方案擬訂的則是以后工作的藍圖和細則，重可操作性。讀書節活動策劃方案范文怎么寫才規范？下面給大家分享讀書節活動策劃方案范文，希望對大家有所幫助。
讀書節活動策劃方案范文篇1
活動目的：理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
活動主題：感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧
活動時間：20__年12月
活動實施：
第一階段：宣傳準備階段（20__、12、1～20__、12、5）
1、明確本屆讀書活動主題。
2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。
第二階段：活動實施階段（20__.12.8~12.31）
1、讀書節開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會）
2、分年段開展活動。
一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物，也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的流動，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發揮。（負責人：年級組長。成果上交時間12月26日前。）
二年級：快樂讀書節，巧手做書簽。二年級同學自主閱讀各類書籍，并自己動手做一做書簽。（12月26日前，每班上交5張精美書簽。）
三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動。活動地點：孔子學堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。）
五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。
備注：
1、讀書節所有活動由班教小組共同協作完成。由組長統一安排任務。
2、未盡事宜，由德育處解釋。
讀書節活動策劃方案范文篇2
一、活動宗旨
為進一步推進文明校園建設，打造學習型校園，促進優良學風校風養成，增強學生文化底蘊。努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與書做伴，與大師對話，讀寫結合，為學生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。讓學生在讀書活動中拓寬視野、感悟人生、學會思考、快樂成長。
二、活動目標
通過活動，進一步營造校園濃厚的讀書氛圍，培養學生愛讀書的良好習慣，激發學生讀書的熱情；使學生能開闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊，提高文學修養；為學生提供交流閱讀體會的平臺，搭建展示閱讀成果的舞臺，讓學生在讀書活動中體驗到讀書帶來的快樂。
三、活動主題（校園里懸掛紅布橫幅）
讀書啟迪智慧·閱讀成就夢想——第六屆讀書節活動
四、活動時間：20__年3月3日—4月上旬
五、所讀書目：
《語文課程標準》關于中學課外閱讀書目及其它優秀作品附書目。
六、具體安排：
第一階段：策劃與啟動（2月24日—3月8日）
1、制定方案。3月2日前制定讀書節活動方案。
2、儀式啟動。3月3日，利用國旗下講話向全校發出倡議（語文組組長講話），號召師生們積極加入到讀書節的活動中來，力求在校園中營造出書香飄溢的濃厚氛圍。
3、懸掛標語。懸掛本次讀書節主題標語：“沐浴書香，追逐夢想——第六屆讀書節活動”
4、學生會廣播部利用校園廣播介紹讀書節活動和開辟“經典美文賞析”節目（語文組、學生會負責）。
5、推薦書目。將本次讀書節的推薦書目印發給全體師生，個人根據學校的推薦書目，擬訂自己本次讀書節個人讀書計劃（圖書館負責）。
第二階段：實施過程（3月4日——4月5日）
一、高二年段“牽手閱讀，揚帆書海”讀書知識競賽（政教處、團委、語文組組織）
1、競賽時間：20__年3月18日（周二）下午第三節班會課
2、競賽地點：科技樓五樓階梯教室
3、參賽對象及名額分配：高二年級，每班六位同學
4、競賽內容：以文學常識、高考必備古詩文、高考七部文學名著為主
5、競賽方式：筆試
6、評選獎勵辦法：
評選出一等獎5人、二等獎15人、三等獎25人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。
二、高一年級“書香伴我成長”演講競賽（政教處、團委、語文組組織）
1、競賽時間：20__年3月29日之前（具體時間由高一語文備課組安排）
2、競賽地點：科技樓五樓階梯教室
3、參賽對象及名額分配：高一年級，每班2位同學
4、主題：書香伴我成長
5、評選獎勵辦法：
評選出一等獎3人、二等獎6人、三等獎10人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。
三、讀書征文活動（政教處、語文組）：
讀書為明智，讀書鑄夢想。學生在廣泛閱讀的&39;基礎上認真思考自己的夢想，并以“讀書啟迪智慧閱讀成就夢想”為主題，動筆寫一篇文章，在語文老師的指導下，參加學生讀書征文比賽。
1、參賽要求：每班選取2-3篇優秀的讀書心得參加學校讀書征文活動。（負責人：高一、二年段備課組長）
2、參賽時間：20__年3月3日——3月29日
3、評選獎勵辦法：
高一、高二各評選出一等獎2人、二等獎5人、三等獎9人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。
四、精品圖書展銷活動
聯系書店來校開展精品圖書展銷，并與他們合作開展購書優惠活動，方便廣大同學們購書讀書（組織單位：政教處、教務處）。
五、“名師導讀”——中學生文化素質專題講座
邀請語文組老師就閱讀等方面開設講座，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品，拓寬學生知識面，提高同學文化素養（組織單位：政教處、教務處、語文組）。
六、讀書節主題黑板報評比活動
各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節期間每班要出一期黑板報（由學生會宣傳部組織高一、高二宣傳委員負責檢查評比）。
七、開展“走進經典”主題班會，營造讀書節的氛圍
由高二（13）班舉辦“走進經典”讀書節主題班會觀摩課（3月4日班會課）；各班在觀摩的基礎上舉行讀書節主題班會課（3月11日班會課），3月13日上交班會課教案到政教處（同時拷貝班會課的數碼相片），政教處將根據上課和上交材料情況進行評比。
八、讀書之星評選
學校圖書館根據20__年9月1日—20__年4月5日期間學生在校圖書館借閱圖書的情況評選出“第六屆讀書節讀書之星”（組織單位：政教處、教務處和校圖書館）。
總結評比階段（5月下旬）
1、“書香班級”評選。對高一、高二各班在讀書節的各項活動和競賽進行匯總統計，評選出“書香班級”。
評選方式：
①、根據演講比賽、知識競賽、讀書征文和黑板報比賽中評出的一、二、三等獎，按一等獎得6分，二等獎得4分，三等獎得2分計算班級總得分。
②、評選為“讀書之星”的學生所在班級獎勵2分。
③、在“走近經典”主題班會活動中觀摩示范班級獎勵5分，根據活動和上交材料評選出一、二、三等獎，按一等獎得3分、二等獎得2分、三等獎得1分，對未開展主題班會的班級扣2分，組織情況較差的班級扣1分（參考上交的材料情況進行統計）。
2、活動評比表彰。本次讀書節活動中涉及到的比賽、評比，在活動結束時進行集中表彰。
3、“書香班級”獎勵。對獲得“書香班級”榮譽的班級在3月的“星級文明班級”評比中獎勵3分。
4、優秀作品展示。本次讀書節活動中所評出的優秀作品在校內進行展示。
讀書節活動策劃方案范文篇3
一、指導思想
以培養學生養成良好的讀書習慣，提高學生的學習力、鑒賞力，讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，豐富自己的內涵，升華自己的人格，教育并引導學生樹立健康、科學的學習觀，激發并提升學習力，加強校園文化建設，優化校園文化環境，扎實推進“書香校園”建設，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，凸顯我校“培養習慣與情感，發展能力和特長，塑現代人之風范”的辦學理念。
二、活動時間
20__年3月～12月
三、活動主題
“培養閱讀習慣，激發閱讀熱情，營造書香校園”
四、活動領導小組
組長：____
副組長：____
組員：各班語文教師
五、活動要求
1、強化思想認識。
高度重視“讀書節”活動，進一步統一思想，強化認識，切實將這項有益于師生發展，陶冶心境，啟迪智慧，促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓，確實落實好讀書活動。
2、重視活動宣傳。
發揮主陣地作用，通過班會、隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號、校園網、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。
六、活動安排：
3月：
1）推薦圖書公布，建立班級“小小圖書角”。
2）初步培養學生讀書習慣。
3）語文教師制定好班級的讀書節活動方案。
4月：
1）組織開展讀書節活動啟動儀式。
2）堅持開展午讀活動，每兩周一節語文課做專門閱讀指導。
3）圖書館定期做好圖書借閱工作。
5月
1）舉行一次以“紀念新中國成立六十周年、紀念____解放六十周年”為主題的讀書班隊會。
2）組織全校學生讀書展示活動，以級為單位參加參賽，并評比表彰。
3）開展愛心捐書活動。
4）參加“祖國在我心中”20__年____市中小學生“讀書節”征文活動。6月
6月
1）組織全校學生開展讀書征文活動，進行評比并對優秀文章頒發獎狀，評比“作文大王”。
2）舉辦教師有關指導學生讀書沙龍研討活動。
3）學生古詩誦讀積累檢查與評比。
4）評比表彰本學期“讀書之星”。
7、8月
每人在假期讀兩本好書，并記錄讀書筆記。開學上交評比。
9月
1、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動。
2、開展暑期學生優秀讀書筆記競賽。
10月
1、堅持午讀與閱讀指導，扎實開展有效讀書活動。
11月
1）校青年教師閱讀指導課賽課。
2）級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動。
12月
1）開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選、展示活動（區級、市級）
2）舉辦全校讀書展示活動。
讀書節活動策劃方案范文篇4
一、指導思想
現在師生的課外閱讀量不足，制約了師生的發展和提升，為了整體提升我校師生的閱讀水平，開拓師生知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。讀書成就夢想，讀書陶冶情操，與圣賢大家為伍，與經典名篇為伍，修身養德，做有志有為追夢人。
二、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
三、活動目的：
1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣提高學生的閱讀能力和閱讀質量，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。
2、引導教師熱愛讀書，做學生表率，人人好讀書，形成讀好書的濃厚氛圍。讀書是教師職業的需要、是教師成長的需要，是教師良好道德的需要。
四、活動口號：
讀書成就夢想。同名著為伴，塑造美好心靈。
讀書好，讀好書，好讀書。我讀書，我快樂！我讀書，我成長！
五、活動原則
1、參與性。讀書活動要求做到全體師生全員參與，發揮教師的示范和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發和帶動學生投身活動。
2、活動性。把閱讀與活動相結合，激發學生讀書興趣，提高讀書效果。
3、指導性。要充分發揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收獲等。
4、常態運行原則。學校要把讀書活動作為學校一項日常工作持續不斷地開展下去，實現讀書活動的常態化、持久化，使讀書真正成為學生的習慣，成為廣大師生日常生活與學習的重要內容。
六、工作措施
1、加強領導。學校把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措，列入學校工作計劃，作為提升學校的核心工作之一。
2、常規管理。一是早午20分鐘讀書活動；二是語文老師上好閱讀課；三是教師會前演講十分鐘演講；四是閱覽室30學時讀書學習；四是建設好班級圖書角。
2、開展活動。設立讀書節、讀書演講、作文競賽、知識競賽、每周每班推薦一本好書、編輯校刊、評選讀書明星、總結表彰。
七、主要工作及活動內容：
（一）、宣傳發動階段：（2月17日—23日）
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。
2、讀書節開幕致辭
3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。
4、建班級圖書角。
5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。
6。組建文學社，編輯校刊
（二）、活動實施階段：（2月24日—6月20日）
1、課前誦讀經典
2、主題班會：我和我的書
3、沐浴陽光，齊誦經典
4、“書香伴我成長”演講比賽
5、語文知識競賽
6、讀書小報評比
7、經典讀后感征集
8、現場作文比賽
9、書香班級評比（教務處、政教處）
（三）、評比表彰階段：（6月20日—6月30日）
1、評比班、校兩級“讀書之星”。
2、“書香班級”驗收評比。
3、讀書節活動成果展示。
4、表彰獎勵優秀團體。
八、注意事項：
1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效。
2、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。
3、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
讀書節活動策劃方案范文篇5
一、指導思想
書籍，是人類寶貴的精神財富，是社會進步的階梯。讀書，是文明傳承的通道，更是人生奮斗路上的航燈。為了讓每一位師生都能與好書做伴，與智慧牽手，為了讓書籍開啟我們心靈智慧的窗口，成為我們生活學習上的親密朋友，經學校研究決定舉辦“濃濃書香，美我人生”校園讀書節活動。活動以“讀書改變命運，書香點綴校園”為宗旨，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀精神，營造書香校園的氛圍，豐富師生的文化底蘊，讓師生在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。同時，引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型校園、學習型家庭。
二、活動目的
1.讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字的博大精深，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養；
2.豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，實現從“閱讀”到“悅讀”；
3.以讀書節活動為載體，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣；
4.通過活動，構建有特色的書香校園文化，使校園充滿濃郁的書香韻味，營造良好的育人氛圍；
5.通過活動，推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。
三、活動主題
"濃濃書香，美我人生"
四、活動對象
全校師生
五、活動時間
20__年3月12日－20__年4月30日
六、活動組織
由德育辦、教務處牽頭，教科室、團總支、少先隊、年級組共同組織。
組長：
副組長：
組員：所有校級領導、各處室主任、各年級組長、各班主任
七、活動步驟
活動分四個階段，具體安排如下：
第一階段：準備階段(3月12日—3月16日)
1.制定讀書節活動方案，明確任務。
2.制作宣傳標語、宣傳板報及橫幅。
第二階段：啟動階段(3月19日—3月23日)
1.舉行“讀書節”啟動儀式。（時間：3月19日）
2.營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報。
3.各班完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，健全班級圖書管理制度。
4.發放讀書節學生閱讀推薦書目。
5.各班級在班會活動時布置讀書節內容，制訂以“讓書籍成為我們的精神食糧”為主題的讀書活動的設想。
6.倡議學生為班級圖書角獻書。
7.發告家長書，爭取家長的支持。
第三階段：活動階段(3月26日—3月30日)
1.以《弘揚健雄精神，發現身邊的美》為主題的征文比賽
時間：20__年3月29日
負責：團總支、語文組
2.開展“親近經典名著”讀書知識競賽
時間：20__年4月6日
負責：語文教研組
內容：
（1）下發推薦書目（由各年級語文備課組長準備），向學生推薦名著，并開展閱讀活動。
（2）在學生充分閱讀的基礎上，開展“親近經典名著”知識競賽，由各班推薦3位學生參賽。（分年級開展）
3.《讓書籍成為我們的精神食糧》讀書心得交流會
時間：20__年4月12日
負責人：各班主任德育處
內容：以班級為單位交流后每班選派一名代表參加校級交流會。（每人10分鐘）
內容：學生演講
（1）介紹自己閱讀的一本好書或一種報刊，簡介其主要內容，并說說自己從中受到的教育和啟發。
（2）各班以班級為單位召開讀書交流會，讓學生交流自主閱讀的經驗和體會。選出優秀學生向學校推薦。（班會進行）
要求：
各班根據學校讀書活動創造性地開展班級讀書活動，并把在讀書活動中采取的一系列促進同學們讀書措施保持下來，并逐步形成屬于本班的特色。在開展活動的基礎上積累特色性的資料（如，讀書活動信息、舉辦讀書小報評比、讀書筆記展覽、讀書匯報會資料等）。
4.以《讀書樂·樂讀書》為主題的教師演講比賽
時間：20__年4月19日
負責人：各年級組長教務處
第四階段：總結評比階段（4月23日—4月27日）
負責：校長室
內容：讀書節活動總結表彰暨讀書節閉幕式。
1.評比校級十佳“讀書之星”。
2.“書香班級”驗收評比（要求每班有讀書口號，以教室布置、黑板報、及讀書活動開展情況為評比依據。）
3.“書香家庭”評比
由年級組推薦，德育辦根據材料進行評比
八、活動要求
1.學校的宣傳櫥窗要為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得扎扎實實。
2.以班級為單位成立由班主任和學生代表組成的讀書節活動領導小組，有組織、有計劃地開展閱讀活動。教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4.要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
讀書節活動策劃方案范文篇6
活動目的
通過讀書會的活動形式，培養熱愛學習，不斷學習，共同學習，共同進步的企業文化氛圍。促使員工在閱讀中進一步完善充實自己，同時總結前期工作中的一些失誤和不足。引導全體員工形成正確的思想觀、價值觀，形成良好的工作習慣和正確的精神面貌，提高員工團隊作風建設，形成企業主人翁意識，從而提升全體員工對公司的認同感、歸屬感、責任感，共建企業精神家園，進而共同攜手創建企業更好的明天！
活動主題
“求知探索、交流共享、成長提升”在閱讀的過程中，對話自己、對話作者、對話他人，在思考中進步，在堅持中沉淀，一步步見證蛻變的自己，一點點感悟閱讀的智慧，一起攜手打造文化“__”。
活動方案
【方案一】
自選書籍、定期公開分享閱讀成果：
員工自己選擇書籍，每月（每兩周）的X天下午，在X室進行集中分享。每位員工閱讀完畢后將自己的心得感悟以PPT的形式直觀展現，配以員工聲情并茂的演講，帶領其他員工快速學習書中精華。每次展示結束后，由大家投票選出本次展示作品中最想讀的書籍以及最佳分享者，可給予一定獎勵。
【方案二】
投稿
指定必讀書目，員工定期就所指定的書目進行投稿，形式內容不限，可以是包括生活感悟、工作體會等等，由專門小組選出經典稿件在公司期刊上刊登或以其他形式共享給全體員工。
【方案三】
小組協作
按照部門及人數進行分組，小組成員之間通過共同觀看視頻或者共同閱讀某書籍的方式，定期探討、交流，隨后可延伸進行批評與自我批評等思想交流活動，以此總結反思近期的生活和工作情況。
讀書節活動策劃方案范文篇7
一、活動目標：
1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
二、讀書節活動主題：
書香潤童心好書伴成長
三、讀書節活動時間：
20__年4月1日——4月30日
四、實施辦法
(一)宣傳發動階段(4月1日-4月9日)
1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。
(二)環境創設
橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節
幼兒園海報——讀書節倡議書
三樓“讀書角”環境布置-營造讀書節氣氛
創設班級讀書角——營造班級閱讀氣氛(各班)
拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流
網站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節活動
(三)家園合作
1、發放家長讀書節倡議書。
2、參加圖書漂流活動。
3、評選優秀故事媽媽。
4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。
5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)。
(四)幼兒園活動
1、“我帶一本書，大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)
2、中班制作書簽活動(中段)
3、大段自制圖書活動(大段)
4、帶領小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館
5、“幼兒講故事”比賽(各段)
6、觀看童話劇表演
(五)教師的讀書交流會
教師讀“弟子規”體會交流(團支部王艷平負責)
(六)結束
對本次讀書節活動的總結、延伸
讀書節活動策劃方案范文篇8
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
3、促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
三、活動主題：
校讀書節
四、活動步驟：
1、制定讀書計劃書：
（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
2、組織讀書活動：
（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
（2）組織讀書小報評比活動。
（3）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
（4）每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。
3、本班共讀書目：
《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。
讀書節活動策劃方案范文篇9
一、指導思想：
書籍是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗，讓我們學會感恩，懂得感激。同時為創建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學校決定啟動“書香校園”工程，舉辦____年校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號：
書香“星少年”，閱讀伴成長
四、活動時間：
____年5月中旬-6月中旬
五、活動內容及安排：
（一）第一階段：啟動階段
1、讀書節啟動儀式：（5月9日晨會時間）。五（6）班負責。
2、班級書香環境建設。
（1）各班出一期以讀書為主題的黑板報（6月10日檢查）
（2）完善班級圖書角的建設。
要求：班班都有圖書角，建立、完善并運作班級圖書制度。
3、開展讀書節相關主題班會：可結合本年級的讀書節相關活動，開展形式多樣的主題班會，動員全體同學積極參與。
4、讀書節系列活動之——優秀電影作品賞析
（6月1日上午，拓展課匯報演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。
語文老師請事先向學生推薦閱讀該書目，并在影片欣賞后抽時間做相關閱讀交流。
一年級：《木偶奇遇記》二年級：《了不起的狐貍爸爸》
三年級：《寶葫蘆的秘密》四年級：《彼得·潘》
五年級：《小王子》六年級：《湯姆·索亞歷險記》
（二）第二階段：實施階段
一、二、三年級：“我的個性書簽”制作比賽（5月26日—6月6日）
在閱讀自己喜歡書目的同時，設計一款屬于自己的個性書簽。書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以和讀書有關的內容（比如自己喜歡的一句讀書名言、喜歡的故事內容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、實用性于一體。每班選送5張優秀作品。6月6日前上交到大隊部
四、五、六年級：“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）
各班學生在快樂閱讀的基礎上，制作“好書推薦卡”。要求設計新穎，富有創意。必須要包括的內容有：書名、內容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優秀好書推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部
好書漂流活動——“小跳蚤”市場
時間___年6月8日（周三下午）
地點：大操場（如遇下雨，則地點改為一至三樓的連廊）
參加人員：全體師生
活動規則：
1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位。可用海報、橫幅等做宣傳裝飾。
2、各班同學事先準備好要漂流（“出售”）的圖書，班主任做好數據統計。每位同學每“捐獻”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時，由班主任老師統一到大隊部領取自己班相應數量的書券。
3、活動當天，學生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價值特別高的，可作適當調整，可以多張書券換取一本。
4、各班最后將回收的書券上交大隊部，數量最多的班級進行頒獎。
（三）總結表彰階段
“閱讀三士”評比。
評選____年度閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。
（6月13日前上交）
附：評選標準
1、“閱讀三士”評比活動
根據學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，由學生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學校進行表彰。
2、書香班級評比活動
評比標準（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成效。
評選辦法：現場查看。由學校行政走訪后統一評審出“書香班級”。
3、書香家庭評比活動
父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個家庭）
讀書節活動策劃方案范文篇10
為了切實開展讀書學習活動，引導公司全體員工崇尚讀書，自覺讀書的良好習慣，激發員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，從而提高綜合素質及管理水平，結合公司實際，決定在公司范圍內開展讀書活動，現將全員讀書學習活動方案通知如下：
一、指導思想：
以品質鑄就品牌，人才創造效益，創新謀求發展為指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。
二、學習目標和基本要求
目標：
通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質量，強化工作效率。
基本要求：
1、提倡管理人員每人自費購買2本相關書籍，（大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換）由公司安排人員統一保管。更換的書籍可發至各服務中心，用于員工閱讀。
2、精讀業務書籍（物業管理實務）經營管理、勵志篇。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業基礎知識、物業管理知識、房地產業務、工程技術、營銷管理等專業知識，不斷提高做好本職工作的本領。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。
三、活動形式和步驟
以培養員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、宣傳動員階段（9月上旬）：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段（9月中旬至12月）：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。
（1）舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踴躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體員工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
（2）舉辦有獎征文活動，以“員工在學習中進步，公司在學習中發展”為主題的征文，使員工以奮發有為的精神狀態投入到工作中來。
（3）組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內容為讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。
3、認真總結階段（12月下旬）：每年12月下旬做年度讀書總結，認真探索和總結本年度在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。
四、工作要求
1、提高認識，加強領導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大員工讀書的楷模。
2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。
讀書節活動策劃方案范文篇11
一、指導思想
貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。
二、活動主題：
讀書好，讀好書，共建書香校園
三、活動口號：
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、領導小組
組長：
副組長：
成員：
五、主要活動
第一階段：宣傳準備
1.制定完善讀書節活動方案，成立活動領導小組，明確職責，確保活動有序開展，并力求實效。
2.下發讀書活動倡議書，并通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創造讀書節氛圍。
3.積極籌建班級圖書角，發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀，為級部和校內交流閱讀作準備。
4.進一步規范圖書館書目管理，完善制度，有序組織學生進行圖書借閱。
5.開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽創造條件。
第二階段：實施啟動
1.各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。（級部、班級）
2.以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動，努力爭創“書香班級”。（級部、班級）
3.舉辦專門讀書講座，完善各級部學生閱讀推薦書目，并利用語文課堂指導學生學會讀書，提高閱讀能力。（教務處、語文教研組、級部）
4.整個讀書節期間，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。（教務處）
5.4月29日舉行“春之聲”經典詩歌朗誦會，各級部師生參演節目情況納入級部考核（團委學生處、教務處、總務處、級部）
6.強化晨讀時間誦讀；規范圖書閱覽室閱讀；引導學生積極利用周末閱讀；每天確保20分鐘閱讀時間，并長期堅持下去。（教務處、級部）
第三階段：深化總結
1.以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。（團委學生處、級部、班級）
2.各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報，統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成（級部、班級）
3.規范完善學生讀書筆記，舉辦讀書筆記展評。（教務處、語文教研組、級部）
4.評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。（團委學生處、教務處、級部）
5.通過致家長一封信，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展。（團委學生處）
6.4月底學生“扮靚QQ空間”展評活動以讀書節為主題，參評QQ空間中的原創讀書筆記或讀后感不少于5篇。（團委學生處）
六、具體要求
1.所有活動由各部門分工負責，必須在規定時間內完成，同時注意相互之間溝通協作。
2.各級部、班級可以在此方案指導下，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際，獨立開展有特色的讀書活動。
3.各級部依據級部班級在整個活動中的表現及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學校審核表彰，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。
4.各級部班級依據班級總人數的10%（四舍五入）評選“讀書標兵”，名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價并報學校頒發證書表彰。“讀書標兵”的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現及其取得的成績，以確保樹立讀書活動榜樣。
5.教務處將根據到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質量，評選“教師讀書標兵”10人（等同于校級榮譽一等獎），同時記入級部和教研組評價。
6.所有各部門要注意保存本次活動的有關資料，活動結束后，立即匯總到學生處存檔。
讀書節活動策劃方案范文篇12
一、活動宗旨:
認真落實鹿城區教育局《“品味書韻沐浴書香——鹿城區教育系統20__年讀書節”活動方案》精神,結合《設建小學六大節活動課程方案》的讀書活動要求和我校師德教育、廉政從教主題教育活動、教育教學品牌創新等工作,積極開展讀書反思活動,激發師生讀書的興趣,引導學校文化,構建學校師生共讀品牌。
二、活動時間:
20__年4月1日——8月30日
三、活動形式:
(一)啟動師生師生共讀一本書工程。分班級開展“1+x”讀書、班級漂書活動。
1、分班級開展“1+x”讀書活動
(1)學校準備系列圖書,每種圖書各備60本,供班級選擇。
(2)“1”指以班級為單位,全班學生共讀一本書,并組織討論、讀書心得等活動,班主任必須參與共讀,鼓勵學科教師也積極參與共讀。
(3)“x”指學生自己閱讀的其它書籍,具體由學生自主選擇,可選讀幾本,也可選擇不讀。
(4)凡學生完成“1+x”任務者,每人獎勵“閱讀獎章”。
(5)班級選拔5-10位學生為“閱讀之星”,由學校表彰。
2、讀完一本書后,以班級為單位與其它班級漂書。
(二)開展教師主題教育活動
1.全體班主任實施我校“師生共讀一本書”制度,與學生共讀一本書,通過班會課等渠道,與學生討論讀書體會。本制度啟動之后,將一直延續,每學年讀書不少于5本。
2.每位教師選擇與我校作業變革、學生評價、校本課程設建、課堂教學等相關的書籍進行自主閱讀,并結合我校教育教學品牌設建進程,加強自主作業、學生星卡評價、國家課程校本化、德育序列化活動課程實施、有效課堂、家校合作等方面進行實踐探索。組織“我與自主作業”、“我與星卡評價”案例征文比賽,由教導處與德育處匯編,一并為下學期承辦全區自主作業推廣會、星卡評價推廣會積累素材。
3.積極參與教育系統六個一反腐倡廉主題教育活動,聽一堂廉政課、讀一本廉政書、看一部廉政視頻電影、寫一篇廉政文、編一則廉政微故事、創作一幅廉政書畫作品。
4.組織一次班主任論壇活動,各校區推舉幾位優秀班主任,通過典型事跡演講,推廣教育經驗,傳播教育理想。組織一次班主任經驗交流會,讓每一位教師談談育人經驗。
5.開展“學生評教師、家長評學校”活動,自覺接受學生與家長的監督。
6.開展“我的教育夢”征文活動。
7.開展家訪活動,完成我校原有每學年必須完成全員家訪的制度,通過引導家長實施我校原創性的《自主教育評價表》、家庭教育溝通等內容,將師愛帶進學生家庭。
8.組織暑假師德專題學習。
(三)班子成員主題教育活動
學校班子成員在參與教師主題教育活動的同時,另外加強學習,組織如下活動:
1.讀一本管理學專著:人手一份《學校管理者的五堂必修課》,每周結合班子會,主動宣講讀書體會。
2.研究一個課題:通過全文學習謝樹華局長《教育要回歸育人本真》和《什么是好學校》文章,就如何把握育人本真開展教育教學工作,特別是如何在謝局長提出的教育理念、課程體系、教師隊伍設建、校園文化、辦學特色、家校合作六個方面,結合工作實際進行整改,不斷豐富設建小學辦學內涵。
3.作一次專題報告:正職中層以上干部,每人結合所從事、所分管的工作,整理不少于一小時的設建小學辦學特色與經驗的講稿,結合上級“道德講堂”、打造社區“人文化”等要求,對外來客人或者進社區、進兄弟學校進行宣講。
(四)開展學生主題教育活動
分年級實施主題教育
一年級:開展主題“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”
活動細則:積極推薦繪本閱讀書目,讓一年級的孩子快樂閱讀,指導家長幫助學生選購圖書,讓書香飄進每一戶家庭;開展“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”。以“秀一秀我的親子讀書單”、“家庭故事大聯歡”、“溫馨親子讀書臺”、“我最愛聽的故事”等活動,評價和鼓勵每個一年級家庭形成親子文明閱讀的家庭氛圍,積極參與至少一項活動的孩子可獲得讀書節“閱讀獎章”。
二年級:開展主題“我愛讀書,我會講故事”
活動細則:根據設建小學讀書節“1+x”讀書活動,在校本課程——“故事天地”課上開展講故事活動,每個學生輪流上臺展示自己在“1+x”讀書活動中讀到的、喜歡的1—2個故事。“1+x+故事"任務達標后給予“閱讀獎章”獎勵。其中“x”閱讀居班級前5—10名的學生評為“閱讀之星”,由學校表彰。
讀書節活動策劃方案范文篇13
一、活動目的
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”為了創建良好學風，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的人文素養，培養多讀書、讀好書、會讀書的習慣，努力踐行社會主義核心價值觀，學校決定在全校范圍開展為期半年的首屆“讀書節”活動。希望通過本次讀書節活動能夠進一步激發全校師生讀書的興趣，不斷形成新的讀書高潮，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使全校師生體會到：我讀書，我快樂，逐步向書香校園的目標邁進。
二、活動時間
20__年4月至10月
三、活動主題
重溫經典，慎思追遠
四、組織機構
組長：
副組長：
成員：
五、活動宣傳口號
閱讀文化經典，建設書香校園。
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中延伸。
讀千古美文，做林中君子。
我讀書，我快樂；我讀書，我成長。
暢無涯書海，塑美好人生。
六、具體安排
四月份
1、制定方案，舉行啟動儀式，開展“誠信故事會”比賽。
2、宣傳欄張貼讀書節的活動標語，營造讀書節氛圍。
3、各班進一步豐富和完善班級圖書角。
4、結合“4·23世界讀書日”宣傳，推薦閱讀書目，開展經典誦讀比賽。
五月份
1、以讀書節為主題，各班級出一期黑板報，并進行評比與表彰。
2、各班充分利用早讀及課外活動時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等專題活動。
3、開一節“尋找好書，推薦經典”主題班會。
六月份
1、開展“讀書勵志，放飛夢想”征文比賽。
2、成立校園文學社，收集優秀學生習作，出版校園刊物。
七八月份
1、暑期閱讀指導，指導學生利用假期上網或去圖書館摘抄名篇各段，豐富讀書筆記。
2、寫一篇紀念抗日戰爭勝利七十周年的文章。
九月份
1、收集學生讀書筆記和摘抄和文章，評選優秀作品并展覽。
2、開展“好書伴我成長”演講比賽。
3、邀請專家到校舉辦讀書專題講座。
十月份
1、開展評選“讀書之星”活動。
2、首屆讀書節總結表彰。
讀書節活動策劃方案范文篇14
一、活動理念
“讀書，就是一種儀式，我們要幫忙孩子養成儀式感”
——曹文軒
二、活動主旨
1、4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風，我區再次開展小學生讀書活動，進一步推動我區小學生讀書新高潮。
2、促閱讀成為我區小學生的一種習慣，促關注閱讀成為我區小學教育的一種常態。
三、活動時光
20_年4月18日——6月18日
四、活動對象
三、四、五、六年級的學生
五、活動形式
1、啟動（4月18日—4月22日）
（1）教師印發《給家長的一封信》，繼續向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區的小學生讀書活動。
（2）教師利用班會時光，向學生發出“第四屆龍崗區小學生讀書活動”的倡議。
（3）閱讀書籍推薦（書目附后）
2、閱讀（4月23日—6月14日）
學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合
3、讀寫知識競賽
（1）競賽時光：（6月15日下午2：30-4：30）
（2）組織形式：
①街道教辦組織所屬公辦小學的比賽。擬每所公辦小學各個年級派1-2名學生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加；如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。）競賽時光一結束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區教研室歐陽萍老師處。
②區教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬小學各個年級派1-2名學生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加；如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。）
（3）競賽形式：閉卷筆試。（讀寫知識競賽試題由區教研室統一命制）
（4）競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點，直屬學校比賽的地點由區教研室確定。地點提前一周通知。
（5）閱卷時光（6月16、17日）
4、評獎辦法
根據各年級成績高低的排列狀況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。
六、注意事項
1、“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為（學校出資購書除外）。
2、學校要充分利用宣傳活動號召學生用心參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向學生發出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可內含硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量避免。
3、除了對用心參加讀書活動的學生進行評優外，本次活動還將在龍崗教研網上通報表揚用心參與讀書活動的單位。
讀書節活動策劃方案范文篇15
一、活動背景
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。
二、活動主題：
悅讀閱美，開啟智慧之窗
三、活動對象：
百幼全體教職工、幼兒及家長。
四、活動時間：
20__年10月8日——11月30日
五、活動目標：
1.激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2.以讀書節系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。
3.通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。
六、活動內容及安排：
（一）第一階段：
啟動階段(10月8日——10月11日)
1.9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關準備工作。（責任人：王燕老師）
2.布置幼兒園環境，營造書香氛圍。
學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕！”大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。（責任人：丁玲燕老師）
懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開啟智慧之窗百幼第五屆讀書節活動準備家長簽字橫幅：好書相伴你我同行柔軟童心啟迪智慧（責任人：張琴娣老師）
3.10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。
（二）第二階段：
活動階段（10月13日-11月28日）
1.9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。（責任人：大班：陳蓓老師，中班：費蘇亞老師，小班：杭燕老師）
2.10月13日-10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中）（責任人：劉佳麗老師）
3.10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。）
4.10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發閱讀的興趣。
5.10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創，字數不少于1500）。（責任人：杭燕老師）
6.11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。（責任人：年級組長）
7.11月3日-7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們制作書簽的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的.方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。（責任人：高強老師）
8.11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。（責任人：陳蓓老師）
9.11月19日-21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”（責任人：費蘇亞、王燕老師）。
10.11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。
11.11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。
以上活動均在活動前下發具體活動方案，或布置具體活動要求。
（三）第三階段：
總結評比階段(11月24日——11月28日)
1.幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。（責任人：黃玉倩老師）
2.讀書節系列活動成果展示。）
3.11月28日舉行讀書節閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。（責任人：高強老師）
七、其他事項：
1．各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。
2.做好讀書節的總結工作，并向家長征集第五屆讀書節反饋意見。（責任人：杭燕老師）
3．做好讀書節的相關活動通訊報道安排。（責任人：葉婷老師）
讀書節活動策劃方案范文篇16
一、活動目的
為更進一步宣傳“世界讀書日”，豐富讀者的文化生活，培養讀者良好的閱讀習慣，提高讀者文化素質，營造禮貌的學習氛圍，從而進一步實施“倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚禮貌的閱讀理念。
二、活動主題口號：走向閱讀社會，共享閱讀歡樂。
宣傳標語：世界讀書日，讓我們一齊讀書吧。
三、活動資料、時間及人員安排
(一)氛圍營造
時間：3月-4月
1、在圖書館張貼“4.23是第__個世界讀書日”，“世界讀書日，讓我們一齊讀書吧”等宣傳標語。
2、電子屏滾動文字世界讀書日相關宣傳標語。
3、印發、張貼世界讀書日活動海報。
(二)開展“送書籍”下鄉活動
時間：4月23日前
對象：區內寄宿制學校。
資料：根據各學校現狀，幫忙其建立圖書室。
(三)舉行中小學生經典誦讀比賽、講故事大賽等。
時間：7月1日前
由各校自行組織。參賽形式為個人參賽，時間控制在4-7分鐘。