最新幼兒英語教學活動方案

為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢?下面小編帶來最新幼兒英語教學活動方案7篇，希望大家喜歡。

最新幼兒英語教學活動方案篇1

目標：

1、過活動，教幼兒認識漢字“手”和“腳”，了解其字型結構，學習用“手”和“腳”兩字組詞。

2、學習hand和foot的正確發音，理解其中文含義。

3、教育幼兒愛護自己的手和腳。

準備：

錄音機、磁帶、電視機、影碟機，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。

過程：

一、學生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、游戲“聽指令做動作”。

三、游戲“聽一聽，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發出的聲音。

四、出示“手”“腳”圖片，提問：

1)小朋友的手和腳會做些什么?

2)幼兒自由發言

3)小結：手和腳的用處大，我們一定要愛護自己的手和腳，注意保持它們的清潔。

五、認識漢字“手”和“腳”

1)看一看，漢字“手”和“腳”在字形結構上有什么不一樣?

2)“手”字組詞。

3)幼兒跟教師認讀手。

4)“腳”字組詞。

5)幼兒跟教師認讀腳。

六、學習hand和foot的正確發音。

1)老師認讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰的英文發音有點相同。

2)分“hand”和“head”。

3)學習foot的正確發音。

七集體游戲：“捉迷藏”。

八、個別游戲“1，2，3，4，5，6，7”。

九、 游戲“拼圖”

根據老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。

十集體舞蹈“幸福拍手歌”

幼兒變跳邊隨教師出教室。

最新幼兒英語教學活動方案篇2

一、活動名稱

英協英語角表演

二、活動意義

以話劇表演的形式向同學們展示英語的魅力，以全新的方法調動同學們學習英語的興趣;freetalk則真正給予學生自由討論英語的氛圍，使同學們真正把英語當成一種語言工具。

三、活動時間

4月24日晚7：00到8：30

活動地點：_x

四、活動安排

準備階段：

a策劃

1、一月前由我帶領小組搜集資料，并進行討論。

2、將討論結果及時匯報給部長和會長，討論計劃的可行性，并進行完善。

3、在例會上宣布流程及任務。

b宣傳

1、在3月26日由信息部在社團聯網站上宣傳，并發飛信給會員及理事。

3、在宣傳部部長及我的督促下，完成3張海報：兩張貼在_餐廳附近的宣傳欄上，一張用于選手報名。4月10日通知宣傳部做海報，4月11日做出海報。

c報名

以話劇團的名義選擇演員，選擇15到20人，用于以后的英語角及其他比賽及活動中。

報名地點：在小五四北

報名時間：4月11日至13日

報名方式：在報名地點留下姓名及聯系方式，或發短信給英協理事。

由秘書處薛文文負責打印報名表及值班表，還有值班人員的安排。

2、面試：由_x于4月14日下午或晚上負責對選手進行考核。

d排練

由_x負責安排演員話劇排練。

e請嘉賓

由_負責請第4期老師，由_請voc主播，由_x負責請調研部的人員。

b活動流程

a主持人：_x

開始前由會長放英文歌曲，給觀眾一種輕松，自由，愉悅的氛圍。

由主持人介紹到場的嘉賓

c第一模塊：由主持人以一種引人入勝的方式教觀眾一些單詞和短語。主題：顏色(或晚婚愛情)

d第二模塊：由主持人引出今天的話劇，隨后演員上場表演。結束后主持人發表感想，這時引導觀眾發言。

e第三模塊：由主持人引出自由討論的話題，同學們開始長達半小時的討論。主持人打斷討論，鼓勵觀眾上臺演講。

f主持人讓嘉賓點評今天的英語角，鼓勵大家多參加這樣的活動，并給演員及上臺演講的同學頒發獎品。主持人結束活動，并對下周英協的活動作宣傳，鼓勵大家為英協提出寶貴的意見和建議。

五、活動預算

演員及上臺演講的同學獎品20元

六、活動后

由信息部上傳活動新聞稿，由我對活動進行總結得失。

最新幼兒英語教學活動方案篇3

教學目標：

1、讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，

2、學會認知red，yellow，blue。green。這四個英語單詞。

3、培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。

4、讓孩子在游戲中感受學習英語的樂趣。

教學準備：

1、紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。并在對應顏色的卡片上寫好red，yellow，blue。green。

2、貼紙圈圈數個，各色玩具兩個，一個大紙箱。小籃子兩個。

教學過程：

1、開始部分：用電子琴彈奏律動音樂，并用口號(小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了)來穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

2、基本部分：

(1)手執卡片，提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)

(2)用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red。老師讀red，小朋友說紅色。以此類推。

(3)把卡片分發給小朋友，老師說red。就請拿到紅色卡片的小朋友把卡片舉起來。老師說yellow，就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的`認知能力，以及反應能力。

3、游戲。跳圈找顏色。

(1)把貼紙圈圈貼在教室地上。

(2)把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。

(3)將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

老師說“開始”，紅色red 。兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點，然后在大紙箱里找帶有老師指定顏色的玩具放在籃子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語回答。

1、注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。

2、表揚孩子做得很棒，學得很好，并講故事作為獎勵。(三只小豬)

3、學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：

red，yellow，blue and green stand up and stretch up high above your head。

red，yellow，blue and green sit down 。

4、提問小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語應該怎么讀。答以獎勵小貼畫。

5、同時提問小朋友，今天跟老師學了什么?學會了沒有?重新讀童詞數遍，

6、課后延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍色，綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學到了什么?

最新幼兒英語教學活動方案篇4

活動目標：

1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化

2、讓幼兒充分感受節日的快樂氣氛，體驗于老師、同伴共慶的快樂情緒

3、讓幼兒在表演活動游戲中學習展示英語，提高孩子的學習興趣

活動時間：活動地點：

活動準備：

一、環境：

1、幼兒園大環境的布置。

2各班環境布置以及多功能廳和大廳

二、音樂：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節的音樂背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。

三、家長可以在家中準備小禮物讓孩子送給好朋友

四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節的日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之后的冒險游戲

五、編一段舞蹈老師學會熏陶孩子

六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節有關的就行)

活動過程：環節一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說MerryChristmas學校廣播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節的音樂背景》發圣誕帽以及通關卡片

環節二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通關成功的才能把仙女姐姐救出來。。。冒險游戲(一樓教室)、驚險翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個)

環節三：圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)

環節四：回到多功能廳主持人請出仙女姐姐，介紹圣誕節和平安夜(圣誕襪，圣誕老人。。)大家一起跳舞

環節五：各個班級的表演(跟圣誕節有關的)每個孩子的站點規定好(家長站在孩子后面)

環節六：孩子們和老師一起跟著音樂跳舞，之后園長致詞和小朋友一起請出圣誕老人

環節七：圣誕老人給每個孩子禮物

環節八：把自己準備的禮物與好朋友交換結束活動

(被安排的班級由本班老師負責除了圣誕大餐)

舞臺(到時候每個班不用的東西靠墻放地方留大點)

小一(現在開始著手準備需要幫忙就召集美女們)

小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)

小三小小二

中班大班(各班多功能廳的位置)

___幼兒園

20_年12月10日

最新幼兒英語教學活動方案篇5

目標：

1、通過英語游戲及配對練習，理解學習兒歌。

2、體驗兒歌的趣味性，通過情境游戲大膽地進行表達表演。

準備：

英語cd，兒歌背景圖片，裝扮材料，

流程：

一、引出兒歌

1、warm up：歌曲< to market>

2、(教師出示兒歌背景圖片)t：i bring a picture today。 what do you see?

(鼓勵幼兒大膽說說圖片上的內容。)

c：i see a happy pig。/ i see a market。/ i see a house and a sleepy pig。

二、理解學習兒歌

1、t：what happened to these little pigs?let’s listen to the rhyme together!

(播放cd)欣賞兒歌第一遍

t：what did you get from the rhyme?

2、t：let’s enjoy it again!this time，listen carefully。 how many pigs are there in the market?what did they do?

欣賞兒歌第二遍(教師邊念邊表演)

t：what did you get from the story?

(鼓勵幼兒大膽說說自己聽到的兒歌內容)

幼兒說到的內容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。

t：which pig went to the market?然后請一名幼兒送小豬回家，其中went to the market和cried wee wee wee我會請幾名幼兒說說選擇的理由，why you choose this little pig?孩子們沒說出來的內容，我就直接提醒比方說which little pig had roast beef?先請孩子送小豬，送好整體幼兒練習2遍，行么?)

3、t：let’s listen it again。 please help me put the number on the right pig。 which is the first/the second…(把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。)

貼好以后玩兩個游戲

(1)教師說圖片內容，幼兒說圖片序列。然后交換

t：let’s play a game。 i tell you the sentence。 you tell me the number of it。 for example i say：“this little pig went to the market。” you should tell me no 1。

t：now change。 i say the number you tell me what the picture says。

(2)玩法：幼兒分成兩組，面對面站立，一組報出一個號碼，另一組說出圖片內容，然后交換。我會準備星星貼紙進行計分。進行一個小小的比賽。

t：i’ll divide you into 2 groups。 group 1 stand here on the yellow line。 group stand there on the red line。 group 1 say a number。 group 2 should tell me what the picture says。

4、完整念兒歌

(第一遍我點背景圖片，幼兒按順序念兒歌;第二遍做動作，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作。)

三、兒歌表演

1、2組幼兒分別上前表演

group 1：you can clap your hands。

group 2：come and show the rhyme to us。 ok?

change

2、let’s play a game

幼兒把自己裝扮成小豬，然后進行游戲表演。

最新幼兒英語教學活動方案篇6

一、說課

一至三歲是幼兒語言發展的關鍵期，然而語言的培養和發展首先應建立在一定的具體形象思維的基礎之上。英語做為班幼兒所接觸的外語，其對外語的感知和外語口語的模仿、學習以至掌握的過程，更需要借助于直觀形象的。因此，本次活動從幼兒的年齡特點和近期的興趣點，選擇幼兒喜愛的小動物Bee作為活動內容，活動遵循從易到難，循序漸進的原則培養幼兒對英語興趣，激發幼兒愿意傾聽，樂意說的情緒情感，標的得感知Bee的發音，通過游戲《whois mi ing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、key的英文發音 ，《聽單詞找小動物》《Bear Bear goahead》進一步鞏固對三個單詞的掌握。用形象的聲音、動作、實物教具以及有趣的游戲，幫助幼兒通過初步感知――模仿――自由表現的過程來掌握英語單詞的口語發音及其表達方式。讓幼兒在輕松、愉快的環境中自然習得英語。

二、活動設計

(一)活動目標

1、幼兒學習單詞bee的正確發音。

2、初步學會聽指令做游戲。

3、培養幼兒學習英語的興趣。

4、培養幼兒對小動物的熱愛之情。

(二)活動材料：

小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個。

(三)活動過程：

1、復習單詞：Cat and M111nkey

2、出示圖片，運用各種感官感知Bee英語發音。

3、游戲《Who is mi ing 》

幼兒聽指令做動作close your eyes 和 open your，在幼兒閉眼時取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動物不見了。教師注意糾正個別幼兒的不正確發音。

4、游戲《聽單詞找圖片》

5、游戲《Bear Bear go ahead》

教師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當小熊轉身出示卡片時幼兒停止動作， 大聲說出卡中動物的英文發音

6、幼兒逐一和小動物們再見，結束活動。

三、反思

在活動中教師能較多的運用純英語進行組織，將游戲貫穿于活動始末，讓幼兒在歡樂中自然習得英語。但是人染有一些不足：1、幼兒對簡單的日常課堂英語不熟悉，不能較好的理解教師的寓意，對于托班幼兒而言在英語活動中，可以運用過渡式的教學模式，有機的將中文和英文結合使用，適當中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環節較簡練，可運用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達新單詞奠定基礎。

最新幼兒英語教學活動方案篇7

目的:

1、復習鞏固并引導幼兒仔細傾聽口令，大膽表現，體驗英語活動的樂趣。

準備:

英語口令(相關的卡片)

1) touch your head ouch your face ouch your eyes

2) wash your facewash your hands rash your teeth

3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times

過程:

一、指導語:上次我們學會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listen and do"。

二、規則：聽英語口令做出相應的動作，同時大聲說出英語(重復口令)。游戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。一定要反應迅速的做對才能過關。

三、老師示范作發令者開展游戲。做對了就說：Great!/ Thats right!錯誤的說：Oh, no./ You are wrong.

四、集體開展游戲，老師觀察指導。之后可請做得優秀的幼兒當發令者。