創(chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃

制定方案可以明確工作的成果和結(jié)束時間，有助于更好地調(diào)整工作結(jié)構(gòu)和步驟，提高工作效率和效益。寫創(chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃有什么要注意的呢？這里給大家?guī)韯?chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃篇1

讀書月宗旨：通過讀書月活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，營造輕松而快樂的讀書氛圍，讓學(xué)生在讀書過程有所思，有所發(fā)現(xiàn)，有所鍛煉，能力提升，得到成長。讓讀書成為學(xué)生生活不可離棄的重要組成部分。讓讀書成為習(xí)慣，成為自然，同時推進(jìn)學(xué)校“慧童”品牌的影響力，提升學(xué)校品味。

一、活動主題：與書為侶，讀書使我更智慧。

二、活動口號：我讀書，我智慧，我成長。

三、活動對象：1—6年級全師學(xué)生。

四、活動時間：9月1日至10月31日

五、活動具體安排：

（一）讀書啟動

1、營造讀書氛圍：

①通過9月8日前學(xué)校掛橫幅（學(xué)校負(fù)責(zé)）、9月8日前各班通過張貼相應(yīng)的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（語文教師負(fù)責(zé)）

②、開展“捐一本，讀百本”活動，9月8日各班充實圖書柜。（語文教師負(fù)責(zé)）

③、張貼班級暑期讀后感或讀書照片。（語文教師負(fù)責(zé)）

2、讀書月啟動：9月7日舉行讀書月啟動儀式，學(xué)生讀倡議書。（語文教研組和相關(guān)語文教師負(fù)責(zé)）

（二）讀書活動

讀月書系列活動之一：銘記歷史，有感而發(fā)

閱讀或觀看關(guān)抗戰(zhàn)的故事，結(jié)合大閱兵寫觀后感，并巡班交流觀后感。

三四年級語文老師互換，五六年級語文老師互換，評出各年段一，二，三等獎。

六、活動要求：

1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學(xué)中與讀書月內(nèi)容相結(jié)合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

5、讀書月活動結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的讀書要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

創(chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃篇2

為慶祝第_個“世界讀書日”，推動書香校園建設(shè)的深入開展，學(xué)校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣傳標(biāo)語

好書伴我行，書香遍校園

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園

與名著為伴，塑造美好心靈

與經(jīng)典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書。

三、活動時間

__年4月20日——4月24日

四、內(nèi)容與形式

分享閱讀 分享快樂

為迎接世界讀書日，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學(xué)校將舉行班級黑板報設(shè)計制作活動。

1、 黑板報主題：

一年級：童話寓言故事

二年級：勵志故事

三年級：歷史故事、歷史人物

圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎。

2、黑板報應(yīng)精心進(jìn)行選材和設(shè)計。所選(寫)內(nèi)容均應(yīng)短小精悍，體趣味 性、教育性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)。

3、參評黑板報的排版應(yīng)符合報紙的基本要求，標(biāo)題突出，圖文并茂，版面 生動活潑。

4、評比時間：__年4月23日

(三)請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點(diǎn)： 這一天，走進(jìn)書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

這一天，在家關(guān)閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂; 這一天開始，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

創(chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃篇3

本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂，辦班打造書香班級，共同營造書香校園為目的，在全校開展“我分享，我快樂”圖書漂流活動。

1、以圖書漂流的形式，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化，逐步形成和樂許屋、書香校園特色。

2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。

3、通過漂流書角活動，實現(xiàn)資源的共享，積極倡導(dǎo)誠信讀書，構(gòu)建和諧校園。

活動對象：全體學(xué)生

活動主題：我分享 、我快樂

活動口號：漂出書香、漂出誠信、漂出和諧

活動計劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

活動時間：本次“圖書漂流活動”從20_年11月開始至學(xué)期結(jié)束。班級圖書漂流活動時間：小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時間。

活動方式：

動員全班學(xué)生，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（每人至少5本），并附上“圖書漂流”的自制書簽，將書放到專設(shè)的班級圖書角（或者班級靠近走廊窗臺）推薦給自己的同學(xué)和伙伴，進(jìn)行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名，并在書簽上留言或讀書心得；看完書后，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角，或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束，圖書將歸還給主人。

活動準(zhǔn)備：

第一階段：十月

以班級為單位，號召、發(fā)動學(xué)生將自己喜歡的約七成新的各類書籍，主動捐獻(xiàn)到班級，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽，以班級為單位編寫漂流號（一（1）班101-1、2、3號；一（2）班102-1、2、3號，以此類推）。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級、姓名和推薦理由，投放到班級的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校，班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場所。班主任組織學(xué)生編號、填寫書簽，將本班漂流的書籍上架。

第二階段：十一月

1、進(jìn)行圖書漂流活動，鼓勵班內(nèi)讀書漂流。

2、在班級博客上或班級宣傳欄開設(shè)讀書專欄，鼓勵學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。

第三階段：十二月

1.繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流，鼓勵同級同學(xué)級內(nèi)圖書漂流活動，形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動。

2.級內(nèi)各班自由結(jié)成對子，互相交換圖書進(jìn)行漂流。

第四階段：一月份

1、評選“讀書漂流之星”“書香班級”等。

具體措施：

1.班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（可多本），放置于班級的圖書柜，或直接推薦給自己的伙伴，進(jìn)行圖書漂流。

2.制作漂流標(biāo)簽，在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名，留言或讀書心得等。看完書后，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后，將書本歸還給主人。

3. 小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時間，進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動，享受閱讀，快樂閱讀。（小學(xué)部午休靜校時間統(tǒng)一為閱讀時間）

4.在活動期間，學(xué)校鼓勵老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵師生書寫“讀書心得”，并在校內(nèi)交流。

5．編輯《班級讀書感想》，圖書經(jīng)過漂流后，漂流卡上一定有許多好的讀書感言，從中選出一些優(yōu)秀的讀書感言，匯編成《班級讀書感想》

6.評出班級“閱讀之星”，“漂流之星”；校級“閱讀之星”和書香班級。

創(chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃篇4

一、活動目的：

1.通過讀書月系列活動，弘揚(yáng)尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習(xí)慣，營造文明優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍，塑造濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

2.為了切實推進(jìn)我校素質(zhì)教育，引導(dǎo)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣，努力促進(jìn)“書香校園”的建設(shè)步伐。

3.豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營造和諧的校園文化氛圍。

4.通過活動讓學(xué)生們了解“世界讀書日”，引導(dǎo)學(xué)生從小與書為伴，與書為友，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，養(yǎng)成終身讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5.為學(xué)生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。

6.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

二、活動時間:

3月下旬到5月初。

三、活動主題：

“營造書香氛圍，培植人文校園”

四、活動口號

1.最是書香能致遠(yuǎn)。

2.與經(jīng)典為友，為人生奠基。

3.多讀書，讀好書，會讀書。

4.用讀書改變我們的生活。

5.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

6.我讀書，我成長，我快樂!

五、活動對象初一、初二年級全體學(xué)生。

六、活動步驟：

第一階段：準(zhǔn)備階段

今年4月23日是聯(lián)合國教科文組織宣布的第15個“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時間，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書活動月正式開始。

①做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標(biāo)語,負(fù)責(zé)出宣傳櫥窗(教務(wù)處)。

②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。

第二階段：活動階段

1.號召學(xué)生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚(yáng)山東精神。完成時間：4月21日。負(fù)責(zé)人：于保東。

2.開辟一個欄目

各班設(shè)立一個專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，匯集學(xué)生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設(shè)置在班級內(nèi)。負(fù)責(zé)人：語文教師和各班主任。

3.制作一份書簽

初一、初二各班級自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

4.寫一篇讀后感

結(jié)合學(xué)生的實際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會上交流。各班選送3—4篇進(jìn)行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負(fù)責(zé)。完成時間：5月8日。

5.辦一份讀書小報

要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，初一、二各班至少選送2份作品上交團(tuán)委參與學(xué)校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團(tuán)委組織各班宣傳委員負(fù)責(zé)。 完成時間：5月10日。

6.誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負(fù)責(zé)) 。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽(有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加)，(要有領(lǐng)導(dǎo)出面)。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。

7.互換一本好書 (圖書超市)

內(nèi)容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課)，每個學(xué)生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

8.組織一次心得得交流會

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。倡導(dǎo)家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學(xué)生進(jìn)行交流，評比家長的讀書心得。

七、活動要求:

1.學(xué)校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2.教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

3.每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃，充分利用閑散時間，在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。

5.根據(jù)活動情況，學(xué)校評選讀書活動月最佳班級6個—8個。

八、 組織工作：

本次活動由學(xué)校教務(wù)處總負(fù)責(zé)，把它辦成全校的文化活動。語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動。

創(chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃篇5

一、活動背景

圖書漂流，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標(biāo)簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

二、活動目的、意義

分享藏書，播撒書香，傳遞文化，讓書籍在流動中發(fā)揮作用，掀起讀書熱潮。

三、活動時間

20__年6月——20__年10月

四、活動對象

__幼兒園

五、圖書漂流活動規(guī)則

（1）每人每次限領(lǐng)取一本漂流書，要愛護(hù)書籍，精心保管，遵守漂流活動規(guī)則。

（2）閱讀過漂流圖書的孩子，須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。

（3）圖書放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站換取其他圖書）。

（4）可以自行“求漂”（對任意一本圖書發(fā)出漂流請求），掀起和諧友善的讀書熱潮。

六、活動流程

1.活動宣傳，圖書收集、整理（6月15日——6月20日）

（1）準(zhǔn)備“圖書漂流書簽”和《漂流圖書登記表》。

（2）漂流圖書征集：搜集準(zhǔn)備圖書進(jìn)行漂流，并將書名等圖書信息公布。

2.圖書漂流及推廣（6月21日——10月30日）

在漂流圖書中放置“漂流標(biāo)識書簽”，在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后，可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站。

3.活動結(jié)束（10月31日）

創(chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃篇6

活動背景：

書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的 學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生在 大量的閱讀實踐 中豐富知識，開闊視野，在 感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學(xué)校讀書節(jié)為載體，努力營造“書香班級”。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生讀好書，與好書為伴，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，爭做“讀書小狀元”。

2.促進(jìn)“向善向上”校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

3.開闊學(xué)生眼界 拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，進(jìn)一步樹立安小“向善向上”的學(xué)生形象。

活動主題：

我愛閱讀――以讀書為快樂伴書香而成長

活動打算：

1.學(xué)生搜集名人讀書故事 讀書名言等相關(guān)資料;

2.選拔小主持;

3.三級報告練習(xí);

4.制作媒體。

活動過程：

(一)班隊儀式

1.三級報告

2.出旗

3.唱[ 中國共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌]

(二)活動內(nèi)容

男：在 這春光明麗的日子里，我們又迎來了 一年一度的校讀書節(jié)活動。今天，我們在 這里舉行“我愛閱讀”的讀書節(jié)主題班會，共同感受閱讀帶給我們的快樂。

女：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是我們重要的 學(xué)習(xí)方式。自從讀書節(jié)活動開展以來，同學(xué)們都能積極參與，制定讀書計劃 推舉好書 制作讀書小報 書簽等等，豐富多彩的活動不 僅展示了 不 少同學(xué)的才藝，也給我們的 學(xué)習(xí)生活帶來了 許多樂趣。

男：下面我們就請輔導(dǎo)員給班級里在 讀書節(jié)征文 書簽制作 好書推舉 讀后感征文活動 中表現(xiàn)出色的一些同學(xué)代表頒獎。(PPT出示)

女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，期望這些同學(xué)再接再厲，在 今后的讀書節(jié)活動 中能有 更出色的表現(xiàn)，其它同學(xué)也要向他們 學(xué)習(xí)，爭取人人成為讀書節(jié)活動 中的“讀書之星”。

男：我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!

女：這么有 信心啊?

男：那當(dāng)然啦!我最喜愛讀書了 ，已經(jīng)讀了 不 少本書了 ，肚子里裝得可都是知識!

女：既然你說你讀過很多書了 ，那我可要出題考考你，看看你是不 是真有 這么厲害?

男：我們倆在 這里比可沒意思。我們?nèi)嘁黄饋恚纯吹降渍l是班里知識最豐富的同學(xué)。

女：好!下面就進(jìn)入[寓言故事猜猜看]的游戲環(huán)節(jié)。(PPT出示游戲要求)

男：我們班的同學(xué)都很聰慧，一下子就能猜出寓言的名字，看來平時讀書都很認(rèn)真。我可不 能再自以為是了 ，以后還是要認(rèn)真多讀點(diǎn)書。

女：是啊，書讀得越多才干懂得更多!古今 中外，有 不 少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發(fā)生了 不 少故事。下面，我們就請幾位同學(xué)上來講講他所知道的關(guān)于名人讀書的小故事。(PPT出示)

(楊巖[魯迅嚼辣椒驅(qū)寒] 侯彥彬[司馬遷忍辱著書] 張錢雯[高爾基救書] 周磊[華羅庚猜書])

男：聽了 名人讀書的故事，同學(xué)們一定很有 感受吧。誰來談?wù)勛约旱母惺?

(同學(xué)自由發(fā)言)

女：名人讀書 愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們 學(xué)習(xí)!其實，在 我們身邊也有 這樣愛讀書的同學(xué)。下面有 請楊巖同學(xué)上臺介紹下自己的讀書故事。(楊巖[我愛閱讀])

男：看著楊巖同學(xué)的眼鏡就知道你讀了 不 少書了 ，下次把你讀過的好書多推舉幾本給大家吧?(楊巖：沒問題，好書大家分享嘛!)

女：說到好書推舉，一定有 不 少同學(xué)想把自己看過的好書推舉給大家吧。

(請同學(xué)上臺推舉好書)(PPT出示)

男：同學(xué)們推舉的書真不 錯啊!真想立即能閱讀到啊!

女：別著急!還是先把班會主持好!

男：嗯，嗯!(點(diǎn)頭)

女：一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的靈魂。

男：跟好書交朋友。好書，能帶我們暢游知識的海洋。

女：讓我們齊誦詩歌[好書伴我們成長](PPT出示詩歌)

男：不 少名人志士給我們留下了 不 少讀書立志的名言，相信同學(xué)們也收集了 不 少了 。下面就請同學(xué)們互贈讀書名言。(PPT出示)

(指名交流讀書名言)

女：期望同學(xué)們能在 共同的勉勵下，認(rèn)真讀書，讀好書，與好書交朋友，長大成為有 用之材。

(三)輔導(dǎo)員講話

(四)退旗儀式

節(jié)目安排：

1.給讀書節(jié)活動 中表現(xiàn)出色的同學(xué)頒獎

(楊巖 紀(jì)曉蕾 陳曉穎 周磊作為代表上臺領(lǐng)獎)

讀書節(jié)征文活動――楊巖

書簽制作活動――紀(jì)曉蕾

好書推舉活動――陳曉穎

好書閱讀活動――周磊

2.游戲：寓言故事猜猜看

規(guī)則：每小隊派1~2名隊員上臺，表演一個寓言故事。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動的小隊也可獎一顆星。

參考故事：[掩耳盜鈴] [自相矛盾] [狐假虎威] [井底之蛙]

3.名人讀書小故事交流會

楊巖[魯迅嚼辣椒驅(qū)寒] 侯彥彬[司馬遷忍辱著書]

張錢雯[高爾基救書] 周磊[華羅庚猜書]

4.身邊的讀書小名人故事――楊巖[我愛閱讀]

5.好書推舉

6.詩歌[好書伴我們成長]

7.互贈讀書名言

輔導(dǎo)員講話：

通過這次主題班會，我看到了 不 少同學(xué)對書的喜愛，也看到不 少同學(xué)懂得了 讀書，讀一本好書的重要性。書是我們的朋友，能夠豐富我們的知識，開辟我們的眼界，我期望每個同學(xué)都能利用好時間，利用好班級的圖書角，多讀點(diǎn)好書，養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣，用知識豐富自己，能有 更多的人成為“讀書小狀元”。

創(chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃篇7

一、活動時間及地點(diǎn)

比賽時間：20__年6月30日上午9點(diǎn)。

比賽地點(diǎn)：鄉(xiāng)機(jī)關(guān)三樓會議室。

二、參賽對象及演講主題

參賽對象為全鄉(xiāng)共產(chǎn)黨員及入黨積極分子。演講主題：“‘兩學(xué)一做’強(qiáng)意識，三立三促謀發(fā)展”。演講內(nèi)容要觀點(diǎn)鮮明，立意準(zhǔn)確;內(nèi)容充實，積極向上;語言生動，說理性強(qiáng)。

三、名額分配及獎項設(shè)置

本次比賽共設(shè)14支隊伍，各黨支部推薦2人參與比賽，敬老院支部、正高合作社支部合并推薦1人參賽，老干支部不作參賽要求。

演講比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，組織獎若干，分別頒發(fā)獎金和證書(組織獎授予黨支部，只頒發(fā)獎金，不頒發(fā)證書)。一等獎獎金600元，二等獎獎金300元，三等獎獎金200元。

四、注意事項

1、請各黨支部于6月22日前將參賽選手名單和演講稿報送鄉(xiāng)組織干事__處。

2、比賽方式。本次演講不進(jìn)行初賽，所有參賽人員均直接進(jìn)入決賽，參賽選手于6月30日上午8點(diǎn)進(jìn)行抽鑒決定出場順序，每位選手演講時間為5分鐘。

3、計分規(guī)則及名次確定。比賽設(shè)評委3人，采用100分制，其中：

(1)演講內(nèi)容(40分)：要求緊扣主題，內(nèi)容真實、富有真情實感。

(2)語言表達(dá)(30分)：要求脫稿演講，語言規(guī)范，表達(dá)流暢，能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧。

(3)精神面貌(20分)：要求衣著整潔、臺風(fēng)穩(wěn)健、儀態(tài)端莊、舉止得體。

(4)演講效果(10分)：演講具有說服力、感召力，使人在美的享受中受到深刻教育。

現(xiàn)場計分，當(dāng)場公布，取所有分值的平均分(精確到小數(shù)點(diǎn)后2位)為該參賽選手的最后得分，名次按參賽選手的最后得分由高到低排序。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、各黨支部要高度重視此項活動，認(rèn)真組織，精心準(zhǔn)備，充分展示各支部黨員和青年隊伍新形象。

2、黨支部必須指定一名支部委員為比賽隊伍領(lǐng)隊。

3、各參賽隊伍領(lǐng)隊于6月30日上午8點(diǎn)到政府三樓會議室抽簽決定比賽次序。

創(chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃篇8

“4.23”是經(jīng)由聯(lián)合國教科文組織確立的“世界讀書日”。世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。”

我們學(xué)校將4月份確定為“仁美讀書月”，并將年復(fù)一年地堅持開展下去。校園讀書活動是我們?nèi)拭烙说闹匾绞剑谌说纳賰簳r期，能夠多讀一些世界文化的經(jīng)典作品，將為整個人生奠定仁美情懷的基礎(chǔ)，打下人生重要的精神底座，將造福人的一生。我們學(xué)校的孩子普遍在家庭缺少閱讀的條件，心里潛藏探知世界的愿望，但是還沒有被閱讀點(diǎn)燃起來，還沒有被我們引領(lǐng)起來，我們不能錯過孩子們閱讀的最佳時期，必須把閱讀作為責(zé)任和任務(wù)，使孩子們在我們的引領(lǐng)下，與思想大師、文學(xué)大師、科技大師對話，接納世界先進(jìn)的思想文化，能夠成為一個仁美之人。

在“仁美讀書月”中，我們要開展下面的幾項活動：

1、每位老師和學(xué)生都要讀一本好書（可以在學(xué)校推薦的書目中選擇）。

2、每位老師向?qū)W生詳細(xì)介紹一本自己讀過的喜愛的書。

3、用4月25日的班會時間舉行班級讀書交流會。

4、學(xué)校成立學(xué)生讀書俱樂部。（每班可報三名喜歡讀書的學(xué)生）

5、學(xué)校出版“4.23”世界讀書日宣傳專欄。

6、學(xué)校以“讀書”為主題作一場國旗下講話。

7、學(xué)校舉辦一場讀書專題講座。（讀書俱樂部的成員參加，具體時間另行通知）。

8、大力推動小學(xué)生繪本閱讀活動。

教師是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生文化世界和精神世界的影響者，一個具有終身學(xué)習(xí)取向的教師、一個喜愛閱讀的教師，會在學(xué)生心中刻下永恒的念想，會帶給學(xué)生一個學(xué)習(xí)者的終生樣板，所以，全校教師要用自己的閱讀帶動、引領(lǐng)學(xué)生的閱讀，形成師生共讀共享的學(xué)校文化。相信一旦我們建立起良好的校園閱讀氣象，將極大地改變學(xué)生厭學(xué)、懶學(xué)、棄學(xué)的現(xiàn)象，我們學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)成效將大大提升！愛閱讀，愛學(xué)習(xí)的孩子將改變他的家庭，將改變他的命運(yùn)！

讓我們帶領(lǐng)孩子們一起努力！

唯有書香最致遠(yuǎn)！

創(chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃篇9

一、活動主題：

四月書香滿校園，心靈觀察世界窗

二、活動簡介：

每年的4月23日，為“世界讀書日”。為慶祝這個莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：

1.開啟學(xué)校第一屆“大學(xué)生讀書節(jié)”，讓更多的人了解“世界讀書日”

2.提高大學(xué)生對閱讀的重視，以及養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3.在成長中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長

4.推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造學(xué)習(xí)氛圍。

5.豐富大家的課余時間，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

四、活動主辦方：

團(tuán)委學(xué)生會

五、活動策劃承辦方：

團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

六、活動時間與地點(diǎn)：

時間：__年4月22-23日

地點(diǎn)：食堂前空地

七、活動對象：

全校師生

八、活動總負(fù)責(zé)人：

九、活動內(nèi)容：

(一)Love&Care·愛心捐書

1.活動意義：

幫助貧困地區(qū)人民，獻(xiàn)上我們的微薄之力，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關(guān)懷與祝福。

同時，也使我們成為有愛心有責(zé)任感的人。

2.活動形式：

1)按照同學(xué)們自愿的原則，在全校進(jìn)行募捐。

2)募捐的`物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、筆記本，字典(如：新華字典、成語字典、英漢字典)等工具書。(注：如愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話，畫上笑臉標(biāo)識)。

3)所有參與募捐的同學(xué)在簽名表上簽名紀(jì)念。

(二)舊書互換--以書會友

1.活動意義：

這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進(jìn)行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進(jìn)知識的傳播和思想的溝通。同時，同學(xué)們還有機(jī)會通過圖書的交流發(fā)現(xiàn)與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己。活動結(jié)束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻(xiàn)貧困地區(qū)，奉獻(xiàn)我們的愛心。

2.活動形式：

1)按照同學(xué)們自愿的原則，在全校進(jìn)行捐贈。

2)在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或QQ帳號，以書會友。

3)舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。

創(chuàng)意讀書活動創(chuàng)意方案策劃篇10

一、活動目的：

為了宣傳世界讀書日，使更多的學(xué)生了解到世界讀書日這個日子，幫助學(xué)生全面成長，加強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，深化世界讀書日活動的內(nèi)涵，旨在進(jìn)一步推動校園文化和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富學(xué)生的校園文化生活，營造堅持讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，培養(yǎng)能力，

二、現(xiàn)場活動時間：

4月23日9：30-11：00

20_年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第_個“世界讀書日”。為營造校園“悅讀”氛圍，讓同學(xué)們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦“共享悅讀——讀書評書選書”為主題的“世界讀書日”系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

三、活動地點(diǎn)：

圖書館二樓大廳

四、活動內(nèi)容

1、“我讀過的一本好書”征文比賽頒獎儀式

(1)頒發(fā)獲獎證書及獎品(一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，鼓勵獎30名);

(2)優(yōu)秀獲獎?wù)叽戆l(fā)表獲獎感言;

(3)現(xiàn)場有獎知識問答。

2、“世界讀書日”讀者座談會

暢談讀書心得體會及對“世界讀書日”活動或圖書館服務(wù)的意見和建議等。

3、書展

(1)原版中國臺灣圖書書展(4月21-23日);

(2)暨南文庫展：暨南大學(xué)人文社會科學(xué)省部級獲獎著作(4月19-25日)。